教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法意義,，在理解乘法口訣得基礎(chǔ)上,，自編7得乘法口訣,，并熟記口訣。

2,、會(huì)用7的乘法口訣進(jìn)行有關(guān)的表內(nèi)乘法計(jì)算,。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和推理的能力,，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作交流,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。

教學(xué)過程：

一,、復(fù)習(xí)談話導(dǎo)入

    前一階段我們學(xué)習(xí)了1至6的乘法口訣,，同學(xué)們學(xué)得都不錯(cuò)，下面老師來考考大家,。你能根據(jù)這些圖形來說一說嗎,？

1、看圖說出加法算式和乘法算式,、口訣

   出示　△△△△△　 △△△△△ 　△△△△△　

△△△△△

　　加法算式：5+5+5+5=20      乘法算式：4×5=20                 

　　乘法口訣：四五二十                 

　　提問：5×4表示什么意思,？（4個(gè)5是20）

2、師：剛才我們看圖解決了有關(guān)三角形的數(shù)學(xué)問題,，下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師用三角形拼成了什么圖形,？拼成的圖形是由幾個(gè)三角形組成的？

二,、自主探索

1,、教學(xué)準(zhǔn)備題

　　A、師：同學(xué)們看到了嗎,？剛才老師用三角形擺了什么圖形,？這只小船是由幾個(gè)三角形拼成的？如果擺2只小船呢,？要幾個(gè)三角形,？你是怎樣算的？要在幾上加幾,？3只呢？ 4只 呢,？……7只呢,？

　　出示。請(qǐng)同學(xué)們看表格

　　B,、師：明白這個(gè)表格的意思嗎,？那么每次都加幾？（1個(gè)7）,，那么你能把這個(gè)表格填好嗎,？我們來比一比看哪些同學(xué)加得又對(duì)又快,！

　　C、集體校對(duì)

　　D,、教師指14,、28、42的格子問：這里表示幾個(gè)7,，為什么,？

2、擺一擺

A,、師：擺一條小船表示幾個(gè)幾,？怎樣列式？

板書：7×1=7

　　 你會(huì)根據(jù)這個(gè)算式編一句乘法口訣嗎,？

　　 學(xué)生編好后提問：這里的1,、7、7分別表示什么意思,？