今天是2017年6月7號,，全國高考的日子，首先祝愿全國考生能取的好成績,，乘風(fēng)破浪，金榜題名,。

六月天,，緊張的不只是高考生,，還有我們的中考生?？梢哉f高考一結(jié)束,，中考馬上就開始陸續(xù)開始。雖然全國各地中考時間不大一樣,，但一般大部分也都集中在六月份,。因此，中考生不要“過多”關(guān)注其他事情,，要把所有精力都花在中考最后沖刺上面,。

很多中考生覺得，馬上就中考了,，成績或許已經(jīng)定型,，現(xiàn)在在做什么已經(jīng)沒什么意義，學(xué)習(xí)上就會有所松懈,。如果考生是這么去對待最后中考沖刺,，不要說求穩(wěn)，很可能已掌握知識出現(xiàn)一些小“生疏”,。中考復(fù)習(xí),，要有一種不到最后一刻，永不放棄的精神,。

那么最后這么幾天,，我們要做些什么？或重點(diǎn)要做什么,？個人覺得一定要做好這兩個方面：

一,、利用好錯題本，做好查漏補(bǔ)缺

每年在中考來臨之前,，很考生學(xué)習(xí)都比較盲目,，不知道該干什么好。如看書,、看知識點(diǎn),，都感覺書上的東西都掌握了，但是一做題,，該不會的題目還是不會做,。

其實在中考最后復(fù)習(xí)沖刺階段，我們所學(xué)的知識大致可以分為兩種：

一種是已經(jīng)熟練掌握,，能熟練運(yùn)用知識去解決實際問題,；

另一種是沒有完全掌握或熟練度不夠的知識內(nèi)容。

題海茫茫，如何從一大堆知識點(diǎn),、考點(diǎn),、題目當(dāng)中把自己不懂的內(nèi)容完全羅列出來，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí),，那么錯題本就顯得尤為重要,。

中考復(fù)習(xí)一定要要有針對性，如重點(diǎn)復(fù)習(xí)那些自己還沒有掌握的知識點(diǎn),。而錯題本上的內(nèi)容都是自己之前沒有掌握好的知識內(nèi)容,，所以用錯題本去應(yīng)對中考復(fù)習(xí)的話，更加有針對性和時效性,。

從初一開始就建立的錯題本,，一直到初三，里面都記載著一個人在學(xué)習(xí)過程中所面對的學(xué)習(xí)疑難點(diǎn),、困惑地方等等,。因此，在中考最后復(fù)習(xí)階段,，考生把自己整理到錯題本上題目,、知識點(diǎn)等等，反復(fù)地查看,，弄懂為止,，看看不懂的是不是都懂了。

考試就是以不變應(yīng)萬變,，只有把自己變的更懂,，才能在中考中取得更好的成績。

典型例題1：

考點(diǎn)分析：

二次函數(shù)綜合題,。

題干分析：

（1）先解一元二次方程,，然后用待定系數(shù)法求出拋物線解析式；

（2）先解方程求出拋物線與x軸的交點(diǎn),，再判斷出△BOC和△BED都是等腰直角三角形,，從而得到結(jié)論；

（3）先求出QF=1,，再分兩種情況,，當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)M上方和下方，分別計算即可,。

解題反思：

此題是二次函數(shù)綜合題,，主要考查了一元二次方程的解法，待定系數(shù)法求函數(shù)解析式,，等腰直角三角形的性質(zhì)和判定,，解本題的關(guān)鍵是判定△BCD是直角三角形。

二、做好這三個“專題”沖刺

馬上就中考,，所有考生都經(jīng)歷了中考一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，二輪專題精點(diǎn)復(fù)習(xí)，三輪綜合模擬訓(xùn)練,，可以說已經(jīng)是全面性的對中考進(jìn)行復(fù)習(xí)，萬事俱備只欠東風(fēng),，就等登上中考戰(zhàn)場,，檢驗自己。

不過文章一開始就說了,，離中考還有一點(diǎn)時間,，我們不能坐等，除了用好錯題本之外,，我們更要關(guān)注一些中考熱點(diǎn),、難點(diǎn)和必考知識。如動點(diǎn)運(yùn)動綜合問題,、分類討論問題,、函數(shù)綜合問題，是全國各地很多地方非常喜歡考查的題型,。

1,、動點(diǎn)運(yùn)動綜合問題

動點(diǎn)綜合問題之所以能成為中考壓軸題的香餑餑，除了題型復(fù)雜,、知識點(diǎn)多外,，更主要是能很好考查一個人運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法的能力，如常用的數(shù)學(xué)思想方法有方程思想,、數(shù)學(xué)建模思想,、函數(shù)思想、轉(zhuǎn)化思想,、分類討論法,、數(shù)形結(jié)合法等等等。

俗話說“點(diǎn)動成線,，線動成面”,，所以動點(diǎn)問題基本上都會牽扯到幾何知識，你要吃透動點(diǎn)綜合問題,，就需要吃透幾何知識,。如在幾何圖形的運(yùn)動過程中，我們需要抓住一些圖形特殊位置,、關(guān)鍵數(shù)量關(guān)系中的“變”與“不變”的問題,。

典型例題2：

考點(diǎn)分析：

三角形綜合題。

題干分析：

（1）根據(jù)點(diǎn)A位于CB的延長線上時，線段AC的長取得最大值,，即可得到結(jié)論,；

（2）①根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到AD=AB，AC=AE,，∠BAD=∠CAE=60°,，推出△CAD≌△EAB，根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到CD=BE,；②由于線段BE長的最大值=線段CD的最大值,，根據(jù)（1）中的結(jié)論即可得到結(jié)果；

（3）連接BM,，將△APM繞著點(diǎn)P順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△PBN,，連接AN，得到△APN是等腰直角三角形,，根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到PN=PA=2,，BN=AM，根據(jù)當(dāng)N在線段BA的延長線時,，線段BN取得最大值,，即可得到最大值為2+3；如圖2,，過P作PE⊥x軸于E,，根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論。

解題反思：

本題考查了全等三角形的判定和性質(zhì),，等腰直角三角形的性質(zhì),，最大值問題，旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),。正確的作出輔助線構(gòu)造全等三角形是解題的關(guān)鍵,。

2、分類討論問題

分類討論思想是指當(dāng)被研究的問題存在一些不確定的因素,，無法用統(tǒng)一的方法或結(jié)論給出統(tǒng)一的表述時,，按可能出現(xiàn)的所有情況來分別討論，得出各種情況下相應(yīng)的結(jié)論,，分類討論思想有利于學(xué)會完整地考慮問題,，化整為零地解決問題。

很多學(xué)生在做分類討論題的時候經(jīng)常出錯,，不是忘記分類討論,，就是分類討論不全，即使都考慮到所有分類談?wù)撉闆r,，也因一些情況丟失分?jǐn)?shù),。

碰見分類討論問題,，一般遵循如下分類原則：

（1）分類中的每一部分是相互獨(dú)立的；

（2）一次分類按一個標(biāo)準(zhǔn),；

（3）分類討論應(yīng)逐級進(jìn)行,。正確的分類必須是周全的，既不重復(fù),、也不遺漏,。

3、函數(shù)綜合問題

函數(shù)綜合題一直是中考數(shù)學(xué)的重中之重,，在中考中占了一定的比重,，顯得尤為重要。函數(shù)型綜合問題一般先給定直角坐標(biāo)系和幾何圖形,，求（已知）函數(shù)的解析式（即在求解前已知函數(shù)的類型），然后進(jìn)行圖形的研究,，求點(diǎn)的坐標(biāo)或研究圖形的某些性質(zhì),。

初中已知函數(shù)有：

①一次函數(shù)（包括正比例函數(shù)）和常值函數(shù)，它們所對應(yīng)的圖像是直線,；

②反比例函數(shù),，它所對應(yīng)的圖像是雙曲線；

③二次函數(shù),，它所對應(yīng)的圖像是開口向上或向下的拋物線,。求已知函數(shù)的解析式主要方法是待定系數(shù)法，關(guān)鍵是求點(diǎn)的坐標(biāo),，而求點(diǎn)的坐標(biāo)基本方法是幾何法（圖形法）和代數(shù)法（解析法）,。

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