李老師答：

　　培養(yǎng)學(xué)生的興趣，有“深層的興趣”和“表層的興趣”,。在通常情況下,，所謂的“表層的興趣”往往容易被社會(huì)生活中浮華的表象所牽引，比如說(shuō)：一些聲,、光,、色，燥動(dòng)的聲色,，瘋狂的節(jié)奏,，浪蕩的衣著，所謂聲色犬馬,，它們能引動(dòng)人們的興趣,。但這種興趣是用調(diào)動(dòng)欲望的方法,，讓孩子或?qū)W習(xí)者更加浮躁，心靈更加不穩(wěn)健,，在心靈不穩(wěn)健的過(guò)程中,，灌輸進(jìn)一些錯(cuò)誤的思想，形成一些錯(cuò)誤的概念,。這樣的興趣會(huì)離健康的身心越來(lái)越遠(yuǎn),，這不是我們所主張的。

　　“深層的興趣”是和一個(gè)人的定力,、修為,、清凈心、高邁的人生志向,、深厚的為人品德以及高雅的興趣愛(ài)好緊密結(jié)合的,，我們希望培養(yǎng)這樣的興趣。而這種興趣的培養(yǎng),，就需要教授太極拳的老師有高度的智慧和深厚的修為,；需要老師引導(dǎo)孩子在靜中、定中體悟生命的活力,，感受清凈心帶給我們生命的重要意義,。通過(guò)這種深層的培養(yǎng)，會(huì)讓孩子體會(huì)到高邁的人生興趣帶給生命的益處,。

　　太極拳的訓(xùn)練本身就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的定力和清凈心,，在身體放松的同時(shí)讓內(nèi)心更加清凈。如果我們的太極拳教授老師在教育學(xué)生的過(guò)程中,，能讓大家感受到身體放松帶給生命的益處以及快樂(lè)舒適的感覺(jué),，能夠感受到身心清凈帶給內(nèi)心的祥和，去除雜亂心,、浮躁心,、胡思亂想的心，讓心更加專注,，本身就會(huì)讓我們的太極拳友對(duì)太極拳升起更深層的信心,。

　　另外，從太極拳本身的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)階段來(lái)講,，也有各種各樣調(diào)動(dòng)興趣的方法,。比如說(shuō)：不是單調(diào)地枯燥無(wú)味地僅僅練習(xí)同一個(gè)動(dòng)作，而是把多種動(dòng)作穿插起來(lái),，一會(huì)兒云云手,，一會(huì)兒抬抬腿，一會(huì)兒走走步步禪,，一會(huì)兒又踢踢腿,，一會(huì)兒又抬腿步步禪,，中間可以把這些動(dòng)作進(jìn)行穿插；同時(shí)呢,，到了一定程度就可以學(xué)習(xí)定式,，定式的時(shí)候每一個(gè)式子又分成很多小的動(dòng)作，一動(dòng),，兩動(dòng),，三動(dòng),。通過(guò)這種方法不斷引動(dòng)學(xué)習(xí)者的興趣點(diǎn),，讓學(xué)習(xí)者的興趣點(diǎn)不斷地保持在旺盛的、積極向?qū)W的狀態(tài),，這跟老師的臨場(chǎng)觀機(jī)和靈活運(yùn)用緊密相關(guān),。

　　總之，我認(rèn)為：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)的拳友的學(xué)習(xí)熱情和興趣,，關(guān)鍵是老師有沒(méi)有興趣！如果老師喜愛(ài)它,，老師有興趣,，那他就會(huì)帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)都有興趣。所以作為太極拳師資,，要不斷提高自己太極拳的拳藝和水平,，這非常重要！這也是太極拳師資（尤其是正在從事太極拳教學(xué)的老師）進(jìn)行復(fù)訓(xùn),，不斷提升自己的重要性,。在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅僅要提高太極拳拳藝,，同時(shí)也要觀察太極拳指導(dǎo)老師教學(xué)的技巧和教學(xué)的方法,。在提高太極拳技藝（“學(xué)而不厭”）的同時(shí)，又有飽滿的熱情愿意去教授年輕一代（“誨人不倦”）,，有這兩種學(xué)習(xí)和教學(xué)的熱情和活力,，那就能夠把太極拳學(xué)好和練好。

　　所以我們學(xué)習(xí)太極拳,，對(duì)于很多的拳友來(lái)講,，不僅僅要自己學(xué)好，同時(shí)還要觀察老師的教學(xué),，觀察自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到的各種各樣的困難和問(wèn)題,，從而培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力和本領(lǐng)，在這個(gè)過(guò)程中積淀我們將來(lái)的教學(xué)能力,，從而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷地培養(yǎng)自己的教練水平,，一舉兩得,！