01 

月薪三萬，竟然撐不起孩子的一個(gè)暑假

這兩天,，一篇《月薪三萬,，還是撐不起孩子的一個(gè)暑假》的文章在家長(zhǎng)們的朋友圈熱傳。

一位在企業(yè)當(dāng)高管的媽媽,，女兒在廣州某外語(yǔ)學(xué)院附屬名校讀五年級(jí),。這位媽媽月薪三萬出頭，家里大頭支出由老公搞定,，這么一看,，日子應(yīng)該過得挺愜意的,。然而事實(shí)上，她最近連新衣服都不敢買了,，原因就是孩子放暑假了,！

這位高管媽媽算了一筆賬：

女兒去一趟美國(guó)游學(xué)，10天20000元,；

女兒平時(shí)在家需要請(qǐng)阿姨照顧,，5000元；

7月份鋼琴考級(jí),，每周要上兩節(jié)鋼琴課,，200元一節(jié)，一共2000元,；

游泳班2000元,；

英語(yǔ)、奧數(shù),、作文3科培訓(xùn)班6000元,。

只是粗略地一算，就已經(jīng)35000左右了,，一個(gè)月的工資花得精光,。對(duì)此，她無奈地感慨道：“痛苦的是,，你雖然錢花了,，卻因?yàn)椴恢朗欠裼杏枚械讲惶?shí),；可不花吧,，又覺得對(duì)不起孩子，更不踏實(shí),！”

這句話不僅僅說出了這位月薪三萬媽媽的心里話,，更是說出了千千萬萬做家長(zhǎng)的心里話。

不計(jì)一切地在孩子身上投資,，是許多家長(zhǎng)的共識(shí),。盡管累死累活，盡管掙錢的速度趕不上花錢的速度,，為人父母的,，就算鞠躬盡瘁，殫精竭慮,，也不敢有絲毫的懈怠,。因?yàn)楹⒆映休d著整個(gè)家庭的未來，再窮不能窮教育,，再苦不能苦孩子,。

對(duì)于這位媽媽的做法,，也有一些人表現(xiàn)出了不屑，認(rèn)為她是在赤裸裸地“炫富”,。畢竟一般的家庭是承受不起這樣在孩子身上砸錢的,，像價(jià)值2萬元的美國(guó)游學(xué)，是普通家庭想也不敢想的,。

事實(shí)上,，這位媽媽是否炫富并不重要，重要的是,，這件事帶給我們對(duì)孩子教育的反思,。每一個(gè)家庭的情況都不一樣，每一位為孩子傾盡全力付出的媽媽都是好媽媽,，都值得贏得掌聲,。但是，睿媽最想說的是,，真正的教育真的是你給孩子花了多少錢,，報(bào)了多少班嗎？

 02 

優(yōu)秀的孩子并不都是用錢砸出來的

睿媽的一個(gè)朋友陶子,，和她老公都是公務(wù)員,，雖然工作穩(wěn)定，但是收入普通,，兩口子年收入加起來十萬出頭,。每個(gè)月除了還房貸，養(yǎng)車,，還要接濟(jì)老家的父母,，日子過得有點(diǎn)兒緊巴巴。

即便如此,，從幼兒園到小學(xué),，他們還是拼盡全力把孩子送進(jìn)了當(dāng)?shù)亟虒W(xué)質(zhì)量最好學(xué)費(fèi)最昂貴的學(xué)校，每年學(xué)費(fèi)就要花去他們小半年的工資,。

為了不讓孩子輸在起跑線上,，他們還給孩子報(bào)了英語(yǔ)、鋼琴,、游泳等興趣班,，每門課程學(xué)費(fèi)都是上萬。為了開闊孩子的眼界,，從孩子記事起,，就帶著到處旅游。他們家孩子雖然只上小學(xué),，感覺比我去過的地方都多,。

我曾經(jīng)調(diào)侃過她：“你這根本就是燒錢啊,，你們家孩子真是一個(gè)碎鈔機(jī)?！?br>

陶子冷笑：“一分錢一分素質(zhì),，一分錢一分成績(jī)。素質(zhì)和成績(jī)都是用錢堆起來的,。”

陶子希望在自己的能力范圍內(nèi),，為孩子提供最好的衣食住行條件，希望孩子的眼界,、格局都比其他孩子更寬廣,、更優(yōu)秀。他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，可事實(shí)真的是這樣嗎,？

前段時(shí)間，陶子一家人去香港旅游,。當(dāng)時(shí)一家人玩得挺盡興的,，朋友圈里全是洋溢著笑容的臉?；貋砗?，孩子興沖沖地去上鋼琴課。等上完課回家時(shí),，卻是愁眉苦臉,，還跟陶子發(fā)脾氣。

陶子問孩子怎么了,，孩子卻沖她大聲嚷嚷：“我同學(xué)都去英國(guó),、美國(guó)玩，還說窮人家才在國(guó)內(nèi)玩,。長(zhǎng)這么大,，我還沒出過國(guó),，丟死人了,！”

看看，這就是用錢砸出來的眼界和格局嗎,？再舉個(gè)更嚴(yán)重的例子,，房祖名、李天一接受的教育比我們普通人家的要好上幾十倍,，甚至是幾百倍,，可最后呢，一個(gè)因吸毒被抓,，一個(gè)因強(qiáng)奸入獄,。

經(jīng)濟(jì)實(shí)力足夠強(qiáng)大,，完全可以讓孩子接受最優(yōu)質(zhì)最高等的教育，這是無可厚非的,，也是非常值得做的,。只是，真正的教育并不只有這些,。

教育資源再優(yōu)質(zhì),，也僅僅是增加了孩子成材的可能性。而要培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的下一代,，除了孩子自身的努力,，還需要“拼爹拼媽”。

 03 

真正的教育,，還得拼爹拼媽

睿媽所說的“拼爹拼媽”,，不是王思聰有個(gè)老爹叫王健林式的遺傳，也不是房祖名有個(gè)父親叫成龍式的寄生,。這種拼,，只是金錢、資源的世襲,，與睿媽所說的拼,，沒有什么關(guān)系。

真正的拼爹拼媽,，是比拼父母的陪伴,、教導(dǎo)、觀念,，以及生活方式,、思維方式、處世方式,。

何江,，一名在湖南農(nóng)村長(zhǎng)大、上大學(xué)才第一次進(jìn)城的中國(guó)小伙兒,，5月26日,，他站在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮的講臺(tái)上，作為哈佛研究生優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言——他是第一位這么做的中國(guó)大陸學(xué)生,。他的弟弟,，則是電子科技大學(xué)的碩士畢業(yè)生，在上海工作,。

何江的父母是地地道道的農(nóng)民,，文化水平不高。雖然家里經(jīng)濟(jì)條件一般,，但何江的父母卻有個(gè)堅(jiān)定的信念——不能為了打工掙錢,，而讓兒子成為“留守兒童”。

無論白天農(nóng)活兒干得多累,、多苦,，何江的父親都會(huì)在睡前給兩個(gè)兒子講故事,。幾乎所有的故事,，都是一個(gè)主題——好好學(xué)習(xí),。

而他的母親，并不像村里的其他婦女一樣聚集在一起東家長(zhǎng)西家短的,，更多的時(shí)候是陪著兩個(gè)兒子一起學(xué)習(xí),。因?yàn)椴蛔R(shí)字,，她總是要求兩個(gè)兒子把課本里的故事念給自己聽,，遇到聽不懂的地方，她還會(huì)跟兩個(gè)兒子討論,。

正是因?yàn)楦改附o孩子營(yíng)造了這樣一種氛圍，何江才會(huì)把讀書,、學(xué)習(xí)深深地植入自己的骨髓中,，認(rèn)為這是和吃飯、睡覺,、呼吸一樣再正常不過的事情,。

何江的故事讓我很觸動(dòng)。它使我想到：真正的教育,，從來不是點(diǎn)石成金、立地成佛的技巧,，而是一段春風(fēng)化雨,、自然無為的過程,。

就像一顆樹搖動(dòng)另一顆樹，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。它沒有聲響，它只是讓走在前面的人,，做好自己的事,，走好自己的路，然后,，任由改變自然發(fā)生。