01 前幾天,，又有一個(gè)孩子給主播打賞高達(dá)十六萬(wàn)元…… 暑假時(shí),，14歲的小彭在游戲玩家qq群看到有人說(shuō)有個(gè)APP直播軟件，可以看高手怎么玩,。 在這個(gè)直播平臺(tái)里,，小彭認(rèn)識(shí)了一個(gè)主播“大乃敵”，青春年少的他很快就被ta迷住了,，他給自己起了一個(gè)昵稱(chēng),，叫“獨(dú)寵大乃敵”,。 為了逗“大乃敵”開(kāi)心，7月26日,，小彭對(duì)她進(jìn)行了第一筆打賞,。 每當(dāng)自己打賞時(shí)，主播就會(huì)在網(wǎng)上對(duì)他說(shuō)一句“么么噠”,。如今,，小彭回憶說(shuō)：“每次聽(tīng)到主播說(shuō)這三個(gè)字，自己就會(huì)特別開(kāi)心,?！?/span> 為了想換取更多的“么么噠”，14歲的他從起初的幾十元打賞,，到了上百,，后來(lái)以5000起步了，最多的一天充值2萬(wàn)元統(tǒng)統(tǒng)打賞,。隨后一發(fā)不可收拾,，兩個(gè)月下來(lái)一共打賞了16.6萬(wàn)元！ 而這十幾萬(wàn)是媽媽存在“余額寶”里的錢(qián),，也是父母打工十年全部的積蓄,，他們?cè)趶V東某服裝廠(chǎng)打工，縫一條牛仔褲褲頭賺幾毛錢(qián),，一天能縫上千條,，為了多賺點(diǎn)錢(qián)，天天加班到后半夜,，即使如此辛苦,，每個(gè)月父母兩人的薪水加起來(lái)也才六千多元。 得知這件事后,，小彭的父母哭了很多次,。 小彭的母親哭了：“這些年，我和他爸再苦再難,，都不對(duì)孩子說(shuō)一個(gè)‘窮’字,。他想吃什么穿什么，我們都滿(mǎn)足他,。我和他爸五年都沒(méi)買(mǎi)過(guò)一件新衣服,。” 02 這不是第一個(gè)未成年兒童偷偷把父母辛辛苦苦攢的錢(qián)拿出來(lái)打賞主播,。 就以2017年為例： 2月,，12歲男孩5秒鐘打賞主播6萬(wàn)元。 3月,，8歲男童將家里9萬(wàn)元的積蓄用于打賞游戲主播,。 5月,，13歲男孩一夜打賞主播5萬(wàn)元。 6月,，13歲男孩學(xué)鬼步舞,，把父親的2萬(wàn)多救命錢(qián)打賞給主播；同一時(shí)期,，另一個(gè)13歲女孩把父母25萬(wàn)的積蓄也全拿出來(lái)打賞了主播,。 7月，12歲男孩打賞主播花掉8500元,。 9月,，16歲男孩打賞主播40萬(wàn)…… 為什么，我們?nèi)绱松類(lèi)?ài)的孩子在消費(fèi)時(shí)揮金如土,、一擲千金,？ 主播的一句“么么噠”讓孩子如此認(rèn)同，不惜重金,？由此我們最先感到的是孩子的缺失,，他們?cè)诩液苌倩蚋?/span>沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的聲音，沒(méi)有過(guò)溫暖陪伴,，孩子的孤獨(dú)和缺失在用這樣的行動(dòng)表達(dá)他們的渴望,。 然而在這件事上，我們不僅看到陪伴的缺失,，還有一種缺失卻不容忽視,。那就是因?yàn)槲覀儗?duì)孩子理性消費(fèi)教育的缺失。 他們對(duì)于錢(qián)的觀念,，僅僅是錢(qián)，并不曾意識(shí)到100元與1萬(wàn)元的真正區(qū)別在哪兒,，只能說(shuō)是能多買(mǎi)與少買(mǎi)的區(qū)別,。 03 2001年，北京美蘭德信息公司在北京,、上海,、廣州、成都,、西安五大消費(fèi)先導(dǎo)城市進(jìn)行了一次兒童消費(fèi)市場(chǎng)調(diào)研,，結(jié)果表明，五城市中0歲至12歲的兒童平均每人每月消費(fèi)高達(dá)897元,，五市兒童月消費(fèi)總額約40個(gè)億,。 到今天，我們的孩子每年得到的壓歲錢(qián)與每個(gè)月零花錢(qián)與2001年相比,，只多不少,。 即使是家庭條件不算好的,，父母也要為孩子撐起一片天，讓孩子花得自由,、用得隨心所欲,，失去金錢(qián)的概念。 在孩子的心里,，已經(jīng)脫離了貧窮的概念,。 當(dāng)孩子不再體會(huì)“窮”的時(shí)候，我們會(huì)為孩子的幸福童年而感到高興,。但此時(shí),，培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)觀和理財(cái)觀成為一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。 理財(cái)教育是孩子基礎(chǔ)生存的一部分,。 國(guó)外的教育理念中,，把財(cái)商和智商、情商一起被教育學(xué)家們列入了青少年的“三商”教育,，是不可缺少的部分,。他們認(rèn)為，對(duì)孩子加強(qiáng)“金錢(qián)”的教育,，是把孩子從“象牙塔”中“請(qǐng)”回到社會(huì)現(xiàn)實(shí)中來(lái),。 而樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，更是財(cái)商教育其中的一部分,。 04 1,、最早的消費(fèi)啟蒙教育 兒童心理發(fā)展歷程中，3歲以前的孩子對(duì)金錢(qián)沒(méi)有感覺(jué),，在他們心目中,，錢(qián)不過(guò)是一種玩具。3歲之后的孩子,，此時(shí)逐漸產(chǎn)生朦朧的金錢(qián)意識(shí),。這時(shí)，父母就可以有意識(shí)地教他們認(rèn)識(shí)錢(qián)了,。 孩子最初對(duì)金錢(qián)的興趣來(lái)自于錢(qián)能夠購(gòu)物,，我們可以明確地告訴他們，錢(qián)的作用就是通過(guò)購(gòu)物,、繳費(fèi)等活動(dòng)滿(mǎn)足需求,，可以買(mǎi)衣服來(lái)穿、買(mǎi)食物來(lái)吃,、花錢(qián)交學(xué)費(fèi)等,。 但與此同時(shí)也要讓孩子明白，錢(qián)也不是萬(wàn)能的,，比如,，錢(qián)買(mǎi)不到時(shí)間,、健康、親情,、空氣等,。 但此階段的孩子，能知曉錢(qián)的作用,，并不會(huì)太明白錢(qián)與物品的價(jià)值,。 我記得小魚(yú)兒三歲那年，曾經(jīng)拿著一塊錢(qián),，追著賣(mài)桃子的流動(dòng)車(chē)跑出很遠(yuǎn),，而后垂頭喪氣地回來(lái)告訴我說(shuō)人家不賣(mài)給他，因?yàn)殄X(qián)不夠,。 他問(wèn)我：“錢(qián)本來(lái)就是用來(lái)買(mǎi)東西的啊,，為什么會(huì)不夠呢？” 在我?guī)еバ≠u(mài)部,，一個(gè)一個(gè)地讓他問(wèn)老板價(jià)錢(qián)后,，他才明白，不同的物品都有不同的價(jià)格,。 2,、認(rèn)識(shí)錢(qián)的價(jià)值 孩子5～6歲時(shí)，我們就應(yīng)該讓他明白“錢(qián)是從哪里來(lái)的”,。 必須要讓孩子知道,，錢(qián)不是本來(lái)就有的，而是要付出勞動(dòng)才能換來(lái)的,。 有時(shí)候,，在孩子早上纏住父母不放時(shí)告訴他，爸爸媽媽要去上班才能掙錢(qián)呀,，不然就沒(méi)錢(qián)給寶寶買(mǎi)玩具了,。 此生，一定要記?。?span>不可以無(wú)限制地滿(mǎn)足孩子，要讓孩子明白錢(qián)不是要就可以有的,，而是要自己付出勞動(dòng)才能得到的,，即“要花錢(qián)，先賺錢(qián)”,。 可以按照年齡跟需要給孩子一些零花錢(qián),，在購(gòu)物時(shí)給孩子一些主動(dòng)消費(fèi)的權(quán)利，讓孩子了解消費(fèi),。引導(dǎo)孩子理解金錢(qián)是經(jīng)過(guò)勞動(dòng)獲取的報(bào)酬,，要買(mǎi)到想要的東西最根本的是由勞動(dòng)換來(lái)的,。可以在家里做一些角色扮演來(lái)幫助孩子理解這個(gè)過(guò)程,。 今年5月,，山東青島市民高先生的5歲孩子趁家人外出，翻出家里的5萬(wàn)元現(xiàn)金,，沒(méi)多久就全部撕成碎片,。 高先生回家后批評(píng)了孩子兩句，但看到孩子無(wú)辜的樣子,，他表示,，“我也不能多怪孩子，畢竟他還小,，不懂事,。” 5歲的孩子還把毛爺爺當(dāng)玩具,，這不能不說(shuō)是父母金錢(qián)教育的缺失,。 羅杰斯與索羅斯、巴菲特齊名,，是美國(guó)證券界最成功的實(shí)踐家之一,。他強(qiáng)調(diào)孩子們必須用自己的錢(qián)買(mǎi)東西，而不是伸手向他索要金錢(qián),。 有一天大女兒發(fā)現(xiàn)她的妹妹存的錢(qián)比較多,，很不高興，羅杰斯并沒(méi)有給她錢(qián)安慰她,，而是說(shuō),，“你自己買(mǎi)了芭比娃娃，錢(qián)自然會(huì)變的少了”,。經(jīng)歷了這件事后,，大女兒對(duì)于金錢(qián)認(rèn)識(shí)的更加深刻，更加明白儲(chǔ)蓄的重要性,。 3,、讓孩子理解便宜和貴的區(qū)別 很多時(shí)候，我們的孩子知道什么是錢(qián),，但是并不理解“錢(qián)的價(jià)值”,，我們可以有意識(shí)的在生活中去培養(yǎng)這樣的價(jià)值意識(shí)。 我曾經(jīng)給小魚(yú)兒報(bào)了一節(jié)40分鐘的鋼琴課學(xué)費(fèi)是120元,，有一段時(shí)間,，小魚(yú)兒上課一直不專(zhuān)心。 我?guī)еコ匈I(mǎi)了一推車(chē)他愛(ài)吃的食品，剛好是120元,，然后告訴他：”這一車(chē)的東西花了120元,，你的一節(jié)鋼琴課也是120元，你如果不認(rèn)真上課,，就相當(dāng)于浪費(fèi)了這車(chē)食品呢,。' 他低頭不語(yǔ)，但從那以后,，上課的態(tài)度就大大改善,。 讓孩子知曉金錢(qián)的價(jià)值，可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行引導(dǎo),，生活中的例子多不勝數(shù),。 4、讓孩子知道“想要”和“需要” 每個(gè)人都會(huì)有消費(fèi)的欲望和沖動(dòng),，更不用說(shuō)自控力不強(qiáng)的孩子,。 但我們需要引導(dǎo)他們，在消費(fèi)之前,，想一想：我們的消費(fèi)是出于“想要”還是出于“需要”,。
5、學(xué)會(huì)理性消費(fèi) 我們不妨多帶孩子去超市消費(fèi),，當(dāng)同樣的一個(gè)物品放在同一個(gè)貨架上,，我們有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參與并決定消費(fèi)。 讓他們帶著問(wèn)題去選擇：相同的一筆錢(qián),，買(mǎi)哪個(gè)品牌,、買(mǎi)哪個(gè)型號(hào)更適合？并把它們不同品牌或不同型號(hào)的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)列出來(lái)進(jìn)行分析,，選出最適合自己的,，家長(zhǎng)從旁給予指導(dǎo)，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)能力來(lái)衡量,。 在建立孩子的金錢(qián)觀的同時(shí),，讓他們知道錢(qián)怎樣使用才得當(dāng)，學(xué)會(huì)理性消費(fèi),。更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)比分析，做出決定，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí),。 6,、讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的錢(qián) 無(wú)論是我們給他們的零花錢(qián)，還是他們通過(guò)自己的勞動(dòng)得來(lái)的錢(qián),，我們都必須和孩子達(dá)成協(xié)議,，如果孩子要買(mǎi)零食、玩具等,，就得花自己的零花錢(qián),。 引導(dǎo)孩子按“先學(xué)習(xí)，后生活,；先添衣,，后零花”的次序安排支出，并嚴(yán)格按照“量入為出,，收支平衡”的原則使用這筆錢(qián),。 這樣不僅可以讓孩子們懂得珍惜錢(qián)，還能讓他們學(xué)會(huì)如何管理與分配自己的“小金庫(kù)”,。 我們的孩子正處在成長(zhǎng)的階段,，對(duì)著這個(gè)世界，他們并不懂得如何去正確的面對(duì),，不要說(shuō)等他們長(zhǎng)大了自己就會(huì)了,，那或許就會(huì)付出相當(dāng)大的代價(jià)。 古人說(shuō)：染之以朱則赤,，濡之以墨則黑,。 正確地引導(dǎo)孩子面對(duì)誘惑，學(xué)會(huì)孩子正確的消費(fèi),，將讓我們的孩子走得更遠(yuǎn)更久,。 - END - |
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