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授課教師 |
| 課題名稱 |
| 項(xiàng)目 | 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) | 權(quán)重 | 得分 | 教師方面 | 教學(xué)理念 | 1,、體現(xiàn)“以學(xué)生為本”“關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)”“立德樹人”等現(xiàn)代教育理念,。 2,、理解、尊重學(xué)生,，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。 | 5 |
| 教材處理 | 1、對教材進(jìn)行二度開發(fā),，善于整合資源,，教學(xué)素材豐富，教學(xué)容量適度,。 2,、善于挖掘教材中的隱性資源，寓情感,、態(tài)度和價(jià)值觀教育于知識教學(xué)與能力培養(yǎng)之中,。 | 5 | 目標(biāo)確定 | 1.教學(xué)目標(biāo)全面、明確,、具體,、可操作。 2.符合課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,、學(xué)生實(shí)際。 3.落實(shí)三維目標(biāo),，后二維目標(biāo)要求適度,。 | 5 | 教法選擇 | 1、把課堂還給學(xué)生,，把時(shí)間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。 2,、讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),，快樂成長,。 | 5 | 學(xué)法指導(dǎo) | 1,、給學(xué)生留出足夠的思考時(shí)間,，教學(xué)中體現(xiàn)“沉默,、示弱,、等待、放手,、激勵”,。 2,、促進(jìn)生生交流,，鼓勵質(zhì)疑問難,，對學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)困難提供有效的幫助。 3,、關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提問、對話,、分享,、總結(jié)、反思,。 | 5 | 課堂結(jié)構(gòu) | 教學(xué)過程清晰,，課堂結(jié)構(gòu)合理，過渡自然,，重點(diǎn)突出,，有層次感和節(jié)奏感。 | 5 | 媒體使用 | 教具和電化教學(xué)手段使用合理,、恰到好處,，課件制作精美、實(shí)用,。 | 5 | 教師素質(zhì) | 1.基本功扎實(shí),，教態(tài)親切自然，有激情,，語言簡潔干練,，板書工整美觀。 2. 善于激勵,，評價(jià)語言生動,、豐富；能夠隨機(jī)應(yīng)變,，機(jī)智調(diào)控,，善于捕捉和利用生成資源。 3.善用多媒體手段,，能夠根據(jù)需要自己制作課件,，操作規(guī)范，時(shí)機(jī)合適,。 | 5 | 學(xué) 生 方 面 | 行為參與 | 手動 口動 | 1,、 學(xué)生參與面廣，活動充分,，真正經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過程,。 2、 敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法和獨(dú)立見解,，樂于分享自己對數(shù)學(xué)知識的理解,。 3,、 課堂上能夠看到“你問我答、你來我往,、觀點(diǎn)交鋒,、智慧碰撞”的場面。 | 10 |
| 思維參與 | 腦動 | 1,、 學(xué)生思維活躍,，樂于思考，善于傾聽,，勇于質(zhì)疑,，敢于批判。 2,、 不人云亦云,，用證據(jù)說話，對所學(xué)知識思考有深度,，理解到位,。 3、 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠感受到觀點(diǎn)分享的價(jià)值,，享受到思考的快樂,。 | 10 | 情感參與 | 心動 情動 | 1、有學(xué)習(xí)熱情,，感受到求知的快樂,，課上有“參與感”和“成就感”。 2,、感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力,，受到數(shù)學(xué)文化的熏陶和數(shù)學(xué)思想的震撼。 3,、獲得了積極的情感體驗(yàn),，對數(shù)學(xué)學(xué)科有興趣、有信心,，有探究欲望,。 | 10 | 課堂生態(tài) | 1、 師生關(guān)系融洽和諧,，學(xué)生心理安全,，學(xué)生主體地位突出，課堂開放,。 2,、 努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主的課堂教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生“敢想,、敢說,、敢問、敢辯,、敢錯(cuò)”,。 | 10 |
| 目標(biāo)達(dá)成 | 1、 三維目標(biāo)得到落實(shí),，做到了對知識的“真理解,、真明白”,，學(xué)生能力有所發(fā)展,，感受到所學(xué)知識的價(jià)值。 2,、 對話和分享意識強(qiáng),，真正做到了“手動、口動,、腦動,、心動、情動”,。 3,、 師生共同成長，教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快,，課堂做到“師逸生樂”。 | 20 |
| 特色亮點(diǎn) |
| 總分 |
| 問題不足 |
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