【導(dǎo)預(yù)疑學(xué)】

一,、預(yù)學(xué)導(dǎo)航

1．學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）復(fù)習(xí)聲音的產(chǎn)生,、傳播、聲音的特性,、噪聲以及聲的利用等基礎(chǔ)知識,。

（2）使學(xué)生通過復(fù)習(xí)理解聲音產(chǎn)生的條件、傳播的條件,、控制噪聲的方法以及聲音在生活實際中的利用等知識,。

（3）會利用聲速及運動的速度等知識解答簡單的回聲計算題

2．學(xué)習(xí)重點

聲音的產(chǎn)生和傳播的條件,，聲音的特征，防止噪聲的途徑,。其中尤以聲音的產(chǎn)生條件,、聲音的三個特性、噪聲的控制為熱門考察對象,。

二、預(yù)學(xué)成果

1.聲音是由產(chǎn)生的,，停止,，發(fā)聲也停止。聲音靠傳播,，一般聲音在固體中傳播速度最,，在液體中較，而在氣體中較,；常溫下聲音在空氣中（15℃）傳播的速度為米/秒,。中不能傳聲。

2.聲音在傳播過程中碰到障礙物而被反射回來的現(xiàn)象叫,。人耳朵能把回聲和原聲區(qū)分開的條件是：回聲到達(dá)人耳的時間比原聲晚秒以上人就能聽到回聲,；如果不到0.1s，回聲與原聲相混使原聲（在不同的物質(zhì)中傳播的速度是不同的,。聲音傳播的速度與聲音的頻率無關(guān),；閃電和雷聲同時發(fā)生，百米賽跑以看到槍冒煙計時為準(zhǔn),，否則將相差0.294s,。）。

3.聲音的三要素是：①（是指聲音的高低,，它是由發(fā)聲體振動的決定的,，越大，音調(diào)越高）,。②（是指聲音的大小,，它跟發(fā)聲體振動的有關(guān)，還跟距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān),，越大,，距發(fā)聲體越近，越大）,。③（指不同發(fā)聲體聲音特色,，不同發(fā)聲體在音調(diào)和響度相同的情況下，是不同的,。）

4.從物理學(xué)角度講,，噪聲是指發(fā)聲體做時發(fā)出的聲音（減弱噪聲有三個途徑：在聲原處減弱,、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱,。）,；人們用來計量噪聲的強弱，為了保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過30分貝,；為保證工作和學(xué)習(xí),，噪聲不應(yīng)超過70分貝；為保證休息和睡眠,，噪聲不應(yīng)超過50分貝,。

5．可聽聲范圍：；次聲波范圍：,；超聲波范圍：,；利用次聲能預(yù)報地震、臺風(fēng)和海嘯的發(fā)生,。超聲波能粉碎膽結(jié)石,，表明超聲波具有能量；利用超聲波的方向性集中的特征能夠制成聲納,，測量海底的深度,。

三、預(yù)學(xué)質(zhì)疑:

在復(fù)習(xí)中你還有什么疑問,？

【導(dǎo)問研學(xué)】

1.,、下列關(guān)于噪聲的說法正確的是（ ）

A．噪聲一定會致人傷害

B．幾位同學(xué)在家里旁若無人地引吭高歌不是噪聲

C．與環(huán)境需要不相符合的聲音都是噪聲

D．噪聲只能從聲源和人耳處減弱

2．唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學(xué)知識．對其中聲現(xiàn)象的解釋中,，錯誤的是（ ）

A．客船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音

B．客船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音

C．鐘聲通過空氣傳播到客船

D．鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的

3．醫(yī)生在診病時使用聽診器,，聽診器（ ）

A、能使心臟振動的振幅增加,，響度增大

B,、能改變心跳的頻率，使音調(diào)變調(diào)

C,、能改變心跳的音色,，使聲音好聽些

D、能減小聲音傳播過程中的能量損耗

4．小明晚上在睡覺時,，將機械式手表放在枕頭下,，他的耳朵在枕頭上能比在空氣中更清

晰地聽到手表秒針走動時的“嘀嗒”聲，這現(xiàn)象說明 （ ）

A.只有固體才能傳聲 B.聲音在固體中傳聲比空氣中快

C.固體傳聲效果好 D.聲音在固體中傳播時音調(diào)比在空氣中高

5．超聲波是人耳聽不見的聲音,，但它有著廣泛的應(yīng)用. 在下列設(shè)備中,，利用超聲波工作的是（ ）

A．驗鈔機 B．微波爐 C．電視遙控器 D．潛艇上的聲吶系統(tǒng)

6．在日常生活中，常用“高聲大叫”,、“低聲細(xì)語”來形容人說話的聲音,，這里的“高”,、“低”是指聲音的（ ）

A、音調(diào) B,、響度 C,、音色 D、音調(diào)和晌度

7．如圖所示,，將正在發(fā)聲的音叉緊靠著懸掛在線上的小球,，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這個現(xiàn)象表明________________________,。如果在月球表面上做此實驗,，你將會發(fā)現(xiàn)：小球_________（填“仍會”或“不再”）多次被彈開，但__________（填“能”或“不能”）聽到音叉發(fā)出的聲音,，這是因為月球上沒有__________，聲音在__________中不能傳播,，所以,，宇航員在月球上__________（填“能”或“不能”）直接交談。

8.正在發(fā)聲的音叉接觸水面時會濺起水花，這個現(xiàn)象表明發(fā)聲體在_______,；聲的利用非常廣泛,，例如：人們利用聲能傳遞_______來清冼鐘表等精密機械。

9．有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽器就能聽到聲音的原理是________________________,。

10.當(dāng)我們向暖水壺內(nèi)倒開水時,，能聽到從壺內(nèi)發(fā)出的聲音，天翔同學(xué)對此作了專門的探究

（1）剛開始,，瓶內(nèi)傳出低沉的轟鳴聲,，隨著水越來越多，聲音逐漸變得尖厲,。請你用專業(yè)的物理語言來描述這個現(xiàn)象：隨著瓶內(nèi)水的增多,，聲音的。

（2）天翔想：這個聲音是什么物體振動發(fā)出來的呢,？他猜想,，可能是水從高處落下時沖擊瓶內(nèi)水引起振動而產(chǎn)生的，也可能是水的振動引起瓶內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的,。你認(rèn)為還有其它的可能嗎,？

請把你認(rèn)為可能的原因填在后面的空格處（只填一種可能）。

【導(dǎo)評促學(xué)】

1,、關(guān)于“聲速”,，以下說法正確的是（ ）

A．回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度

B．聲音在真空中的傳播速度最大

C．物體振動得越快,，聲音的傳播速度越大

D．聲音的傳播速度與物體振動的幅度無關(guān)

2、關(guān)于聲現(xiàn)象,，下列說法中正確的是（ ）

A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的

B．敲鑼時用力越大,，聲音的音調(diào)越高

C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

D．用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,，說明聲波具有能量

3,、在操場上上體育課，體育老師發(fā)出的口令,，近處的學(xué)生聽到了,，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚，其原因是（ ）

A.遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小 B.老師發(fā)出的聲音音色不好

C.老師發(fā)出的聲音頻率低 D.遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動幅度大

4,、關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中,，正確的是（ ）

A．發(fā)聲的物體一定在振動，振動停止后,，聲音不會立即消失

B．醫(yī)生用聽診器檢查病人身體,，是因為聽診器能放大聲音

C．人們聽不到次聲，是因為次聲的振動幅度太小

D．物體振動得越快,，聲音的傳播速度越大

5,、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（ ）

A．真空不能傳聲

B．15℃時空氣中的聲速是340m/s

C．聲音在固體中比在空氣中傳播得慢

D．喇叭發(fā)音時,，放在紙盆上的紙屑在上下跳動,，說明振動發(fā)聲

6、有一種電子牙刷,，它能發(fā)出超聲波,，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服,。關(guān)于電子牙刷,，正確的說法是（ ）

A．刷牙時，人聽不到超聲波,，是因為超聲波不能在空氣中傳播

B．超聲波的音調(diào)很低,，所以人聽不到

C．超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的

D．超聲波能傳遞能量

7、如圖所示,，四個相同的玻璃瓶里裝水,，水面高度不同，用金屬棒敲擊瓶子裝水的部分,，如果能分別敲出“do(1)” ,、“re(2)”、 “mi(3)”,、 “fa(4)”四個音階,，則與這四個音階

相對應(yīng)的瓶子的序號分別是_________,、__________、_________,、__________,。

8,、在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,，他決定對此進行探究．經(jīng)過和同學(xué)們討論,，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān),；

猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,，可能與琴弦的材料有關(guān),；

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗,。

(1)為了驗證猜想一,，應(yīng)選用編號為_______,、_______、_______的琴弦進行實驗,；

為了驗證猜想二,，應(yīng)選用編號為_______、_______,、_______的琴弦進行實驗,；

表中有的材料規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想三,，必須知道該項內(nèi)容,，請你在表中填上所缺數(shù)據(jù)。

(2)隨著實驗的進行,，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,，可能還與琴弦的松緊有關(guān)，為了驗證這一猜想,，必須進行的操作是：

___________________________________________________,。

(3)探究過程通常采用下列一些步驟：①分析歸納②實驗研究③提出問題④猜想假設(shè)⑤得出結(jié)論等．你認(rèn)為小華要完成本探究的全過程,，所采取步驟的合理順序是__________________。

(4)在上述探究過程中,，總要控制某些因素,，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素間的關(guān)系,，這神研究問題的方法叫做____________________,。

9、場大雪后,，大地披上了銀裝,，這時你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是因為雪地的微孔能吸收聲音,。根據(jù)上面的描述,，你認(rèn)為在會堂、劇院的四壁和屋頂都做的凹凸不平,，或采

用蜂窩狀的材料,，主要是為了（ ）

A．減弱聲波的反射 B．增強聲波的反射

C．增強聲音的響度 D．裝飾的美觀些

10、鐵橋長153m,，在它的一端用錘敲一下,，另一端某人將耳朵貼在橋上聽到兩次敲擊聲，兩次聲音的時間間隔是0.42s,，求聲音在鐵橋中的傳播速度,。

11、小明想比較幾種材料(衣服,、錫箔紙,、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外,，

可利用的器材還有：音叉,、機械鬧鐘、鞋盒,。在本實驗中適合作聲源的是_______,；

小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料,。他設(shè)想了兩種實驗方案,，你認(rèn)為最佳

的是_________。

A,、讓人站在距鞋盒一定距離處,，比較所聽見聲音的響度。

B、讓人一邊聽聲音,，一邊向后退,，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離,。

通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示,，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為___________________。

12,、在右圖中,，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯，制成了 一個 “土電話”,。

(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話,，這表明 。

(2)相距同樣遠(yuǎn),，講話者以同樣的響度講話,，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些,。這一實驗 現(xiàn)象表明：,。

(3)如果在用土電話時，另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分,，則聽的一方就聽不到聲音了,，這是由于。

(4)如果在用土電話時,，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),，則聽的一方通過棉線_ _（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲。