說(shuō)起中醫(yī)的學(xué)習(xí),，相信很多人腦海里閃過的第一念想，便是中醫(yī)院校教育,。畢竟在現(xiàn)代教育中,，院校教育是主流教育。然而,，在中醫(yī)界卻有著另外的人才培養(yǎng)的方式,，其不僅傳承著中醫(yī)藥文化，也促進(jìn)了中醫(yī)藥體系的完善,。它,，便是師承和確有專長(zhǎng)教育。

對(duì)于師承和確有專長(zhǎng)教育,，不能說(shuō)是最適合中醫(yī)傳承的，但是最為遵循中醫(yī)藥的特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律的,。當(dāng)然,，之所以會(huì)這樣，也與中醫(yī)的形成有著莫大的聯(lián)系,。中醫(yī)的形成與完善是經(jīng)驗(yàn)的積累,，師承和確有專長(zhǎng)教育的培養(yǎng)也是經(jīng)驗(yàn)的傳授與積累，如此便不難理解為何師承和確有專長(zhǎng)教育會(huì)是中醫(yī)傳承千年的主要人才培養(yǎng)模式,。

如今,，中醫(yī)藥事業(yè)即將迎來(lái)發(fā)展的黃金時(shí)期,。如何解決中醫(yī)藥人才的問題，成了目前工作的重中之重,。但是,，無(wú)論院校教育還是師承確有專長(zhǎng)教育，都無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)大規(guī)模的培養(yǎng)中醫(yī)藥人才,，這仿佛成了一個(gè)無(wú)解之題,。

實(shí)際上,，在我國(guó)有著一股龐大的醫(yī)師資源被擱置,，解決了他們的問題便解決了眼下了中醫(yī)藥人才的問題。他們是誰(shuí)呢,？他們便是通過師承確有專長(zhǎng)教育學(xué)習(xí)中醫(yī)的民間中醫(yī),。他們不是中醫(yī)能力不行，而是他們的學(xué)歷無(wú)法支持他們獲得中醫(yī)醫(yī)師資格,，從而無(wú)緣中醫(yī)事業(yè),。

當(dāng)然，除了民間中醫(yī)這一資源被擱置外,，還有大量的潛在資源待挖掘,，他們便是非科班出身的中醫(yī)愛好者們,。他們止步于中醫(yī)事業(yè)之前,，是過于漫長(zhǎng)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格獲取之路以及過于嚴(yán)苛卻不合實(shí)情的考試。

值得慶幸的是，在中醫(yī)藥法及配套文件中對(duì)師承及確有專長(zhǎng)人員的問題,，考慮的十分周全,，通過一系列的舉措，不僅解決了民間中醫(yī)的問題,，也為中醫(yī)愛好者們提供了選擇的可能性,。

如果為了發(fā)揮自己的專長(zhǎng)開辦私人診所,，可以通過新政政策來(lái)獲得確有專長(zhǎng)中醫(yī)醫(yī)師考試資格,，考完之后拿到執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書之后就可以開診所。無(wú)論選擇哪一條路,，都是為中醫(yī)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。