遙想18年前，醫(yī)生告訴他：“恭喜您,，是雙胞胎女兒,！”轉(zhuǎn)眼間，女兒即將離他遠(yuǎn)去,，飛向大洋彼岸,，興奮、激動,、感恩的心情五味陳雜。

養(yǎng)孩子本就是一項艱巨的長期工程,，更何況一下子來了倆,。屋漏偏逢連夜雨，由于不適應(yīng)北方的生活,，老林夫妻的父母在孩子們一歲的時候便相繼回到了南方,。沒有了老人的幫助，夫妻倆只能親自上陣,，“雖然沒有老人的幫助,，帶孩子很累，但是沒有老人的干預(yù),，我們可以很方便地和孩子講道理,、講規(guī)則，不會過度溺愛孩子,?！崩狭中χf。一邊是工作和生活,，一邊是兩個嗷嗷待哺的孩子,，老林和妻子在家和單位之間來回奔波，將時間擠出來,，努力地完成為人父母的責(zé)任,。

“三歲看小，七歲看老,?！崩狭謱@句古話深信不疑。想讓孩子擁有一個幸福的人生，首要的是人格的培養(yǎng),。為此,，老林沒少在兩個女兒身上下功夫。在參考和學(xué)習(xí)了很多家長的經(jīng)驗后,，老林在兩位女兒初識人事的時候便立下了四條“硬規(guī)矩”,。

第一條“凡事要商量”。讓老林沒想到的是,，倆孩子還坐在嬰兒車?yán)镞扪綄W(xué)語時,，便開始有了“沖突”。由于是雙胞胎女兒,，姐妹倆經(jīng)常是一前一后坐在車中,。一次，坐在車前面的姐姐哭著告訴爸爸,，自己的屁股被妹妹咬了,。摸不著頭腦的老林詢問妹妹才得知，原來妹妹也想坐在前面,。經(jīng)過冷靜思考,，老林認(rèn)為這是一次很好的教育機會。他在批評妹妹咬人行為不對的同時,，告訴姐姐可以用商量的辦法來解決問題,。慢慢地，姐妹倆知道了“商量”的重要性,，從而養(yǎng)成了日后不武斷,、懂協(xié)調(diào)的良好習(xí)慣。

第二條“先思考再行動”,。老林很早前就意識到“別人家的孩子”不能成為衡量自己孩子的標(biāo)準(zhǔn),，只有適合自己孩子的才是最好的選擇。在女兒五歲的時候,，老林曾想讓孩子學(xué)習(xí)二胡,，但是孩子們十分抗拒。在樂器城觀摩了一圈以后,，兩個女兒紛紛表示想學(xué)習(xí)小提琴,。老林知道學(xué)習(xí)弦樂的難度，但他并沒有立即表態(tài),，而是給兩個女兒很長的時間考慮,。她們經(jīng)過深思熟慮之后，依舊決定學(xué)習(xí)小提琴,，并堅持了下來,。老林告訴記者：“懂得先思考再行動的孩子,，遇事不慌，總能找到解決問題的辦法,?！?/p>

第三條“通向成功需堅持，決定成敗乃細(xì)節(jié)”,。盡管“堅持”和“細(xì)節(jié)”只是簡單的兩個詞,，但老林知道，作為成功的基石,，這兩個詞缺一不可,。為了讓兩個女兒養(yǎng)成堅持做事、膽大心細(xì)的習(xí)慣,，老林很早就告訴她們“放棄之易,，堅持之難”。女兒小時候迷上滑旱冰,，覺得滑旱冰是件很“酷”的事情,。但是學(xué)了幾次之后，妹妹就因為怕累而想放棄,。為了不讓女兒養(yǎng)成輕言放棄的惡習(xí),，老林親自上陣，向教練請教,，和女兒一起分解動作共同學(xué)習(xí)，狠下心逼著姐妹倆堅持下去,?！叭展耙蛔錈o有盡，功不唐捐終入?！?。老林堅信，每天朝著正確的方向,，持之以恒,、專心致志，就一定會比別人成功,，就一定會比別人走得遠(yuǎn),。

第四條“原因要講清楚”。在老林看來,，并不是“會哭的孩子有奶喝”,，作為孩子，“明理”十分重要,。有一次,，林怡天,、林怡甜的媽媽出差一星期，經(jīng)常和媽媽一起睡的姐妹倆哭鬧著不肯睡,。老林耐心地告訴她們：“媽媽即將出差5天,，而且以后還要出差。你們即便哭鬧,，也只能跟著爸爸睡,。”孩子們了解了原因,，知道了哭鬧并不能解決問題,，于是坦然接受。在經(jīng)歷了諸如幾件這樣的小事之后,，孩子們從簡單的發(fā)泄情緒慢慢地過渡到了先了解原因,，再解決問題。老林說,，這樣做不僅僅讓孩子變得懂道理,，更重要的是，孩子愿意體諒父母,，親子間會形成良性的交流模式,。

老林從不相信“突然開竅”的神話,，他堅信孩子的人格和學(xué)習(xí)能力都是逐步培養(yǎng)起來的,。“不積跬步，無以至千里,；不積河流,，無以至江海?！焙⒆悠沸械呐囵B(yǎng)如是,，學(xué)習(xí)習(xí)慣亦如是。

與年幼時不同,，孩子在學(xué)生時代的培養(yǎng)是父母和老師共同完成的,。孩子的學(xué)生時代，尤其是小學(xué)和初中,，是培養(yǎng)邏輯思維和基礎(chǔ)教育的絕佳時段,。在充分相信老師的前提下，老林選擇對待孩子像同齡人一樣平等交流,、相互學(xué)習(xí),。每天下班接孩子的時候，老林都會主動和孩子分享彼此一天發(fā)生的事情,。通過每天的交流和互動,，老林不僅掌握了孩子的動態(tài),，而且在無形中讓孩子耳濡目染地了解成人世界的運行法則，讓孩子更成熟地處理事情,。

在課堂上,，老林選擇充分地相信老師。“一堂課45分鐘,，課時內(nèi)容是老師認(rèn)真準(zhǔn)備的,。認(rèn)真聽老師講課，能起到事半功倍的效果,?！崩狭终f。為了提高兩個女兒課堂上的聽課效率,，老林讓她們充分地注意老師說話的節(jié)奏和語調(diào),，并在每天做功課之前，先跟老林復(fù)述課堂上學(xué)到的內(nèi)容,。老林知道自己的女兒并不是神童,，唯有靠良好的習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度才能跋涉千里。

課堂之外,，老林為女兒們買了很多貼合她們年齡的讀物,。隨著年齡變化，老林又不斷地更換雜志,、書籍,，拓寬孩子的知識面。與此同時,，老林還帶著兩個女兒學(xué)習(xí)奧數(shù),，旨在提高女兒們的邏輯思維能力。老林表示,，奧數(shù)不一定適合所有學(xué)生學(xué)，但是,，適當(dāng)?shù)貙W(xué)點奧數(shù),，掌握解題技巧，對提高各科成績有很大幫助,，也為培養(yǎng)邏輯思維打下堅實基礎(chǔ),。

由于養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，兩個女兒堅持閱讀和奧數(shù)的學(xué)習(xí),，慢慢地,，兩人文化底蘊增強了，往往可以出口成章,；邏輯思維的提高又讓女兒們的理性思維快速形成,，處理問題上與以往發(fā)生了很大的變化,。

從兩個小丫頭，到“別人家的孩子”,，外人總會把林怡天,、林怡甜今天的成績歸結(jié)為聰明。但只有老林知道,，其中所付出的心血,。上了高中之后，兩個孩子已經(jīng)有了自己的“小算盤”,，在和老林商量過后,，一家子達(dá)成了共識：“三年后，到美國的頂尖學(xué)府去讀書,！”老林知道這是女兒們經(jīng)過深思熟慮后的決定,，于是他下定決心，幫助女兒圓夢,。

盡管兩個女兒的成績很優(yōu)異,，但一想到要與全世界的莘莘學(xué)子競爭，老林的心里仍是捏了一把汗,。經(jīng)過多方學(xué)習(xí)和了解,，老林知道，如今名校的考察不僅僅只看重成績,，更注重的是學(xué)生參加社會活動,，是學(xué)生的綜合能力。

如何讓女兒在眾多學(xué)生中脫穎而出呢,？老林絞盡腦汁,，突然他靈機一動，“數(shù)獨,！”原來,，林怡天和林怡甜從小學(xué)二年級開始就對數(shù)獨著迷，從小便陶醉在變換莫測的數(shù)字陣列變化中,，并堅持到了現(xiàn)在,。在上學(xué)期間，她們倆成立了一支數(shù)獨社團(tuán),，在自己動手解題的同時,，吸引更多的數(shù)獨愛好者和零基礎(chǔ)的同學(xué)，與她們一起“玩”數(shù)獨,；從小接受邏輯思維訓(xùn)練的兩姐妹還用電腦編程制作了一個輔助解數(shù)獨的軟件,，一時間成了校園的風(fēng)云人物。老林和女兒們?nèi)f萬沒想到,，這一項和學(xué)習(xí)毫無關(guān)系的“課外愛好”竟成了跨入美國高等學(xué)府的重要因素,。

最終,，當(dāng)接到女兒們最心儀的學(xué)校，常青藤聯(lián)盟成員美國康奈爾大學(xué)的通知書時,，老林的心中充滿了驕傲和幸福,。女兒們正踩在父親的肩膀上，朝著夢想和瑰麗的未來,，砥礪前行,。

“學(xué)一門真正的本事，找一份普通的工作,，過普通人的生活,。”這是老林對女兒最大的期望,。他說：“我從來沒有想過自己的女兒將來能掙多少錢,、獲得多少成就，我只希望她們倆能成為普通的老百姓,，開開心心的度過每一天,。”

時光荏苒,，白云蒼狗,。18年的時間彈指而過，歲月的痕跡悄悄地爬上了老林的眉間,。從容應(yīng)對,、傾盡所能，讓女兒隨心追夢,，這是一名父親對女兒獨特的愛,。