其次,，有些家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)班時(shí)并不理性,，有盲目攀比的現(xiàn)象。很多家長(zhǎng)就是看著別人報(bào)班,、自己也跟著報(bào),，擔(dān)心孩子少報(bào)了班就會(huì)落后。這實(shí)質(zhì)上變成了教育攀比,，甚至是一種教育炫富,。這不但會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)焦慮,，還制造了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。事實(shí)上,，即便給孩子報(bào)班,，也應(yīng)結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行理性規(guī)劃。

還有一個(gè)問(wèn)題在于,，現(xiàn)在有些家長(zhǎng)自以為對(duì)孩子好,、給了孩子更好的教育，但孩子是否需要這樣的教育,，還需打上問(wèn)號(hào),。選擇報(bào)班時(shí)，有些家長(zhǎng)并未尊重孩子的意愿,，而是強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)習(xí)所謂的興趣班,，這種興趣班實(shí)際上反映的是家長(zhǎng)的意愿。這會(huì)導(dǎo)致孩子和家長(zhǎng)之間產(chǎn)生矛盾,，也令孩子身心疲憊,。實(shí)際上任何教育必須要尊重孩子本身的個(gè)性和興趣，家長(zhǎng)主要做的,，應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性和興趣,，并順應(yīng)其發(fā)展，給他們更多自由探索的空間,，否則孩子不堪重負(fù),，人格身心的發(fā)展反而會(huì)受影響。

（文中家長(zhǎng)及孩子均為化名）