女兒從幼兒園開始就上了各種輔導班。其中在書畫方面就學習了兒童畫,、國畫,、書法、篆刻和素描,，一直堅持到初中畢業(yè),。可以說她在書畫方面還是很有感覺的,，特別是在書法上表現(xiàn)更加突出?，F(xiàn)在我們家、親戚家都掛著她許多書畫作品,，仔細一看還蠻像回事,。

在幼兒園時學的是兒童畫。雖然是信馬無僵地畫,，但也培養(yǎng)了她的創(chuàng)造力和想象力,。上小學一年級時，她就和朋友家的幾個孩子一起去城里青少年活動中心學國畫,，剛開始我們只是想讓她去玩一玩,，看她是不是喜歡。因為每星期接送她進城學習，既需要時間和精力,，又得有恒心和毅力才行,。對于遠離城區(qū)的我們并不是一件容易的事，我們真不知道自己能堅持多長時間,。

果然不出所料,，沒過多久，和她一起去學習國畫的幾個孩子就中途放棄了,，而她和另外一個女孩堅持了下來,，一堅持就是九年。從最初的筆畫練習,，到簡單的圖畫,，到山水，到花鳥,，到人物,，到后來的素描。從國畫小班開始,，到中班,，大班，高級班,，精英班,，一步一個腳印，直到把國畫課程全部學完,。九年中,，多少個周末，多少個假期,，用壞了多少毛筆,，用完了多少顏料，用掉了多少草紙和宣紙,，我們沒有統(tǒng)計過,，也無法統(tǒng)計。但付出了多少金錢,、時間和精力,，我們自己心里非常清楚。

在學國畫的過程中,，也穿插了一些書法課程,。她的書法當時就已經(jīng)脫穎而出。那一年,，青少年活動中心舉行匯報演出,，她被選為代表在舞臺上當場寫下了一個大大的“龍”字,，得到全場的熱烈鼓掌。

為了提高書法水平,，她在學國畫的同時,，還報名參加了上官書法學校的書法培訓。從楷書,、隸書,、篆書、到魏碑,、篆刻,、行書，一學又是六年,，直到臨近中考才停止,。她的書法作品多次獲獎,，書寫的對聯(lián)被學校選中,，印刷后向市民發(fā)放。每年義務寫春聯(lián),，總有許多人排著隊等著要她書寫的對聯(lián),。學完篆刻后，她還給自己刻了一枚印章,，得到了老師的肯定,、認可和表揚。每次寫完書法作品,，把自己刻的印章蓋上,，那種感覺真的很奇妙。

學習書畫,，不僅培養(yǎng)了她的興趣和愛好,，而且陶冶了她的情操，提升了她的素養(yǎng),，促進了她的學習?，F(xiàn)在上了高中，學習緊張,，沒有時間去學習書法,，但她在學習之余，也經(jīng)常寫一幅字,，放松一下心情,，調節(jié)一下氣氛。

學習書法和國畫,，是她人生中的重要經(jīng)歷,。不管以后是不是從事這個行業(yè),，作為一個陪伴終身的愛好和興趣，可以說還是終身受益的,。古人說藝不壓身,。我堅信，什么東西都不可能白學,。她的書畫學習之路,，也必將對她今后的人生產(chǎn)生積極而樂觀的影響。