教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,， 提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

　　首先，經(jīng)過校本培訓(xùn),，我了解到學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人和提高民族素質(zhì)的使命,，以及校本培訓(xùn)建設(shè)在于學(xué)校的重要性。

　　教育的實(shí)現(xiàn)依靠的是教師,。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是學(xué)生成長的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師,，就沒有高質(zhì)量的教育。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想 政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則,，自覺率先垂范，這樣才能為人師表,。教師素質(zhì)重在師德,，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)理想,、職業(yè)情操。因此,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，首先要加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)

　　 校本培訓(xùn)，對(duì)教師的專業(yè)精神,、專業(yè)態(tài)度,、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神,、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長目標(biāo)等等,。普通教師與專家的比較表明，教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問題,，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識(shí),、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí),，都是在具體的教育實(shí)踐中整合,，而專家致力于某方面的研究，見多識(shí)廣,，經(jīng)驗(yàn)豐富,，可以給教師提供迅速有效的幫助。

　　其次,，要做一名現(xiàn)代化不落伍的老師,，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生,，同時(shí),，不斷的充實(shí)和提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。

　　總之，教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、學(xué)生滿意、家長信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心,，把熱愛學(xué)生視為靈魂,，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。