“我第一次寫出500字的作文啦,！”這是一個準三年級學生，在我指導作文后自信地叫了起來,。

不要驚嘆,，家長朋友們你也可以做到哦！

這次作文的題目是《可愛的小動物》,，因為我對這個孩子的生活不大熟悉,，所以首先我和她聊天，你養(yǎng)小動物了嗎,？讓孩子盡情地說,，中間提示關鍵詞：它怎么吃食、怎么運動等等,。和孩子的談話中了解到孩子對倉鼠的外貌,、吃食、運動,、拉屎印象很深,，而且孩子還帶倉鼠出去玩，接著從以下幾個方面和孩子談話,，引導孩子把這些方面細細地說出來,。

最好的作文輔導,，從孩子的生活出發(fā)

對這些問題引導孩子說得越細越好，如引導孩子說倉鼠的外貌,，首先整體引導孩子說清楚：倉鼠的身材、三只倉鼠各穿了什么樣的衣服,？（毛的顏色、摸上去的感覺）,，然后分別引導孩子說倉鼠的腳、頭,、眼睛、嘴,、胡須,，看孩子的作文片段：

三只倉鼠都長得小小的，只有我的拳頭大,，它們都穿著皮大衣,，摸上去軟軟的,，可舒服啦,。我最喜歡那只銀狐了,，它穿著銀白的衣服,，我給它取名小白,。小白小小的腳,，小小的臉上一雙烏黑烏黑的眼睛望著我,，似乎有話要對我說,，它尖尖的小嘴上邊長著長長的胡須,。另外兩只倉鼠和小白長得很像,，就是穿的衣服不同。

作文來自于生活

吃食、運動重點引導孩子說清楚倉鼠的動作,，孩子說不清楚的地方,，家長朋友們可以讓孩子邊說邊做,。

說到倉鼠拉屎,，孩子說倉鼠到處拉屎,，有一次還拉到它們自己的“碗里”,，我引導孩子用擬人手法：你覺得它們講衛(wèi)生嗎,？它們怎樣的動作呢,？孩子在作文中就寫道：這三個倉鼠寶寶可真不講衛(wèi)生,，拉屎也不上廁所……

最重要的是孩子認為是自己寫的,，不是我教的,，自信滿滿,。我班上的孩子在我教過一年后，都喜歡上了寫作文哦,，像這樣從孩子的生活出發(fā)引導孩子學習作文，不要著急,，輔導一段時間后,，你的孩子也會喜歡上寫作文的。

耐心引導，必有回報