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只看文章,，并不能提升你的閱讀技巧。實(shí)踐才行,。 天天擠時(shí)間讀書,，卻不會讀書。 這不是很傻筆嗎,？哭得像個(gè)500多斤的大胖子,。 人人都希望事與愿符（馬東那里學(xué)來的高級詞匯）。努力了但沒有收獲,，這誰受得了,？誰受得了誰受，反正我不受,。 從去年這個(gè)時(shí)候到現(xiàn)在,。我至少讀了50本書。毫不謙虛的說,，效率還是比較低,。一方面可能是由于年紀(jì)越來越大,，記不住東西。另一方面可能是沒有一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,。 工欲善其事,，必先利其器。 所以接下來,，學(xué)習(xí)《如何閱讀一本書》這本書,。目的只有一個(gè)：掌握科學(xué)閱讀的方法。具體到每一步如何實(shí)施,。以此提升閱讀的效率,。 全書的 整 體架構(gòu) 本書分為四個(gè)層次,。與其說層次,，不如說段位、等級,。就像王者農(nóng)藥的段位,，就像行業(yè)資格證書的等級，初級,、中級,、高級。 第一個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀 幾乎所有人都完成了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)。 基礎(chǔ)閱讀,，就是能夠流暢的理解詞匯,、句子，不需要查閱字典,。就好比剛學(xué)英語時(shí),，在一個(gè)句子里，遇到幾個(gè)陌生的詞匯,，就需要去查字典,，才能搞清楚整個(gè)句子、段落的大意,。 這就是閱讀的第一個(gè)層次——基礎(chǔ)閱讀,。相信你已經(jīng)牢牢地掌握基礎(chǔ)閱讀的部分。所以,，這個(gè)階段不再贅述,，直接跳過。 第二個(gè)層次：檢視閱讀。 檢視閱讀,，就是在一定時(shí)間內(nèi)，找出一本書的重點(diǎn),。這和英語的閱讀理解很相似,，一段簡短的閱讀材料，接著3~5個(gè)問題,，帶著問題去閱讀材料,。檢視閱讀就是略讀。它主要目的是掌握整本書在談?wù)撌裁粗黝},，全書的架構(gòu),，包含哪些部分。所以,，檢視閱讀，是閱讀一本新書的首要步驟,。 它一共分兩步,。學(xué)會之后，可以同時(shí)運(yùn)用,。 第一步：有系統(tǒng)的略讀或粗讀
說實(shí)話,，我還真不知道“書名頁”是神馬鬼,。書名頁，就是印著書的名字的那頁,，那不就是封面嗎,？說的這么繞你是弄啥勒？ 后來問了度娘,，原來有CIP數(shù)據(jù)的這篇是書名頁,。（不過我感覺看這篇沒太大用處）
目錄就像地圖,，作者都是花了很多時(shí)間來創(chuàng)作目錄,。特別是非虛構(gòu)類圖書，目錄是關(guān)鍵,，不能忽略,。
就是把書中的主要內(nèi)容或各種題名摘錄下來（可以是人名、地名,、詞語,、概念、或其他事項(xiàng)），標(biāo)明出處或頁碼,，按一定次序分條排列,，以供人查閱?？梢韵胂蟪墒侵攸c(diǎn)部分的目錄,。不過有些書有，有些書沒有,。很尷尬,。
就是一些宣傳文案，廣告,，有些會吹牛,，有些會包含書的主旨。 例如：“創(chuàng)造線上過億銷售額” 的部分,，就是宣傳文案,。 了解這4個(gè)信息以后,，再根據(jù)書的內(nèi)容,，判讀是否繼續(xù)讀下去。如果要繼續(xù),，再開始第五,、第六項(xiàng)略讀。 第二步：粗淺的閱讀 通讀全文,。遇到不懂的地方,，不要停。哪怕只理解了書的50%甚至更少,，也沒關(guān)系,。 大多數(shù)人都會去注意那些不懂的地方，去查字典,、查資料,，但這個(gè)行為拉低閱讀的效率，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一大圈,，忘了自己的初衷,，耽擱了閱讀的進(jìn)度，最后可能忘記了一開始書里寫了什么,。 另外注意： 不同性質(zhì),、復(fù)雜程度不同的書，應(yīng)該用不同的速度來讀,。 要用指尖輔助閱讀,，防止走神,、注意力不集中。 補(bǔ)充：如何保證自己已經(jīng)了解了書的主要內(nèi)容,？——制作一張視覺卡片 制作視覺卡片的三個(gè)步驟,，想了解的可以移駕：《超級快讀閱讀》第二章 總結(jié)一下：閱讀一本新書，第一步是檢視閱讀,。 檢視閱讀的目的,，掌握書的整體架構(gòu)，主旨,，以及全書的主要章節(jié),。 根據(jù)今天學(xué)到的新信息，結(jié)合自己的操作習(xí)慣,，我制定了一個(gè)全新的略讀的方法： 第一：豆瓣讀書的作者簡介 短評 評分 第二：書的序言 目錄 第三：用文字或圖表,，整理出書的架構(gòu)、及重要章節(jié) 第四：第一遍快速通讀全書,。第二遍只讀重要的章節(jié),。 僅供參考。以上,。 下一篇：閱讀的第三個(gè)層次——分析閱讀,。 |
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