在大多數(shù)人眼中，我是一個(gè)輕松打怪升級的學(xué)霸：學(xué)習(xí)不怎么努力,，但成績卻很好,！

初三上學(xué)期之前，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)概念,，成績一直在中下游徘徊,，初三下學(xué)期開始崛起，成了村子里第一個(gè)正兒八經(jīng)考上高中的,。高中時(shí)住校,，當(dāng)其他同學(xué)在午休和晚自習(xí)后挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，我都是照常呼呼大睡,，高考全校應(yīng)屆生第一,。大學(xué)時(shí)，很少泡圖書館,，精力主要投注在學(xué)生會(huì)工作,，做過文藝部副部長，科技部部長,，直至學(xué)生會(huì)副主席,，最后順利讀研,。

大多數(shù)人以為我是天才，我也一直以為自己是“天才”,，直到反復(fù)做過幾次IQ測試,，我X，居然只是個(gè)路人甲??！

我仔細(xì)思考過身邊常見的成功論調(diào)：

01

努力制勝論

堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙，這種方法造就了很多小學(xué),、初中時(shí)的天之驕子,，但一般到高中就被迅速淘汰，我們經(jīng)常聽到家長說：我家孩子初中學(xué)習(xí)特別好啊,，都是第一第二,，怎么一到高中就不行了呢？之所以如此,，他們習(xí)慣了努力,，卻沒有習(xí)慣思考，尤其是深度思考,。

個(gè)人以為,，這種努力在一些較為膚淺簡單的領(lǐng)域確實(shí)有用，但如果在較為復(fù)雜的環(huán)境里,，尤其是進(jìn)入社會(huì)后,，還死抱努力而不知道變通，這種低效的努力只會(huì)拉低一個(gè)人的整體評價(jià)和價(jià)值,。所以單純靠努力制勝這條路走不遠(yuǎn),。

02

方法致勝論

這是我一直以來的學(xué)霸秘訣，核心方法確實(shí)能夠彌補(bǔ)天分,。于我而言核心方法有兩個(gè),，一是問題思維，二是明確,、細(xì)分的計(jì)劃,。

問題思維能啟發(fā)思考，加深理解和記憶,，最終搭建完整的知識樹,。以高中學(xué)習(xí)為例，在我眼中,，書本不是一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)的無序堆積,，而是由不同層級的問題構(gòu)成，如同樹形結(jié)構(gòu),，一個(gè)節(jié)點(diǎn)就是一個(gè)問題,，我要做的,，就是建立并完善這課知識樹，在學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整,、增刪節(jié)點(diǎn),，高三復(fù)習(xí)時(shí)，完全以節(jié)點(diǎn)中的問題進(jìn)行回顧,、復(fù)習(xí),，一個(gè)問題就是一個(gè)思考過程，而不用低效的翻書,、復(fù)習(xí),、遺忘。

此外,，知識一旦被梳理成體系,，很多問題就能夠觸類旁通、融會(huì)貫通,，而不是雜亂無章的一團(tuán)漿糊！關(guān)于如何構(gòu)建知識樹,，梳理知識體系,，之前的文章已經(jīng)有分享：終身學(xué)習(xí)？不懂這個(gè)方法就是白學(xué),！

明確,、細(xì)分的計(jì)劃是另一個(gè)核心方法，能全面撬動(dòng)成長的連鎖反應(yīng),。很多時(shí)候,，我們難以堅(jiān)持長期目標(biāo)，不是目標(biāo)多么困難,，而是因?yàn)槟繕?biāo)太籠統(tǒng),，沒有明確的細(xì)分計(jì)劃。

比如做畢業(yè)設(shè)計(jì),，如果我們能夠提前規(guī)劃好提綱,，細(xì)化到具體的每一節(jié)，我們就能夠逐步地填充細(xì)節(jié),，一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，但通常是，我們沒有明確的規(guī)劃,，我們時(shí)刻面臨的是一個(gè)整體的龐然大物,，一個(gè)難以令人望而生畏的任務(wù)。

提前的規(guī)劃,，能夠讓我們堅(jiān)持做正確的事,，堅(jiān)持做力所能及的事,，但大多數(shù)人，只有一個(gè)籠統(tǒng)的目標(biāo),，要想靠近目標(biāo),，就要不把所有事情做對，而想著把事情做對,，就有了對錯(cuò)之分,，就會(huì)有焦慮。

做正確的事,，不管對錯(cuò),，我們時(shí)刻都在朝著目標(biāo)前進(jìn)，而時(shí)刻想著把事情做正確,，把事情做完,，我們前行的負(fù)擔(dān)就會(huì)越來越重，直到再也走不下去,。

03

刻意練習(xí)“一萬小時(shí)”

工作多年來來,，越來越發(fā)現(xiàn)，上面兩個(gè)論調(diào)的局限,，經(jīng)典的英文學(xué)習(xí)論文《The Role of Deliberate Practice in the Acquisition of Expert Performance》,，大概可翻譯為《刻意練習(xí)：成就天才表現(xiàn)》，論文中的觀點(diǎn)越來越讓我認(rèn)同,。

簡言之,，即使是天才，也是拿時(shí)間砸出來的,，但僅僅用時(shí)間是否就能夠砸出天才,，回答是不夠，還需要“刻意訓(xùn)練”,?？桃饩毩?xí)指有監(jiān)督的訓(xùn)練（理想條件），尋找正確,、高效的訓(xùn)練方法,，不斷挑戰(zhàn)“學(xué)習(xí)區(qū)”，并獲得即時(shí)反饋和即時(shí)糾正,，不斷延伸現(xiàn)有能力水平,。

作為一個(gè)偽天才、真學(xué)霸,，我堅(jiān)信,，充足的時(shí)間+合適的方法，一個(gè)普通人也能無往而不利,，如果沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,，必然是哪個(gè)方面出了問題,，這種反思的能力，是成功必不可少的一個(gè)因素,，卻最容易被忽視,！

如何培養(yǎng)這種反思能力？這是大家最關(guān)心的問題,，著名管理學(xué)大師彼得.圣吉有一句經(jīng)典名言：要想教給人們一種新的思維方式,，就不要刻意去教，而應(yīng)當(dāng)給他們一種工具,，通過使用工具培養(yǎng)新的思維模式,。

我深以為然，思維的改變,，絕不是下定決心就可以,，它需要工具承載，需要在日常生活中去練習(xí),，我個(gè)人特別推薦：反思日記,。

大家如果有心，研究名人的回憶錄就會(huì)發(fā)現(xiàn),，絕大多數(shù)人都有寫反思日記的習(xí)慣,，很多認(rèn)知牛人也在推薦，反思日記確實(shí)非常有用,，能夠培養(yǎng)我們思考能力，總結(jié)反思能力,，發(fā)現(xiàn)問題能力,，等等，它會(huì)帶動(dòng)整個(gè)生活的連鎖改變,。

反思日記的形式因人而異,，每個(gè)人都會(huì)形成自己的一個(gè)日記風(fēng)格，剛開始時(shí),，可以參照一些標(biāo)準(zhǔn)的寫法,。

1、大概梳理下一天的事情,，有哪些收獲,，有哪些遺憾，對一天大概打個(gè)分?jǐn)?shù),，通常你會(huì)發(fā)現(xiàn),，即使非常失望的一天，也會(huì)有很多亮點(diǎn),；

2,、對印象深刻的某一件或某幾件事情/情緒/困惑進(jìn)行分析,，這個(gè)事情可以是讓你高興激動(dòng)的，分析下歷史怎么做到的,，也可能是讓你沮喪失望的,，分析下，為何會(huì)如此,，如果再來一次,，你會(huì)如何做，也可能是讓你感觸很大的,，描述下這個(gè)事情給了你哪些啟發(fā),，也可以是某個(gè)情緒、困惑,，分析下為什么會(huì)有這種感覺,。

3、定期,，比如一個(gè)禮拜,，對日記進(jìn)行回顧，并寫一個(gè)階段的反思日記和總結(jié),。

以上,。勤奮很重要，但堅(jiān)持反思,，才能為勤奮插上翅膀,，在這樣一個(gè)時(shí)代，兩條腿是跑不快,、跑不遠(yuǎn)的,，共勉。