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早上剛爬起床,，就被朋友圈轉(zhuǎn)的家長(zhǎng)陪孩子做作業(yè)的吐槽文笑噴了，真是字字含淚,，杜鵑啼血?。?/p>    自打娃開(kāi)始上了學(xué),，“作業(yè)”這兩個(gè)字是我們家庭使用頻率最高的詞匯,，沒(méi)有之一。 每天憨媽接憨憨放學(xué),，問(wèn)的第一句話是,，“今天老師布置什么作業(yè)啦？” 等我下班后到家,，見(jiàn)到憨憨第一句話是,，“今天作業(yè)做完了嗎？” 周末在帶娃出去活動(dòng)之前,，我都要不放心地確認(rèn)一下,，“這周的作業(yè)都完成了嗎？” …… 哎,，什么時(shí)候，我們也變成了當(dāng)年老爸老媽那種嘮叨的模式了 ...  作業(yè)能不陪嗎,？ 娃做作業(yè),，我們需要陪嗎？ 最早的時(shí)候,，憨媽問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題,，我當(dāng)時(shí)斬釘截鐵地說(shuō)“NO”，理由也很充分,，想當(dāng)年娃的學(xué)霸爸爸也沒(méi)有要父母陪做作業(yè),，成績(jī)不一樣很OK嗎,？老婆很崇拜地點(diǎn)了點(diǎn)頭 ... 可過(guò)了不久，發(fā)現(xiàn)完全亂套了,！比如憨憨每次做作業(yè),，都要上廁所，如果不催他,，小家伙能在廁所里待個(gè)3,、40分鐘，有時(shí)候還在馬桶上愜意地哼歌,。我就納悶了,，撒個(gè)尿、拉個(gè)屎需要這么長(zhǎng)時(shí)間嗎,？ 等到他回到座位上,，看見(jiàn)他乖乖坐著，貌似很認(rèn)真的樣子,，可是等過(guò)了半小時(shí)再去看,，一小時(shí)前的那頁(yè)作業(yè)還是很干凈地躺在那里，他抑或是津津有味看著繪本,、亦或是在紙上畫畫,、亦或是不知道從哪撈出的零食在啃 ... 總之是除了寫作業(yè)，小家伙該做的都做了 ... 這下我才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁,，家長(zhǎng)要陪,，一定得陪，否則這時(shí)間全都浪費(fèi)了,！ 要知道,，小孩子的自覺(jué)性沒(méi)那么高的，憨憨從幼兒園開(kāi)始一直到現(xiàn)在4年級(jí),，他每次做作業(yè),，我都坐在他身后陪著。我們?cè)跁坷锓帕藘蓮垥?，他一張,，我一張，他做作業(yè)的時(shí)候,，我也在看書學(xué)習(xí),，但是我的耳朵都是豎著的，只要聽(tīng)見(jiàn)什么風(fēng)吹草動(dòng),，我就“咳咳”兩聲,，小家伙于是瞬間又乖了！  2 陪娃做作業(yè)，有個(gè)小問(wèn)題 大家剛開(kāi)始陪娃做作業(yè)的時(shí)候,，有個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題一定要留心一下,。對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成的孩子，他們會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生一種依賴性,。 記得憨憨開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候,，每次都要拉我在旁邊，一旦他遇到難題,，就會(huì)習(xí)慣性地問(wèn)我怎么做,，或者寫了一個(gè)答案問(wèn)我對(duì)不對(duì)。 前幾次,，我都會(huì)耐心給他解答,，可是到了后面，我發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了,，很多時(shí)候,，娃已經(jīng)有個(gè)條件反射，只要稍微不懂,，不假思索就會(huì)問(wèn)我,，“爸爸這個(gè)怎么做啊,？” 我鼓勵(lì)他,，“你再想想呢？” 憨憨兩手一攤,，想都不想,，小腦袋直搖，“想過(guò)了,，不會(huì),！” 小家伙已經(jīng)產(chǎn)生了一種思維惰性，只要稍微遇到點(diǎn)困難,，就直接找我?guī)兔?，他知道，只要說(shuō)“不會(huì)”,，就能把自己的責(zé)任推得干干凈凈,，老爸一定是能幫他解答的，這可比自己琢磨省事多了,！ 這可怎么行,？我意識(shí)到一味地幫忙是不對(duì)的，于是我開(kāi)始讓他學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題,。 比如數(shù)學(xué)題不會(huì)，我就問(wèn)他,，
就這樣循循善誘,，一步一步地誘導(dǎo)他往正確的解題思路上靠，這樣他就能發(fā)現(xiàn)之前出錯(cuò)的原因,，也能找到解決方法了,！ 所以，家長(zhǎng)在旁邊陪著做作業(yè)是好的,，但不能幫孩子做作業(yè)和糾錯(cuò),，一定要給他們留足獨(dú)立思考的空間。不要害怕孩子出錯(cuò),，其實(shí)他們題目做錯(cuò)的過(guò)程是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，能幫助他們加深對(duì)題目的理解。在孩子充分思考后,，你再幫他們捋一捋思路,，會(huì)讓孩子留下更深的印象。  3 陪娃做作業(yè)的幾個(gè)小技巧 1. 定好計(jì)劃,，時(shí)間管理 計(jì)劃和時(shí)間管理對(duì)娃太太太重要了,！如果孩子心里有個(gè)時(shí)間計(jì)劃，那么他們做作業(yè)會(huì)輕松容易好多,！ 其實(shí),，定計(jì)劃也是有小技巧的。以前周末陪娃做作業(yè)的時(shí)候,，我先讓他做數(shù)學(xué),，做完后正想輕松一下，憨媽拿著英語(yǔ)作業(yè)過(guò)來(lái)了,，“來(lái),，做英語(yǔ)吧”，等英語(yǔ)做完后,，緊接著,，“談一段鋼琴吧” ... 結(jié)果娃就很崩潰，后面幾樣作業(yè)的效率大打折扣,，本來(lái)半小時(shí)能完成的,，他能拖到1個(gè)多小時(shí)！ 后來(lái)我改變了策略,，周末一大早,，我就問(wèn)憨憨，你知道今天有什么任務(wù)完成嗎？小家伙數(shù)著“數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、鋼琴 ...”，然后我就在白板上幫他完善一下：
接著我問(wèn)他,，今天的任務(wù)是不是很多?。浚ㄎ野殉鋈ネ?、吃好吃的也當(dāng)成一個(gè)任務(wù)了）,，小家伙超級(jí)興奮，還故作緊張地說(shuō),，“任務(wù)好難啊”,，然后趕緊從床上爬起來(lái)開(kāi)始完成任務(wù)了！ 所以說(shuō),，幫孩子定好一個(gè)計(jì)劃,，能夠讓他們有時(shí)間觀念，完成起來(lái)也特別有激情和動(dòng)力,！ 2. double check（反復(fù)檢查） 在我陪伴憨憨做作業(yè)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)問(wèn)題，就是他會(huì)飛快地把作業(yè)做完（因?yàn)槲視?huì)給他限定時(shí)間,，他會(huì)以很快做完為榮）,，然后一邊叫一聲“DONE”，一邊把練習(xí)紙塞到我手里,，讓我檢查,。 這種態(tài)度完成的作業(yè)，肯定有很多問(wèn)題,，要么就是題目看漏了,，要么就是數(shù)字寫錯(cuò)了。每次給他指出來(lái),，他就OK一聲,，然后再改，可是改完后,，下次做作業(yè),，還是會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。 這個(gè)習(xí)慣非常糟糕,，最直接的后果就是體現(xiàn)在考試上,，本來(lái)會(huì)做的題目，因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真檢查,，結(jié)果反而做錯(cuò)了,，這個(gè)丟分實(shí)在是太冤枉了,！ 因此，每次憨憨給我看作業(yè)時(shí),，我都要問(wèn)他,，“你double check了嗎,？”,，然后再加一句，“如果沒(méi)有check出錯(cuò)的話,，我會(huì)出同類型題目罰做5遍”,。聽(tīng)到有懲罰，娃立刻就乖了不少,，檢查作業(yè)也認(rèn)真了起來(lái),！ 3. 盡量別看手機(jī)、電腦 有一次陪娃做作業(yè)時(shí),，我戴著耳機(jī)看Youtube視頻,，可是看著看著不對(duì)勁，娃怎么這么安靜,，半天都沒(méi)出幺蛾子,，太反常了！我抬頭一看,，只見(jiàn)小家伙不知道什么時(shí)候悄悄站在我的身后,，也跟著看視頻看得起勁呢 ... 太崩潰了，小家伙什么時(shí)候躲到我后面偷窺電腦的,？本來(lái)我以為戴個(gè)耳機(jī)把聲音去掉就能不影響他學(xué)習(xí)了,，但發(fā)現(xiàn)完全不是，只要你玩電腦,、打游戲,、看視頻、甚至刷朋友圈看照片,，都會(huì)對(duì)娃有影響,。 于是為了防微杜漸，陪娃做作業(yè)的時(shí)候,，我干脆連手機(jī)都不看了,，乖乖拿著書也一并學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我自己端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，娃的學(xué)習(xí)態(tài)度也跟著一并認(rèn)真了起來(lái)，而且學(xué)習(xí)氛圍特別好,，一家人都能得到提高,！ balabala說(shuō)了這么多,，其實(shí)我就想告訴爸爸媽媽們，陪孩子學(xué)習(xí)很重要,，而有效地陪伴更加重要,！ |
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