(原標(biāo)題:國際化是寧波諾丁漢大學(xué)最大特色) 寧波諾丁漢大學(xué)自從2004年創(chuàng)辦以來,,已經(jīng)向社會(huì)輸送了7000余名本科畢業(yè)生,,這些畢業(yè)生具有海外留學(xué)比例高、就業(yè)國際化比例高的特征,。2015屆畢業(yè)生約80%赴海外院校深造,,直接就業(yè)的學(xué)生超過六成進(jìn)入世界500強(qiáng)、跨國公司以及國內(nèi)外知名機(jī)構(gòu)工作,。 寧波諾丁漢大學(xué)成立10多年來,,已建立起11個(gè)校友會(huì)分會(huì),除了北京,、上海,、深圳等國內(nèi)城市,還分布在英國,、美國,、西班牙、澳大利亞等國家,。學(xué)校的國際化特色不但體現(xiàn)在原汁原味的英式教學(xué),,也逐漸通過畢業(yè)生展現(xiàn)的國際化素養(yǎng)引起社會(huì)關(guān)注,。 近日,我們采訪了寧波諾丁漢大學(xué)在美國,、香港與北京工作的三名校友,,他們的發(fā)展路徑有一定的相似之處:寧諾本科畢業(yè)后赴國外院校讀研深造,之后進(jìn)入不同領(lǐng)域的國際化企業(yè)工作,。這些校友不約而同地表示,,寧波諾丁漢大學(xué)最大的特色就是國際化,就讀寧諾的經(jīng)歷使他們赴國外讀研,、工作毫無障礙,。 黃佳穎 章萍 周琚梓在寧諾本科畢業(yè)后就出國深造、就業(yè),,她認(rèn)為寧諾四年的學(xué)習(xí)使她在出國后沒有語言障礙,,能很快自然地融入到國外當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)、工作與生活中,,這主要得益于寧波諾丁漢大學(xué)為學(xué)生提供了跨文化環(huán)境下提升適應(yīng)力與包容力的機(jī)會(huì),。 周琚梓說:“我們班上的同學(xué)和教師都來自世界各地,大家在互相交流的過程中逐漸熟悉,、認(rèn)同不同的文化,。寧波諾丁漢大學(xué)為我們提供了許多短期留學(xué)或者出國交換的機(jī)會(huì),寧諾近100個(gè)學(xué)生社團(tuán)經(jīng)常組織各類赴國外的項(xiàng)目或支教活動(dòng),,學(xué)生們?cè)谛F陂g有許多直接感受國外生活的機(jī)會(huì),。” 在談到國外企業(yè)在招聘人才時(shí)看重哪些素養(yǎng)時(shí),,已在美國工作的周琚梓認(rèn)為,,一是員工的專業(yè)素養(yǎng),二是員工的軟實(shí)力,。在提升專業(yè)素養(yǎng)方面,,寧諾為學(xué)生提供了優(yōu)越的國際化資源與環(huán)境,首先是教師的國際化,,來自世界各地的教師許多都是在各自專業(yè)領(lǐng)域的資深專家,,具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),他們給寧諾的學(xué)生帶來前沿的專業(yè)知識(shí),。學(xué)校實(shí)行全英文授課,,采用英國諾丁漢大學(xué)的教材,提供豐富的網(wǎng)上學(xué)術(shù)資源,,這些都讓寧諾學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)在國際化視野下快速提升,。 在軟實(shí)力方面,周琚梓認(rèn)為外企重視評(píng)估員工的創(chuàng)新思維、交流溝通以及文化適應(yīng)力,,這些正是寧諾培養(yǎng)學(xué)生的擅長之處,。在寧諾的四年里,周琚梓特別喜歡每周幾節(jié)的SEMINAR(討論課):一個(gè)教授和十幾位學(xué)生討論問題,,每個(gè)學(xué)生都有與教授一對(duì)一交流的機(jī)會(huì),。教授在課堂上拋出一個(gè)問題,讓學(xué)生互相討論,,沒有唯一答案,。 周琚梓說:“這些討論對(duì)于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和交流表達(dá)的能力大有好處?!?/p> 周琚梓回憶道:大一剛開始上課時(shí),,大家都低著頭不說話,但是教授們一直鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,,就算隨便說什么他們都會(huì)很開心,,慢慢地學(xué)生們都變得越來越活躍,,課堂的討論氛圍也越來越熱烈,。 周琚梓非常想念她在寧諾的老師們,她說:“寧諾的教授都很平易近人,,很有幽默感,,下課的時(shí)候經(jīng)常和學(xué)生講他們國家的風(fēng)土人情。最重要的是,,寧諾的教師們非常尊重和支持學(xué)生的理想與目標(biāo),,他們會(huì)千方百計(jì)盡最大可能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想。除了指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè),,寧諾的外教們還幫助學(xué)生選擇合適的專業(yè),,為學(xué)生寫推薦信,幫助即將畢業(yè)的學(xué)生選深造院校,、選工作,,無論是寧波諾丁漢大學(xué),還是寧諾的教師們,,都具有很大的包容性,。在寧諾,“YOU CAN BE EVERYTHING”(你有一切可能),。 畢業(yè)不過兩年,,裘嘉毅的身上已有不少光環(huán):他在寧諾就讀期間與6名同學(xué)一起,把美國的一幢商務(wù)樓“移植”到寧波,,通過可持續(xù)設(shè)計(jì)使建筑系統(tǒng)的能耗下降40%,,這個(gè)項(xiàng)目獲得美國采暖制冷與空調(diào)工程師學(xué)會(huì)(ASHRAE)組織的綜合可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)大賽全球第一名,這是中國學(xué)生首次在該賽事中折桂;他的本科畢業(yè)論文《關(guān)于計(jì)算機(jī)模擬地源熱泵系統(tǒng)在倫敦的可行性研究》榮獲英國皇家注冊(cè)建筑設(shè)備工程師協(xié)會(huì)(CIBSE)主席獎(jiǎng),,他是唯一獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)的華人,。2015年,由鳳凰衛(wèi)視等主流媒體發(fā)起的“影響世界華人大獎(jiǎng)”評(píng)選中,,裘嘉毅成為最年輕的獲獎(jiǎng)?wù)?,“氫彈之父”于敏也是該年度獲獎(jiǎng)?wù)咧弧?/p> 楊雯雅 寧諾2012屆本科畢業(yè)生,,赴牛津大學(xué)讀研后加入中國農(nóng)業(yè)銀行總行管理培訓(xùn)生項(xiàng)目 楊雯雅設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的“換位游戲”來詮釋她對(duì)本科生素養(yǎng)的理解。“如果您是名校研究生項(xiàng)目的招生官,,您會(huì)看重候選學(xué)生的哪些素養(yǎng)呢?”結(jié)合自己牛津申研的經(jīng)歷,楊雯雅給了兩點(diǎn)看法:一是學(xué)生是不是有求知欲,、好奇心以及足夠的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和心理動(dòng)力,;二是學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后就業(yè)前景如何,能否為學(xué)校及專業(yè)提升口碑,。 楊雯雅認(rèn)為,,寧波諾丁漢大學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷能夠很好地提升學(xué)生對(duì)名校招生官的“吸引力”。在申研過程中有一些技巧,,比如需要向?qū)Ψ皆盒U宫F(xiàn)自己對(duì)所申請(qǐng)學(xué)科的了解與掌握情況,,以及自己的學(xué)業(yè)知識(shí)與能力,包括學(xué)術(shù)英語能力以及適應(yīng)國際化教育的能力,。寧波諾丁漢大學(xué)在這些方面尤其具有優(yōu)勢,,學(xué)校采用英式教學(xué)評(píng)估體系,提供國際化的師資與教材。楊雯雅大三時(shí)到英國諾丁漢大學(xué)交換,,她感受到,,寧波諾丁漢大學(xué)所達(dá)到的教學(xué)效果與英國諾丁漢大學(xué)完全一致。在牛津大學(xué)讀研的經(jīng)歷使她體會(huì)到,,她在寧波諾丁漢大學(xué)所接受的教育與讀研院校在體系上是無縫銜接的,,能夠很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)階段。
在培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)競爭力方面,,楊雯雅認(rèn)為寧諾的做法有獨(dú)到之處:學(xué)校為學(xué)生提供了充分發(fā)揮才干的平臺(tái),,教學(xué)手段多樣,許多課程都是通過小組項(xiàng)目的方式來評(píng)估,。學(xué)生在課余有極為豐富的參與社團(tuán)活動(dòng)的機(jī)會(huì),,學(xué)校就業(yè)辦經(jīng)常推出高質(zhì)量的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。學(xué)校的這些努力對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、溝通協(xié)調(diào),、處理沖突等各方面的能力有重要的意義,能夠充分地訓(xùn)練學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力,,而這些綜合能力正是學(xué)生就業(yè)競爭力的重要體現(xiàn),,也是學(xué)生成功申研的加分點(diǎn),。 楊雯雅非常喜歡寧波諾丁漢大學(xué)自由的氛圍,她說:“在寧諾,,學(xué)生都有許多提升自我的機(jī)會(huì)與時(shí)間,。學(xué)校的風(fēng)氣非常好,同學(xué)們會(huì)積極參與到自己感興趣的社會(huì)活動(dòng)中,。我覺得,,寧諾是一個(gè)自由高效、資源豐富,、陽光積極的地方,。”
(原標(biāo)題:國際化是寧波諾丁漢大學(xué)最大特色)
|
|