數(shù)學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合式題．

　　2．提高學(xué)生的邏輯推理能力和計(jì)算能力．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算,、檢驗(yàn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算、檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高計(jì)算的正確率．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一,、復(fù)習(xí)引新

　　（一）口算

　　（二）說(shuō)出下列各題的運(yùn)算順序．

　　169－72×2         35－〔2.34×（7.2－5）〕

　　1．教師提問(wèn)：整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序是什么,？

　　（1）一個(gè)算式里，如果只含有同一級(jí)運(yùn)算,，按照從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算．

　　（2）一個(gè)算式里,，如果含有兩級(jí)運(yùn)算，要先算第二級(jí)運(yùn)算,，再算第一級(jí)運(yùn)算．

　　（3）一個(gè)算式里,，如果有括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的,，再算中括號(hào)里面的．

　　2．教師談話(huà)引入：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序是怎樣的呢,？今天我們一起學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算．

　　板書(shū)課題：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算．

　　二、講授新課

　　（一）教學(xué)例1

　　例1． (課件演示：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算例1)

　　1．教師提問(wèn)：這個(gè)算式里含有幾級(jí)運(yùn)算,？應(yīng)該先算什么,？再算什么？

　　2．學(xué)生嘗試解答．

　　3．集體訂正．

　　（二）教學(xué)例2

　　例2． （課件演示：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算例2）

　　1．請(qǐng)學(xué)生分組說(shuō)一說(shuō)這道題的運(yùn)算順序．

　　計(jì)算時(shí),，要先算小括號(hào)里面的,，再算中括號(hào)里面的最后算括號(hào)外邊的．

　　2．學(xué)生獨(dú)立解答

　　＝

　　＝

　　＝3

　　（三）先說(shuō)出運(yùn)算順序，再計(jì)算．

　　1．

　　2．

　　（四）總結(jié)歸納

　　分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序相同,，我們可能覺(jué)得不難,，但卻很容易算錯(cuò)，所以我們要養(yǎng)成好的計(jì)算習(xí)慣：要審清運(yùn)算符號(hào),，確定好運(yùn)算順序,，不丟數(shù),、不抄錯(cuò)數(shù)，認(rèn)真計(jì)算每一步．

　　三,、鞏固練習(xí)

　　（一）先說(shuō)出運(yùn)算順序,，再計(jì)算．

　　1．

　　2．

　　3．                 

　　（二）按照下圖指出的順序進(jìn)行計(jì)算，然后列出綜合算式（課件演示：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算1）

　　（三）判斷．（課件演示：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算2）

　　1．

　　＝

　　＝

　　＝2

　　2．

　　＝

　　＝

　　四,、課堂小結(jié)

　　分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是什么,？進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算時(shí)應(yīng)注意什么？

　　五,、課后作業(yè)

　　1．          2．

　　3．       4．

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)

教案點(diǎn)評(píng)：

　　該教學(xué)設(shè)計(jì)目的明確,，重點(diǎn)突出,，練習(xí)層次清楚，有坡度,，啟發(fā)學(xué)生選擇合理的解題方法,，在計(jì)算中培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)，使思維的敏捷性,、靈活性,、創(chuàng)造性得到進(jìn)一步發(fā)展。

探究活動(dòng)

巧連四個(gè)“ ”

　　活動(dòng)目的

　　1．鞏固學(xué)生對(duì)四則運(yùn)算順序的理解．

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的口算能力．

　　活動(dòng)題目

　　在四個(gè)“ ”中間加上＋,、－,、×、÷,、（  ）等符號(hào),，使之組成分別等于0、1,、2,、3、4五個(gè)等式．

　　1．

　　2．

　　3．

　　4．

　　5．

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．以小組為單位進(jìn)行填寫(xiě)．

　　2．小組匯報(bào)答案．答案正確且方法多的小組為優(yōu)勝組．

　　參考答案

　　1．

　　2．

　　3．

　　4．

　　5．