小學(xué)階段語文的學(xué)習(xí)，說到底,，無非就是對字詞的掌握,。大綱不僅僅要求孩子能夠認識單個的字、詞,，同時也要求孩子們能夠熟悉這些字詞的意義和用法,，并能夠熟練的運用。

當(dāng)然,，在小學(xué)階段對這種能力的考察形式,，最簡單直接的莫過于“詞語搭配”這一形式。但我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子對這塊的知識掌握得并不好,，不僅在平時的作業(yè)中出錯,，在考試時也常常因為這類基礎(chǔ)題白白丟掉幾分，導(dǎo)致排名落后于人,。

而且,，小學(xué)作為孩子整個學(xué)習(xí)生涯打基礎(chǔ)的重要階段，哪一環(huán)沒有扣牢,，都對孩子以后的學(xué)習(xí)有不小的影響,。那今天，我就和大家一起來學(xué)學(xué)我們語文基礎(chǔ)字詞中的詞語搭配,。

所謂的”詞語搭配“,，就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，就能夠?qū)⒁馑急磉_得更好,，更具體,。例如：養(yǎng)成習(xí)慣、砍伐樹木,、響應(yīng)號召,、完成任務(wù)......

這雖然是語文學(xué)習(xí)最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，但大家千萬別小看這部分內(nèi)容,，將它掌握好了,，不僅僅在考試中可以少丟幾分，對于孩子寫作文也是大有幫助的,。

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今天的分享就到這了,，作為一名老師,，重要的不是教給學(xué)生多少知識，而是教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,！