李開復(fù)有兩個女兒,，大女兒李德寧擅長文學(xué)詩歌，小女兒李德亭自信活潑,、擅長創(chuàng)作,。她們都是李開復(fù)的驕傲。李開復(fù)常對她們說：“做我的女兒,，不必乖,，但要積極?！?/span>

教養(yǎng)子女最重要的原則

李開復(fù)在多次演講中這樣說：“我不認(rèn)為孩子只是乖,、聽話就是好事。教養(yǎng)子女有許多需要重視的原則,，但如果我只能挑選其中最重要的一件事,，我會選擇培養(yǎng)孩子的積極性。因為我認(rèn)為只要有了積極性,，其他的特質(zhì)如理智,、快樂、自信等都可以自然而然地隨之掌握,?！?/span>

“今天的世界已經(jīng)不一樣了，那些消極被動,、只是聽話或者害怕處罰的孩子進(jìn)入社會后,，往往會覺得非常迷茫,、不知所措,，會習(xí)慣性地需要別人告訴他們怎么做,；但當(dāng)一個孩子有了積極性，無論是讀書,、學(xué)習(xí),、找工作他都可以自己安排。”

講理比聽話更重要

“中國人總是把‘聽話’當(dāng)作一個孩子的優(yōu)點,，但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子,，我要她們做講理的孩子。這兩者的區(qū)別就是聽話的孩子可能只是盲從,，而不見得懂道理,；而講理的孩子會在你有理時聽話，那才是我們想要的,！”

“雖然我相信啟發(fā)式教育,，但是我也相信孩子需要管教，需要規(guī)矩,。我理解的‘規(guī)矩’有四個特征：一,、定規(guī)矩的時候應(yīng)該首先把規(guī)矩的道理講清楚，而不是讓孩子盲目地服從規(guī)矩,；二,、孩子應(yīng)該在不違背規(guī)矩的情況下有完全的自由；三,、違背了規(guī)矩孩子將受到講好的懲罰,；四、規(guī)矩越少才越能起到啟發(fā)的作用,?！?/span>

“如果你不告訴孩子原因，孩子不會因為你說的一件事是對的或是錯的,，就在心里深深記住,。設(shè)立規(guī)矩卻又不講為什么，一方面,，小孩子無法學(xué)習(xí)自律,；另一方面，孩子會把父母定位為獨裁者,，認(rèn)為父母不會通融,。如果你定了一個他無法接受的規(guī)矩，他要么就認(rèn)為你不好,，要么就會叛逆性地想去做什么,?！?/span>

孩子越大規(guī)矩越少

“我覺得孩子越小的時候，可能越需要這些所謂的規(guī)矩,，但隨著孩子的長大,，父母要學(xué)著信任孩子。當(dāng)然違反了規(guī)矩是要懲罰的,，但規(guī)矩應(yīng)該越少越好,，尤其孩子越大，規(guī)矩要越少,?！?/span>

“我們家到底有多少規(guī)矩？其實我想不出來太多,，可能不會超過三四件事,。比如她們出門的話，我們會一起定一個時間,，希望她們能夠在那之前回來,；在計算機和網(wǎng)絡(luò)上不能與陌生人聊天；要講禮貌,，尤其見到長輩要站起來,；還要負(fù)責(zé)任，自己的房間自己要收拾干凈,，吃完飯要把碗拿到廚房,。這些可能是我們會去要求的。”

“很嚴(yán)重的像是喝酒,、吸毒,、打人，我覺得不用立規(guī)矩了,，這是非常清楚不可以做的,。她們也懂得這是不可以做的，所以我們不用去重復(fù),?！?/span>

“另外，我們也不會因為她們違反了規(guī)矩,，就馬上處罰她們,，偶爾忘一次就處罰也太嚴(yán)厲了。但是前提是要講跟孩子講清楚這些規(guī)矩,，違背規(guī)矩之后先提醒她們,，多次提醒無效之后才會考慮處罰?！?/span>

“其實孩子學(xué)父母并不是只聽規(guī)矩,，她們會看你怎么做,，而不是聽你怎么說。如果每次孩子做了不好的事你都跟她們大叫甚至說出不好聽的話,，孩子會理所當(dāng)然地認(rèn)為,，原來生氣的時候就應(yīng)該這么說話。慢慢地她們就會耳濡目染,，學(xué)會這些壞習(xí)慣,。所以做父母的要以身作則,?！?/span>