又是一年入園季

又是一年入園季，不知道又有多少家長和寶寶要在焦慮中度過這一天了,！

        每次到了幼兒園開學(xué)時(shí)間,，許多新的寶寶就會(huì)被家長送到這個(gè)集體中來，幾乎每個(gè)幼兒園開學(xué)的前幾天,，很遠(yuǎn)的距離之外就能聽到幼兒園內(nèi)滿天的哭鬧聲,。寶寶都是父母的心肝寶貝，寶寶一哭,，看在家長的眼里,，就好像揪他們的心一樣，手足無措,。

        寶寶會(huì)什么一到了幼兒園就哭,？這種行為的出現(xiàn)，追根究底當(dāng)然是寶寶在心理上還沒有適應(yīng)新的環(huán)境,，心里產(chǎn)生擔(dān)心,、焦慮、害怕,，轉(zhuǎn)化為行為,，就成了哭。小寶寶面對新環(huán)境,，碰到陌生的人,、事、物時(shí),，本來就會(huì)因?yàn)楹ε露a(chǎn)生不安全感,，從而出現(xiàn)哭泣,、撒嬌、害羞等行為,，這些都是因?yàn)閮?nèi)在情緒反應(yīng)所表現(xiàn)的行為。許多寶寶上幼兒園都會(huì)經(jīng)歷一開始的哇哇大哭到活潑好動(dòng),，這是一個(gè)心理和生理適應(yīng)的過程,。

 

那么媽媽們應(yīng)該怎樣應(yīng)對寶寶的不安情緒呢？

孩子為什么會(huì)哭,？說的簡單一些，是因?yàn)楹⒆雍ε隆?/strong>那孩子為什么會(huì)害怕呢,？因?yàn)橛變簣@這個(gè)陌生的環(huán)境,。環(huán)境當(dāng)然包括自然環(huán)境和人為環(huán)境。

在孩子上幼兒園之前，他所處的是家庭環(huán)境,，不論你家是2室1廳還是3室1廳,，整個(gè)家里的布局，孩子都是非常熟悉的,。與孩子相處的人,，無非也就是爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶、姥姥,、姥爺可數(shù)的這么幾個(gè)人,。

但幼兒園就截然不同了。大家想想,，當(dāng)我們帶著孩子走到幼兒園門口的時(shí)候,，孩子就會(huì)看到很多陌生的家長帶著很多陌生的小朋友，再往進(jìn)走,，看到一個(gè)陌生的大門以及保安大爺,，再往進(jìn)走是陌生的操場、陌生的教學(xué)樓,。短短時(shí)間內(nèi)孩子所看到的,、聽到的都是陌生的。

所以這時(shí)孩子害怕,，就會(huì)哭著跟你講一句：“媽媽我們還是回家吧”,，這當(dāng)然很正常。這一切的一切，我們在之前沒有跟孩子講過,。我們只是很隨意地跟孩子講,，“寶貝兒，幼兒園里有很多的小朋友可以跟你玩兒,，幼兒園里有很多好玩的東西……”等等之類的話,。而當(dāng)孩子真正的置身于幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，這些語言是無法替代孩子內(nèi)心的恐懼的,。

送孩子入園不當(dāng)?shù)牧N做法

善意謊言,，不辭而別
“今天不去幼兒園,，快點(diǎn)穿好衣服，媽媽帶你去看魚,！”,、“你去跟小朋友玩，媽媽上廁所,，媽媽不走,。”很多家長都是用這種方式把孩子騙到幼兒園,，為了不直接面對孩子的眼淚和糾纏,，就不辭而別，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)家長不見的時(shí)候,，會(huì)哭得更兇,，而且會(huì)讓孩子失去了對親人的安全感和信任感。

悲悲切切,，難舍難分
“再見”說了一遍又一遍,，總不忍心離去，再抱一抱,，再親一親,，家長總是想多陪伴一會(huì)兒，希望孩子能多一些安慰,，但這樣的做法反而會(huì)加重孩子的分離焦慮,，這就如同演員演戲一樣，入戲越深,，越難從角色中抽離,。幼兒園老師其實(shí)也不喜歡家長這種做法。

過度擔(dān)憂,，加倍補(bǔ)償
家長總擔(dān)心孩子在幼兒園受苦受罪了,，接回去以后,，百般寵愛、處處遷就,，有的給孩子買很多玩具和食品,。這種做法只會(huì)讓孩子越來越嬌氣、任性,，有的孩子還會(huì)把上幼兒園當(dāng)作條件進(jìn)行要挾,，大人必須答應(yīng)孩子所提的要求才去幼兒園。

三天打魚,，兩天曬網(wǎng)
有的家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好，對孩子比較溺愛,，孩子一哭就不去幼兒園了,，反反復(fù)復(fù)，送送停停,。這樣的做法會(huì)讓孩子很難融入集體,，不堅(jiān)持入園的孩子會(huì)錯(cuò)過很多課，對游戲規(guī)則和學(xué)習(xí)都不熟悉,，往往會(huì)成為尷尬的“局外人”,。

消極暗示，威脅恐嚇
“聽老師話,，要不我就不來接你了,。”威脅加嚇唬是很多成人“對付”小孩兒的絕招,，但這樣的孩子一般膽子會(huì)比較小,，特別是到了不熟悉的環(huán)境當(dāng)中，認(rèn)為處處都存在著不安全的因素,。

疑神疑鬼,，中途放棄
擔(dān)心孩子在幼兒園尿濕褲子、吃不飽飯,、生病沒人照顧,，因此果斷退園，這也是某些家長的做法,。他們的擔(dān)心有時(shí)候確實(shí)是客觀事實(shí),，新生入園階段，老師很難做到對每個(gè)幼兒都面面俱到,。作為家長應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，并盡量調(diào)整心態(tài)，不要輕易打退堂鼓,。

送孩子輕松入園的六種做法

未雨綢繆
———提前做好充分準(zhǔn)備　家長要給孩子多帶幾套衣褲和襪子,，以備尿濕褲子時(shí)更換,，書包里準(zhǔn)備一個(gè)袋子，用來裝換下的臟衣服,。女孩子的頭發(fā)要便于打理,，不給老師帶來附加的工作量。

積極暗示
———用正能量影響你的孩子“我們的孩子長大了,，終于可以去幼兒園了,！”、“老師說今天我們家孩子表現(xiàn)可棒了,，不用老師喂,，自己吃了一大碗飯呢！”除了語言暗示以外,，情緒,、表情、行為的暗示更為重要,，家長的態(tài)度孩子都能讀懂,，并且深受影響。

情感援助
———給孩子帶上安慰物　一個(gè)毛絨玩具在成人眼里不算什么,，但是在離開親人的陌生環(huán)境中,，這個(gè)玩具承載的是孩子情感的依托。現(xiàn)在很多幼兒園也會(huì)在入園須知上建議剛?cè)雸@的孩子帶上自己喜歡的玩具,。

信任園方
———既來之,，則安之　有的家長會(huì)躲在幼兒園的某個(gè)角落當(dāng)偵察員，看老師有沒有“修理”孩子,，這樣會(huì)讓孩子心神不寧,，到處搜尋親人的身影，也不利于信任感的建立,。既然來了,，就選擇相信，家長的信任感會(huì)把正能量傳遞給孩子和老師,。

避重就輕
———不要跟孩子講大道理　對于3歲的孩子,，只講大道理是沒用的，要運(yùn)用一些適合孩子心理特點(diǎn)的方法,，比如把起床穿衣服當(dāng)成一種游戲,，跟小孩子不能較真，要懂得迂回和轉(zhuǎn)彎,。

持之以恒
———不要讓眼淚動(dòng)搖了決心　孩子入園的第一個(gè)月是最關(guān)鍵的,，這個(gè)月如果能順利堅(jiān)持下來，基本上就大功告成了,，這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，家長可以采取“晚來早走”的方式入園,，減少在幼兒園的時(shí)間，讓孩子感覺一天不是那么漫長,、難熬,。