通過合并、承辦等方式擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面,，解決部分學區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源不足問題,。共計承辦3所學校，惠及花園路學區(qū),、上地學區(qū)等,。

（1）北航實驗學校承辦中關村中學分校，并更名為“北航實驗學校分?！?。被承辦后，該校依然保持獨立,，招生范圍不變,，仍按照區(qū)教委的規(guī)定接收義務教育階段學生入學。同時,，將北航實驗學校分校調(diào)整至花園路學區(qū),。

（2）中關村中學承辦知春里中學，并更名為“北京市中關村中學知春分?！?。承辦后，作為區(qū)教委所屬的公辦中學，該校依然保持獨立,，招生范圍不變,，仍按照區(qū)教委的規(guī)定接收義務教育階段學生入學。

（3）清華附中承辦海淀區(qū)清河第五小學,，承辦之后,，清河五小將更名為清華附中上地小學。

海淀區(qū)已新建設4對對口直升學校,。基本原則為,，一是小學都保留獨立建制,，不涉及人事調(diào)整,；二是對口招生在6年后正式實施（雙榆樹中心小學除外）,；三是按照一定比例直升,，比例控制在40%左右,。

（1）雙榆樹中心小學--中關村中學,；（直升比例40%,，同步機制同雙榆樹一小的對口直升政策同步執(zhí)行,。）

（2）教師進修附屬實驗小學,、六一小學--教師進修附屬實驗學校,；（2017年入學的小學一年級學生,，6年后按30%的比例直升進修附屬實驗學校,。）

（3）定慧里小學--理工附中,；（2017年入學的小學一年級學生，六年后按30%的比例直升理工附中,，并未明確具體直升理工附中哪個校區(qū)）,。

目前，海淀區(qū)共計有16所對口直升學校,，學校名單及直升比例如下：

海淀作為北京教育的“丘陵”,，地域面積大，教育資源存在不平衡,，但隨著教委的步步規(guī)劃,，海淀優(yōu)質(zhì)教育資源通過承辦、建立分校等,，在逐步縮減本區(qū)的教育不均衡現(xiàn)狀,。

目前,，首師大附中,、北京二中、人大附中、北理工附中等４所優(yōu)質(zhì)校已經(jīng)在通州辦了分校,，這些分校實行與本校一體化辦學的模式,，初中階段堅持就近入學原則，高中階段與本校具有相同招生資質(zhì),，學生學籍歸通州區(qū)屬地管理,。

此外,，北京五中通州校區(qū)、景山學校通州校區(qū)也在緊鑼密鼓籌建中,。除了已經(jīng)進駐通州的４所名校外,，還將有十多所優(yōu)質(zhì)的中小學、幼兒園陸續(xù)入駐,。

2017年，在石景山區(qū)的４個學區(qū)中,，將有３個學區(qū)會新增４個教育集團,。在西部學區(qū)中，新建北師大附中京西分校教育集團,，包括北師大附中京西分校（高中）,、高井中學（初中）、五里坨小學,、紅旗小學,、炮廠小學、廣寧村小學,、麻峪小學,、電廠路小學、中杉學校,；

在北部學區(qū)，新建北大附中,、附小教育集團,，包括北大附中石景山學校、北大附小石景山學校,、外語實驗小學分校,、先鋒小學；東南部學區(qū)新建景山遠洋教育集團,，包括景山學校遠洋分校（高中）,、同文中學（初中）,、師范附屬小學、師范附屬幼兒園,、銀河小學,、向陽小學。

房山區(qū)在學區(qū)改革中動作較大,，根據(jù)不同地域情況推行不同形式的學區(qū)制改革。

在農(nóng)村地區(qū),，建立于北京市廣渠門教育集團與房山區(qū)石樓中學城鄉(xiāng)一體化建設成功經(jīng)驗的基礎上,，繼續(xù)續(xù)簽合作協(xié)議，創(chuàng)建石樓學區(qū),。

在學區(qū)內(nèi)成立一個學區(qū)總部,、６個分部，即成立石樓學區(qū)總部,，設一個幼兒園分部,、一個小學分部、２個初中分部,、一個成人分部和房山中學高中部,。

值得注意的是,，學區(qū)總部實行學區(qū)校長負責制，分部仍為獨立法人,，分部校長為總部副校長,。作為分部法人向總部校長負責，各部財務實行總部協(xié)調(diào),，分部獨立運作,。

在城鎮(zhèn)地區(qū),，則積極探索對口直升的學區(qū)制,。依托北京工商大學附屬中學（原良鄉(xiāng)三中）、北京工商大學附屬小學（原良鄉(xiāng)中心小學）在西潞學區(qū)的掛牌,，探索對口直升的學區(qū)制,。

通過在西潞學區(qū)試點九年一貫制縱向貫通培養(yǎng)，促進學校在教學管理,、教學研究,、教師培訓、文化建設,、家庭教育等方面深度融通,。

門頭溝一共引進了中國人民大學附屬小學,、北京景山學校,、北京八中等學校，分別建立京西校區(qū),，實施“一個法人,、一體化管理”，以確保優(yōu)質(zhì)教育資源的真正落地,。

此外，門頭溝還與北師大教育學部合作,，建成了“京師實驗小學”和“京師實驗中學”,，由北師大教授擔任校長辦學，全方位開展教學實驗,；以政府購買公共服務方式,，為棚戶區(qū)百姓引進了3所全市知名的民辦幼兒園，讓門頭溝的家長們花與公辦園一樣的錢,，享受優(yōu)質(zhì)的民辦教育服務,。

平谷區(qū)也加大引進優(yōu)質(zhì)教育資源力度,，在原平谷九小的基礎上揭牌成立實驗二小平谷分校,，與北京第二外國語學院合作將原東高村學校更名為北京第二外國語學院平谷附屬學校，新建的北京第一師范學校附屬小學平谷分校也開始招生,。

除此之外，還牽手東城區(qū)廣渠門中學,，將平谷中學,、平谷區(qū)第三中學、平谷區(qū)第一小學,、平谷區(qū)第三小學４所學校納入廣渠門中學教育集團,，統(tǒng)籌各成員校的人力資源、設施設備資源以及教育教學資源,。

與普通學區(qū)制不同的是，懷柔區(qū)根據(jù)中學布局調(diào)整和新增小學等實際情況,，對11個學區(qū)（其中小學６個學區(qū),，中學５個學區(qū)）的劃分進行了調(diào)整，共涉及17所學校,，且每個學區(qū)有一所牽頭校負責,。

此外，該區(qū)還對部分九年一貫制學校進行了調(diào)整,，將茶塢鐵路中學的中學部合并到橋梓中學,，雁棲學校終止初中辦學，只保留懷柔區(qū)廟城學校和懷柔區(qū)懷北學校２所九年一貫制學校,。

經(jīng)過近幾年的教改，目前北京市的四大教育強區(qū)西城,、東城,、海淀和朝陽，都有不同程度的教改成果,。

總結起來,，目前的教改措施主要包括以下六種：

解讀：

關于東西海朝四大區(qū)的教改程度,，分析得出如下結果↓↓

西城區(qū)：優(yōu)質(zhì)教育資源多且均衡 ,，教改相對來說比較徹底。

東城區(qū)：未來,，對口直升校和九年一貫制學校將增多,。

海淀區(qū)： 優(yōu)質(zhì)教育資源多，牛小多,，但兩極分化比較明顯,，教改有待加強。

朝陽區(qū)：存在一定潛力,，主要有三個特點：

1.九年一貫制學校多,，且名校承辦多,；

2.新建住宅多，居住舒適度高,；

3.對于非京籍入學比較有利,，目前入學更重視房產(chǎn)。

相信不少家長都有這樣的疑惑：是不是孩子只有進入東西海朝才能接受高水平的教育呢,？

小北解惑：東西海朝之所以被稱為四大強區(qū)，自然是有一定的教育實力的,。但這并不意味除城四區(qū)之外,，其他區(qū)的教育實力就很弱。教改之后,，教育資源在一定程度上進行了調(diào)整,，并且仍有不斷調(diào)整的趨勢，名校牛小的分校,、系列校,、掛牌校等等也都紛紛入駐京郊各區(qū)，某種程度來講,，京郊的孩子不用花很大力氣即可在本區(qū)就讀名校牛小,。

高校聯(lián)姻小學打造體美特色校，140所普通小學“借勢”轉(zhuǎn)型,。

市教委介紹,，北京高等學校、社會力量參與小學體育美育發(fā)展工作,，在全市義務教育階段的140余所小學實施,，重點從一年級新生開始，采取滾動方式至2020年,，并逐步普惠到小學其它年級,。

整理/趙華夏  美編/丁云麗