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理念解讀 《指南》背景下的幼兒戶外活動探究  好的課堂未必在教室里,，他可以在大自然的變化中,，在與植物的互動中，在充滿愛的老師中,，在探索和發(fā)現(xiàn)中…… 戶外基地一  基地介紹 南陽錦磊生態(tài)園位于南陽靳崗社會福利院向北500米路東,，集休閑、娛樂,、觀光、餐飲,、采摘為一體,，與常春藤幼兒園合作開發(fā)10余畝種植田以供幼兒園作為戶外種植區(qū)使用，將成為孩子們“回歸自然,，擁抱藍(lán)天”的戶外課程體驗場所,。
 想一想，炎炎夏日,，老師與孩子們一起遠(yuǎn)離都市的吵鬧與喧囂,，摘摘葡萄，聽聽蟬鳴,，去田里挖點兒這一季的新花生,，講講自己兒時的糗事給孩子聽，哈哈一笑便是一個夏天,。 戶外基地二 基地介紹 隴西寨葡萄采摘園位于宛城區(qū)南陽大橋東50米向北3公里新店鄉(xiāng)沙崗,，果園200畝其中葡萄種植園40畝，可駕車過南陽大橋東50米向北3公里北新店隴西寨葡萄園即可到達(dá),，距白河濕地公園5分鐘車程,。不久，這里將填溝挖壑,，引渠架橋,，建設(shè)成為可供孩子們“跋山涉水”“翻山越嶺”的游樂園地！
大自然更是最好的老師,，自然教育正是希望豐富孩子們的感官感受,，提升觀察力、專注力,、創(chuàng)造力,、探索與想象力，學(xué)習(xí)懂得如何關(guān)愛自然,、尊重生命,。
探索是孩子的天性，更是孩子學(xué)習(xí)的原動力,?；厥淄辏钪档梦覀儜涯畹氖鞘裁?？是不是那些一起玩過的游戲,、一起玩耍的伙伴以及那些閃亮、燦爛的游戲時光,？在大自然里走一走,，聽見風(fēng)聲和鳥鳴，就會深切的感受到,，人和自然的親密是深入骨髓的,，它帶給我們的影響，無聲無息,，但在一些時刻,，你就會明確感到它的存在。
戶外基地不僅僅是孩子的游樂場，不是單純的果蔬基地,，而是我們童本教育的資源庫,，是孩子們的“天地”課堂，是孩子們與大自然的緊密連接,。讓我們一起期待那回歸自然,、擁抱藍(lán)天的田園奇遇吧…… |
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