讀中學時,，學校里有位獨臂的紀老師，課堂上邊講邊單手急書,，身后那條空袖子有節(jié)奏的擺動著,，課講到哪里，黑板上的內(nèi)容便寫到哪里，協(xié)調(diào)一致,，自然呈現(xiàn),。課下望著滿滿一黑板的抑揚頓挫與起承轉(zhuǎn)合，心里只覺得好美,，原來粉筆字寫出來是這么賞心悅目,，老師的學識讓人敬仰。

不忍心擦掉紀老師的心血,，仿佛黑板上的每一個字都不曾擦掉過,，那份書寫的力量和文字的魅力深深的感染著我，現(xiàn)在想來,，真切的懷念那時的課堂,，那時的校園，那時敬業(yè)博學的老師留在我們心底永遠擦不掉的最美板書,。

現(xiàn)在來到師范類院校從事書法學專業(yè)的教學工作,，自然，我們的學科定位和人才培養(yǎng)目標都始終緊扣師范教育這根主線,。理論上來說,，毛筆書寫、鋼筆書寫,、板書書寫,，應該一通皆通。

拿毛筆的學生,，自然硬筆字書寫（包括板書）也不會太差?真是這樣嗎,？現(xiàn)實情況并不理想。我們在教學中意識到這個問題,，并在書法學專業(yè)大一本科新生的第一學期便開設了《硬筆書法》課程。

通過三周的課堂教學,，讓學生們建立硬筆字書寫意識和教學意識,，掌握硬筆楷書和行書的用筆方法和書寫規(guī)律，在此基礎上,，研究摸索中小學硬筆字教學方法,。為將來走上書法教學崗位，打好基礎,。

這次展示的板書習作,，是《硬筆書法》課程第一周課堂教學中板書教學部分的課堂練習。是以古代經(jīng)典楷書法帖為基礎,，結合板書的書寫技巧和用筆特點來進行板書的技法練習,。

大部分學生是第一次接觸板書書寫，部分學生的板書習作還比較稚嫩,，并且書寫中存在諸多問題,。這次借助書法頻道微信平臺展示出來,，一是鼓勵學生們大膽嘗試，勤勉向?qū)W,；二是在如此高速快捷化的生活狀態(tài)下,，一筆一畫的扎實書寫，更顯珍貴,。

我們總是腳步匆匆,，我們總想有捷徑可尋，而卻是事與愿違,。此時,，手里有筆一支，一點一畫的反復錘煉磨礪,，越打磨越平靜,，當心如止水之時，外界的躁動與君何干,？

牧之記于齊魯師范學院