從生理的角度上來(lái)看,，兒童骨骼較軟，容易變形,，彈力小,，收縮力差，容易疲勞,，而他們的大腦發(fā)育很快,，容易興奮，而且彈跳力較好,。

所以,，兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí)，就需要考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律,，動(dòng)作力求舒展，短促有力,，節(jié)奏歡快,，從而表現(xiàn)出了他們活潑可愛(ài)的性格,。

精心選材，以曲動(dòng)人

在音樂(lè)的選擇上,，兒童舞蹈教學(xué)要抓緊兒童特點(diǎn)選一些節(jié)奏鮮明,、動(dòng)感很強(qiáng)而且歌詞瑯瑯上口的音樂(lè)來(lái)配合練習(xí)，選些具有鮮明特點(diǎn),、易于被孩子們接受的音樂(lè),，也是她們經(jīng)常聽(tīng)到的兒歌、動(dòng)畫(huà)影視歌曲等,。

在播放音樂(lè)同時(shí)讓她們?nèi)ツ７禄蜃杂傻陌l(fā)揮想要表現(xiàn)的人物或事物形象,，培養(yǎng)她們聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣，初期達(dá)到敢于表現(xiàn)自己,，敢于隨著音樂(lè)起舞,。

恰當(dāng)引導(dǎo)、開(kāi)放身體潛能

肢體是舞蹈的主體,，離開(kāi)肢體就脫離舞蹈的真正含義,，少兒舞蹈訓(xùn)練中教師作為舞蹈藝術(shù)教育的中介者，其主導(dǎo)作用中不可忽視少兒的主觀能動(dòng)性,，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)學(xué)生利用肢體動(dòng)作去表達(dá)情感,。

不要刻意強(qiáng)調(diào)規(guī)范動(dòng)作，而是先交流,，我問(wèn)孩子們：你們覺(jué)得這音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)是高興呢,，還是難過(guò)?是激動(dòng)呢，還是聽(tīng)著就想休息?這時(shí)孩子會(huì)你一言我一語(yǔ)地來(lái)回答你提出的問(wèn)題,，描述他對(duì)音樂(lè)的感受,。

這樣讓孩子們聽(tīng)覺(jué)上把音樂(lè)的位置感找著，然后讓孩子們自己去根據(jù)音樂(lè)做一些形體動(dòng)作,。比如在做地面壓腿時(shí),，我讓孩子們坐在地上，根據(jù)他們聽(tīng)的音樂(lè)感覺(jué)去做,。

教師不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范，比如腳直,，上身立等,，然后從他們做的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指出問(wèn)題,、改正問(wèn)題,，現(xiàn)在的孩子在父母前非常大方，敢說(shuō),、敢做,，而一進(jìn)入課堂就變成一個(gè)溫柔乖乖的小羊羔,有的甚至膽小得連話都不敢說(shuō),也不敢做動(dòng)作,。

不敢的原因不外乎怕說(shuō)錯(cuò)、做錯(cuò)而被老師批評(píng),，所以在上課時(shí)我首先讓孩子敢說(shuō)話,，而且鼓勵(lì)孩子們敢做動(dòng)作；不怕做錯(cuò),，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,，只要敢做，老師就喜歡,。

即使發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也不直接去批評(píng)某一個(gè)同學(xué),，而是由老師示范，把孩子們的錯(cuò)誤由老師表現(xiàn)出來(lái),，再請(qǐng)同學(xué)們找出老師所犯的錯(cuò)誤,。通過(guò)這一過(guò)程，使孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)作,、了解動(dòng)作,，使孩子們既動(dòng)了腦子，也掌握了技能,。

用心啟迪,，以情感人

兒童好奇、好動(dòng),、好模仿,，易幻想，內(nèi)心感情易外露,，因此注意力不易集中,。因此，我認(rèn)為要善于從兒童的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中,，采用擬人化的動(dòng)物動(dòng)作,，具有童話或科學(xué)幻想的舞蹈形式，用短小,、形象,、生動(dòng)活潑、故事性強(qiáng)的舞蹈特點(diǎn),，培養(yǎng)兒童對(duì)舞蹈的興趣,，使他們感到親切易學(xué)、易接受,，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教一段新舞蹈時(shí)，老師一邊示范動(dòng)作，一邊讓孩子們記住它的路線,、動(dòng)律,、節(jié)拍等,，哪位孩子記得多,、表現(xiàn)得好就表?yè)P(yáng)哪位孩子。這樣客觀上就提高了孩子們的注意力,，長(zhǎng)期這樣的訓(xùn)練就使孩子們慢慢養(yǎng)成了高度注意的好習(xí)慣,。

慎重選材，以趣引人

所謂兒童舞蹈就必須從內(nèi)容上反映兒童的生活和他們的情趣,，而不能是成人舞蹈的再版,。所以在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,必須表現(xiàn)兒童的喜、怒,、哀,、樂(lè)，并加以提煉,成為反映兒童生活的舞蹈,。

同時(shí)還應(yīng)掌握各種民族民間舞的基本動(dòng)作,、風(fēng)格特點(diǎn)，根據(jù)兒童的思想,、感情,、生理特點(diǎn)以及程度加以變化、發(fā)展成為兒童形式的舞蹈,。

要用孩子們能夠理解的知識(shí)去引導(dǎo),，用孩子們熟悉的對(duì)象去比喻，這樣一個(gè)新創(chuàng)編的舞蹈,，孩子們就會(huì)利用自己掌握的舞蹈技巧去表現(xiàn),。