有一個(gè)笑話,，財(cái)主要蓋房子,，叫工人來(lái)做工。工人挖土開(kāi)溝壘石筑地基,。財(cái)主看見(jiàn)了,，很生氣，說(shuō)：“我是叫你們來(lái)給我蓋房子的,，不是叫你們來(lái)開(kāi)土挖溝的,。趕快給我把房子建起來(lái)?！惫と藗兏嬖V他,，蓋房子要先筑地基，房子是在地基上建起來(lái)的,。財(cái)主依然很生氣,，說(shuō)：“我只要房子，不要地基,。你們趕快給我建房子,，不要筑什么看不見(jiàn)的地基了?！?/span>

看過(guò)這個(gè)笑話的人,，都會(huì)覺(jué)得這個(gè)財(cái)主傻，蓋房子要筑地基,，誰(shuí)不知道呀,！可是換個(gè)方向，換個(gè)問(wèn)題,，很多人都會(huì)犯財(cái)主這個(gè)“傻”,。

比如學(xué)作文，特別是三四年級(jí)的學(xué)生教學(xué)作文,，很多老師,、家長(zhǎng)教學(xué)作文時(shí)，非常強(qiáng)調(diào)好詞好句的運(yùn)用,，非常強(qiáng)調(diào)人物動(dòng)作,、神態(tài)、心理等方面的細(xì)節(jié)描寫(xiě),，寫(xiě)人要抓住人物的特點(diǎn)定,，寫(xiě)事要抓住動(dòng)作的細(xì)節(jié)寫(xiě),，寫(xiě)景要抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)……等等，這些內(nèi)容的描寫(xiě),，可以說(shuō)是房子部分,，是高年級(jí)、初中,、高中寫(xiě)作時(shí),，都強(qiáng)調(diào)的部分。用高年級(jí),、初中,、高中的教學(xué)方法來(lái)教初入寫(xiě)作大門(mén)的學(xué)生，肯定是行不通,。

學(xué)習(xí),，應(yīng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

萬(wàn)丈高樓地基起,。再雄偉壯觀,、金碧輝煌的大夏，首先,，也是最重要的是打好地基,，打好基礎(chǔ)。作為三年級(jí)的寫(xiě)作入門(mén)階段,，不是教他們?nèi)绾蚊鑼?xiě)華麗,，如何動(dòng)作感人，而是養(yǎng)成一個(gè)寫(xiě)作的好習(xí)慣,，訓(xùn)練看不見(jiàn)的“基本功”,。

初學(xué)作文，看不見(jiàn)的“基本功”是什么,？

看不見(jiàn)的“基本功”就是：審題,、選材、結(jié)構(gòu),，提綱,。

考試時(shí)，一篇作文題目拿到手,，你首先是要分析題目,，分析題目有什么要求，限制,，規(guī)定,，可以寫(xiě)什么，不可以寫(xiě)什么,，這就是審題,。

在中考,、高考中，沒(méi)有哪一題像作文題目這樣讓人牽腸掛肚,，萬(wàn)家矚目,；更沒(méi)有哪一道題像作文題目一樣：一題定生死。如果你審題方向偏了,，錯(cuò)了,，作文就是幾十分的扣掉。在“一分干掉一千人”的殘酷競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,，扣掉幾十分,，無(wú)疑讓你陷入“萬(wàn)丈深淵”,，無(wú)法翻身,。高考優(yōu)秀生因?yàn)樽魑膶忣}失誤，全盤(pán)皆輸?shù)氖虑橐彩墙?jīng)常發(fā)生的,。

“跟著單元寫(xiě)作文”就是從這看不見(jiàn)的基本功訓(xùn)練起,，從開(kāi)始學(xué)作文起就養(yǎng)審題認(rèn)真的好習(xí)慣，寫(xiě)出符合要求的好作文,。

說(shuō)到審題,，很多家長(zhǎng)、老師認(rèn)為,，審題就是多讀題目,。這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，孩子的分析力,，辨別力是不足以讓讓他完全,、深透地理解題目的意思，需要老師從不同的角度,，相反的角度去幫助,。三年級(jí)《跟著單元寫(xiě)作文》就是從點(diǎn)出發(fā)，不僅讓孩子養(yǎng)成審題的好習(xí)慣,，還讓孩子形成正確的辨別力,。

審題過(guò)關(guān)后，“選材”就是寫(xiě)作工程幕后最重要的工作了,。

非常多的學(xué)生因?yàn)樽魑牟恢缹?xiě)什么,，而厭惡學(xué)習(xí)，產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒,，最后變成后進(jìn)生,。并不是他們生活不豐富，沒(méi)有內(nèi)容寫(xiě)作文,，而是他們面對(duì)五花八門(mén),、豐富多彩的生活,，不知如何選材。他們不知道生活故事就是作文題材,，不知道作文就是反映生活面貌的,。

以前，我教學(xué)生寫(xiě)生活故事,，他們都寫(xiě)得非常精彩,，把生活中的種種精彩事情寫(xiě)進(jìn)作文里，興致勃勃,?？墒撬麄儏s還纏著我，說(shuō)：“老師,，教教我們?cè)趺磳?xiě)作文呢,？”

他們以為，作文應(yīng)該是一個(gè)模子,，一個(gè)高大上,、假大空的模子，作文不能反映生活的辛酸苦辣,，喜怒哀樂(lè),，愁煩憂痛。這實(shí)在是作文教學(xué)的誤區(qū),，更是眾多老師不重視審題,、選材訓(xùn)練的后果。

在作文教學(xué)中,，經(jīng)常遇到這樣的情況,，一個(gè)平時(shí)作文并不出色的孩子，突然寫(xiě)出了一篇精彩絕倫的作文,。為什么會(huì)這樣,？因?yàn)樗x對(duì)了素材，找到了感覺(jué),，特別有寫(xiě)頭,，水到渠成，原汁原味的生活,，加上適當(dāng)?shù)目鋸埪?lián)想,，一篇佳作渾然天成。

所以,，審題,、選材這些看不見(jiàn)的作文“基本功”就如看不見(jiàn)的地基一樣，在表面中,，你看不見(jiàn)痕跡,，在作文中,，卻是最重要的。因?yàn)榭床灰?jiàn),，因?yàn)椴簧朴谝龑?dǎo),，很多老師、家長(zhǎng)也就忽略了這些,。