相信大多數(shù)人都有過(guò)輔導(dǎo)小學(xué)生作業(yè)的經(jīng)歷,，在這之中,，尤其是數(shù)學(xué)的很多題目都讓家長(zhǎng)或是哥哥姐姐們感覺(jué)到頭疼。

因?yàn)檫@些題雖然可以做出答案,，但是總是會(huì)用超出小學(xué)知識(shí)范圍里的方法來(lái)解答,！

比如有人用微積分方程解決了弟弟的一個(gè)奧數(shù)問(wèn)題，但是無(wú)法給弟弟解釋……

有人用編程方法解決了一個(gè)數(shù)列問(wèn)題,，同樣無(wú)法解釋這是怎樣得出的……

什么時(shí)候小學(xué)的題目已經(jīng)變得這么難了呢,？！一道簡(jiǎn)單的題目卻寫(xiě)了一大堆解題過(guò)程,，自己暈暈的不說(shuō),，小學(xué)的孩子根本還沒(méi)學(xué)過(guò)！

其實(shí),，小學(xué)的數(shù)學(xué)題雖然比以前的難度有所提高,，但是終歸還是一些基礎(chǔ)的題目，只不過(guò)更加靈活,。

下面我們就來(lái)試一題,，以下這道題你會(huì)用什么辦法去解呢？

記得,，這是一道小學(xué)數(shù)學(xué)題,！

一眼看上去有四個(gè)未知數(shù)呢,！好難啊有木有？如果一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)有靈感,，我們就先跟著深本的數(shù)學(xué)老師一起來(lái)用多種方法解另一道相似的題目,，相信看過(guò)之后，你就會(huì)有靈感了,！

方法一：

假設(shè)法,，用特殊值代進(jìn)去計(jì)算,，解題過(guò)程略。

方法二：

方法三：

看過(guò)以上這三種方法之后,，第一題的答案你能算出來(lái)嗎？

有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，我們?cè)趯W(xué)習(xí)了很多的知識(shí)之后,，總是下意識(shí)地把題目或者問(wèn)題看得更復(fù)雜而不是簡(jiǎn)單。就像人長(zhǎng)大了之后總覺(jué)得小時(shí)候好像更能感覺(jué)到快樂(lè),，長(zhǎng)大了反而更加困難,。

無(wú)論是人生還是數(shù)學(xué)題，其實(shí)都存在多種選擇和解決方法,，無(wú)論看上去多難的問(wèn)題,，其實(shí)都要回歸到最本質(zhì)的地方，就像這道題,，你可以用復(fù)雜的四個(gè)未知數(shù)去解答,，也可以用簡(jiǎn)單的方法,！

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