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最近看到一則調(diào)查，說(shuō)中國(guó)爹媽最舍得付出,，但還覺(jué)得不夠,。

調(diào)查主要針對(duì)于子女教育問(wèn)題，比如出國(guó)留學(xué),，盡管費(fèi)用不菲,，但調(diào)查顯示超過(guò)八成的父母表示愿意資助子女。甚至很多父母甘愿為支持孩子的教育,，犧牲自己的生活,。盡管這些父母為子女的教育付出很多，但是他們依然不確定,，是否已經(jīng)為子女的未來(lái)做足了準(zhǔn)備,。

父母愛(ài)子女，從來(lái)都不是問(wèn)題,，只是有些為愛(ài)所付出的代價(jià),，可能并不利于孩子的成長(zhǎng)。

每個(gè)人的成長(zhǎng),，都伴隨著有獨(dú)立和依賴兩種愿望的沖突,，隨著孩子的成長(zhǎng)，父母應(yīng)該更多地將孩子溫柔推開(kāi),，支持著孩子往獨(dú)立的方向成長(zhǎng),。

很多父母為了孩子,，會(huì)想盡一切辦法,，為孩子準(zhǔn)備好未來(lái)一切的準(zhǔn)備。

我們常?？梢钥吹竭@樣的畫面：

在孩子做功課的時(shí)候,，很多父母即使是上班再辛苦，也要在孩子旁邊陪伴著,。

有些家庭,，即使經(jīng)濟(jì)狀況比較緊張,，但是為了孩子的將來(lái)，為了贏在起跑線上,，寧肯節(jié)衣縮食，也要讓孩子去特長(zhǎng)班,，補(bǔ)習(xí)班,。

為了能讓孩子上更好地學(xué)校，拿出全部的積蓄買只有幾平米的學(xué)區(qū)房,。

但是,，當(dāng)父母為孩子的未來(lái)承擔(dān)得太多的話，孩子就不需要去承擔(dān)本該屬于他的責(zé)任了,。

這讓我想起前段時(shí)間,，有一些在國(guó)外留學(xué)的孩子，有不少同學(xué),，雖然家境優(yōu)越,、衣食無(wú)憂，可他們不僅學(xué)無(wú)所成,，甚至荒廢了大把的光陰與青春,。不僅外語(yǔ)沒(méi)學(xué)好，連中文也忘記得差不多,，每天都是混混沌沌的玩著網(wǎng)絡(luò)游戲,，絲毫也沒(méi)有對(duì)前途未來(lái)的緊張和擔(dān)心。

因?yàn)楦改缸龅锰嗔?，把本該孩子去承?dān)的責(zé)任都承擔(dān)了,。

• 既然父母都替我緊張了未來(lái)，那么,，好像我也就可以不用那么緊張了,。

• 既然父母那么有能力，那么,，好像我也就可以不用那么努力了,。

我們還經(jīng)常可以看到,，有些孩子已經(jīng)比較大了,，不再是嬰幼兒，但是仍然要父母喂飯,，不喂飯就不吃,。我們常常會(huì)說(shuō)這孩子不省心，這么大了還要?jiǎng)e人喂飯,，但是這種不省心,，恰恰是早年父母把孩子的自我功能剝奪了的結(jié)果,。

很多父母害怕孩子吃飯時(shí)，把飯菜弄得到處都是,，又把衣服弄臟,，為了省事，所以給孩子喂飯,，一直從小喂到大,。孩子的自我功能就這樣被剝奪了。

自我功能有很多種,，比如學(xué)習(xí),、社交、興趣,、自我管理等等,。

如果父母在跟這個(gè)功能相關(guān)的事情上做得太多了，其實(shí)就剝奪了孩子這一自我功能的成長(zhǎng),。

有位朋友送女兒去學(xué)彈琴，他說(shuō)孩子最初還挺喜歡的,，后來(lái)不知怎么了,，越來(lái)越不想去練琴，每次帶去練琴女兒都跟他們講無(wú)數(shù)個(gè)條件,，反正就是不想去,。

原來(lái)，他們只是報(bào)了鋼琴班,，后來(lái)看到和女兒差不多大小的孩子,，有的已經(jīng)參加比賽，還拿了名次,，還是鋼琴八級(jí)……于是,，他們也給女兒報(bào)了考級(jí)班，從此之后,，孩子漸漸就不愿意再去碰鋼琴了,。

藝術(shù)教育是現(xiàn)在社會(huì)上很普遍的事情，家長(zhǎng)希望培養(yǎng)孩子的藝術(shù)愛(ài)好,，本意是好的,。只是，有些,，是自己童年沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的,；有些，功利性太強(qiáng),。似乎都沒(méi)有考慮過(guò)孩子真正的興趣,，或者把興趣變成折磨,。

曾有篇文章，說(shuō)的是老外評(píng)價(jià)大多數(shù)國(guó)人的一生,。

這篇文章說(shuō),，中國(guó)人很優(yōu)秀很勤奮，但是都在為了孩子,，為了下一代多掙些錢,，為孩子的未來(lái)操心至死，卻從來(lái)不為自己的生命而活,。

有的父母為了能給子女提供更好的受教育環(huán)境，甚至夫妻分居,，其中一方帶著孩子去陪讀,。但是孩子的學(xué)習(xí)并沒(méi)有變得多好，甚至因?yàn)楦改高^(guò)度的付出和犧牲,，讓孩子背負(fù)了沉重的包袱,。

當(dāng)我們總覺(jué)得不夠的時(shí)候，其實(shí)是把內(nèi)心焦慮的重量放到了孩子的身上,。當(dāng)孩子感覺(jué)到這件事情好像不是為自己做的時(shí)候,，再好玩的事情也變得無(wú)趣。

于是,，本該是孩子自我可以發(fā)展起來(lái)的功能,，就這樣被破壞了。

因?yàn)?，都沒(méi)有為自己活過(guò),。

一個(gè)長(zhǎng)期被剝奪了自我功能的孩子，長(zhǎng)大后,，他會(huì)主動(dòng)的把自我功能外包給別人,。因?yàn)椋?dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大,，卻已習(xí)慣了這樣的生活模式,，他也就習(xí)慣了把自我功能外包出去，他已經(jīng)習(xí)慣了被安排的生活,。

最終,，當(dāng)這個(gè)孩子進(jìn)入社會(huì)后，誰(shuí)再安排他的生活,？

誰(shuí)也沒(méi)空去安排他的生活了,。于是，最常見(jiàn)的結(jié)果就是躲在家里“啃老”,，這時(shí)父母會(huì)抱怨孩子沒(méi)有自主生活的能力,，但是這個(gè)果,，卻是父母一開(kāi)始就自己種下了。

心靈的成長(zhǎng)也意味著,，孩子跟父母的距離有了很好的分化,，孩子終將成為一個(gè)成年人，一個(gè)人格獨(dú)立的人,，孩子的人格成長(zhǎng)得越好,，越是有能力遠(yuǎn)走高飛成就事業(yè)。

但是,，很多父母會(huì)混淆了這種分化,，意識(shí)上會(huì)希望孩子好，潛意識(shí)可能會(huì)害怕孩子發(fā)展得太好而遠(yuǎn)離了自己,，所以不斷為孩子付出,，還擔(dān)心自己做得不夠。

其實(shí),，這很可能會(huì)變成過(guò)度擔(dān)心孩子,，當(dāng)孩子總是接收到父母這樣的信號(hào)時(shí)，他們也會(huì)覺(jué)得,，若自己發(fā)展得太好了,，就滿足不了父母照顧我的想法，這會(huì)讓孩子形成自我功能主動(dòng)外包出去的想法,。

于是,，過(guò)度的付出，并沒(méi)有幫助孩子自我的發(fā)展,，反而妨礙了孩子心理的成長(zhǎng),。該怎么辦呢？

有位朋友給我講了這么一個(gè)故事,。

說(shuō)是有個(gè)男孩，大學(xué)畢業(yè)后找不到工作,。高不成低不就,，喜歡的工作看不上他，能要他的地方他又嫌工資低,。怎么辦,？那就先呆在家里玩電腦游戲了，反正家里包吃包住,，不夠錢就找老子要點(diǎn)銀子花花,。

如此過(guò)了一段時(shí)間，男孩的父親發(fā)現(xiàn)這樣下去不是辦法,。于是,，就狠下心來(lái),，決定對(duì)兒子收取房屋租金。

這位父親對(duì)兒子說(shuō),，大家都是成年人了,，以后住在家里，得一起分?jǐn)偹?，那個(gè)啥,，這給月的租金你差不多得交了，不然家里就隨時(shí)斷網(wǎng)了,。

男孩一聽(tīng),，面前的父親好像變成了房東，關(guān)鍵是,，他好像玩真的,。父親的話給了兒子一種暗示，你已經(jīng)是成年人了,，你需要對(duì)自己負(fù)責(zé),。

在成長(zhǎng)過(guò)程中,，父母要有意識(shí)的“溫和地把孩子從身邊趕走”,。

但是因?yàn)橛辛烁改傅倪^(guò)度付出，才會(huì)把孩子養(yǎng)成了巨嬰式的存在,。在這樣的父母的眼里,，不管子女是否成年，都是長(zhǎng)不大的孩子,。當(dāng)孩子遇到了困難,，孩子還沒(méi)有求助，就已經(jīng)想好了該怎么樣幫忙,。

有句玩笑話說(shuō),，有困難要幫，沒(méi)有困難,，制造困難也要幫,。也正是這樣，有很多孩子,，早已習(xí)慣父母的幫助,，把父母的付出看成是理所應(yīng)當(dāng)，習(xí)慣了把自我的功能外包出去,。這固然有孩子的問(wèn)題,，但也有父母緣由。

讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),，首先父母就需要對(duì)自己負(fù)責(zé),，而不是過(guò)度的為孩子付出和包攬,。

• 當(dāng)孩子在學(xué)走學(xué)跑的時(shí)候，我們要做的,，就是給孩子安全的場(chǎng)所,，讓孩子靠自己的力量跨出人生的一步，而不是牽著抱著怕孩子磕著碰著,。

• 當(dāng)孩子想自己吃飯的時(shí)候,，我們要做的，就是清理散落的食物,，讓孩子用自己的雙手感受身體的協(xié)調(diào),，而不是只想著喂飽孩子就完事了。

• 當(dāng)孩子想活出自己的時(shí)候,，我們要做的,，就是過(guò)好自己的人生，讓孩子可以率真的為自己而活,，而不是規(guī)劃孩子的未來(lái)左右孩子的人生,。

為人父母可以做的，是給孩子必要的支持,，把屬于孩子的責(zé)任還給孩子,，把屬于孩子的人生讓孩子自己經(jīng)歷。

成長(zhǎng),，就是父母溫和地把孩子從身邊趕走,。

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