2歲寶寶是我的小兒子,，他說(shuō)話也不算早，一歲時(shí)侯開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的說(shuō)話,，到一歲半時(shí)能說(shuō)句子,，到2歲時(shí)，他便可以準(zhǔn)確連貫的進(jìn)行日常生活對(duì)話,，并開(kāi)始談?wù)撟约旱母惺芎托枨?，以及他的生活。他想到什么說(shuō)什么,，表達(dá)流利,，思維敏捷。他還時(shí)不時(shí)冒出一段妙語(yǔ)來(lái),，讓人驚訝,。

不多說(shuō)，看下面我的干貨分享吧,。

1,、多和寶寶說(shuō)話,。

在寶寶出生的第一天，就開(kāi)始和他說(shuō)話,。大量的研究證明：寶寶的語(yǔ)言輸入量與其語(yǔ)言能力發(fā)育緊密相關(guān),，因此任何時(shí)侯開(kāi)始和寶寶說(shuō)話都不算早。

從出生到3月,，他還不明白我在說(shuō)什么,，但我的聲音可以清楚地把感情傳遞給他，從寶寶熟悉的日常生活場(chǎng)景,，我跟他說(shuō)正在發(fā)生的事兒,，幫助寶寶理解語(yǔ)言。我用正常詞匯說(shuō),，從不用兒語(yǔ)疊字,，比如說(shuō)“睡覺(jué)”不說(shuō)“睡覺(jué)覺(jué)”，盡量做到抑揚(yáng)頓挫,，句子簡(jiǎn)短,，并大量的重復(fù)。給他一個(gè)笑臉,，用夸張的表情,，生動(dòng)的和寶寶說(shuō)話，這樣對(duì)寶寶聽(tīng)力,，溝通能力,，注意力方面都是較好的鍛煉。

在寶寶一歲以后,，我的心得是：要像對(duì)待朋友一樣用平等,、尊重的語(yǔ)氣和寶寶說(shuō)話，語(yǔ)句完整,，吐字清楚,。當(dāng)寶寶說(shuō)話時(shí)，我認(rèn)真傾聽(tīng),，作出及時(shí)回應(yīng),，如果沒(méi)聽(tīng)不明白，耐心的提問(wèn)他是什么意思,，復(fù)述幫助他組織語(yǔ)言,。鼓勵(lì)寶寶說(shuō)話的熱情，不對(duì)寶寶說(shuō)了什么話或怎么說(shuō)的作出任何的評(píng)論,，因?yàn)檫@樣做會(huì)讓寶寶感到緊張,，壓抑他的交流。

用正確的方式和寶寶說(shuō)話,，他自己就能夠?qū)W會(huì)如何說(shuō)話,。

2,、和寶寶“對(duì)話 ”。

對(duì)于一個(gè)獨(dú)立的小人兒,，2個(gè)月,，就可以開(kāi)始互動(dòng)式對(duì)話了，我告訴寶寶正在發(fā)生的事情,，他手舞足蹈,，咿咿呀呀自我表達(dá)，我模仿他發(fā)出的聲音,，作出回應(yīng),。學(xué)會(huì)識(shí)別寶寶的行為，他大吵大鬧時(shí),，我說(shuō)：“哦,，寶寶餓了嗎，我給你喂奶吧,！”幫助他明白發(fā)出聲音能夠達(dá)到特定效果。

寶寶自我意識(shí)產(chǎn)生后,，我用情感引導(dǎo)的方式幫他理解各種感受的詞語(yǔ),，比如看到寶寶聽(tīng)到爆竹聲躲到懷里，我試著說(shuō)出他的感受：“你感覺(jué)害怕了嗎,？是因?yàn)槁?tīng)到放炮,，聲音太大了吧?！庇捎诮?jīng)常這樣的方式對(duì)話,，寶寶學(xué)會(huì)識(shí)別和談?wù)撍母惺埽瑫?huì)說(shuō)：“某某把我的玩具搶走了,，我好生氣,。”“媽媽?zhuān)悴辉诘臅r(shí)候,，我想念你,。”

3,、和寶寶一起做游戲,。

陪孩子玩耍,，通過(guò)各種游戲，身體游戲,、互動(dòng)游戲,、探索游戲,、角色扮演等等，在游戲中學(xué)習(xí)和表達(dá)語(yǔ)言,。

寶寶小月齡時(shí),，多和他玩一些身體的游戲，比如被動(dòng)操,、主動(dòng)操,，一邊說(shuō)唱一邊做動(dòng)作。

到10個(gè)月齡,，我們開(kāi)始玩一些互動(dòng)小游戲,。主要是動(dòng)作和語(yǔ)言的同步，演示我在說(shuō)什么,，比如”我打開(kāi)盒子,，把小車(chē)放進(jìn)去”做出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。同時(shí),，像“寶寶,，請(qǐng)你把小車(chē)拿出來(lái)，放在我的手上”這樣的指令,，他也理解和動(dòng)作回應(yīng),。

1歲以后，探索游戲是男孩兒的最?lèi)?ài),，比如玩沙,，寶寶始終樂(lè)此不疲。一輛小車(chē)在沙池里各種各樣的開(kāi),，他自己念念叨叨,，非常專(zhuān)注。

還可以角色扮演游戲,，比如我們玩加油站加油的游戲,，模仿司機(jī)和加油工之間的對(duì)話，詢(xún)問(wèn),、回答,、提槍、加油,、付錢(qián),，總之忙得不亦樂(lè)乎。

4,、一起親子閱讀,。

我喜歡讀書(shū), 從寶寶一個(gè)多月起每天堅(jiān)持親子朗讀，在愉快的互動(dòng)環(huán)境中，我們享受繪本書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè),。從書(shū)中寶寶獲取知識(shí)和信息,，豐富想象力，感受語(yǔ)言之美,。我們一起看的繪本有故事,、科普、文學(xué)等多種類(lèi)別,，寶寶都喜歡看,，有的繪本他都聽(tīng)了上百遍。到寶寶20個(gè)月時(shí),，我驚訝的發(fā)現(xiàn),，他突然整首整首的把聽(tīng)過(guò)的詩(shī)“冒出來(lái)”，聲情并茂,。從此寶寶語(yǔ)言能力和表達(dá)能力呈飛躍式發(fā)展,。這里推薦一本《蝴蝶*豌豆花》，這本書(shū)精選中國(guó)二十位詩(shī)人經(jīng)典童詩(shī),，詩(shī)情畫(huà)境都好,，做睡前親子閱讀真是美美的。

比如周翔的《找夢(mèng)》：

我一睡覺(jué),，夢(mèng)就來(lái)了,。我一醒來(lái)，夢(mèng)就去了,。

夢(mèng)從哪里來(lái)？又到哪里去,？我多么想知道,，想把它們找到！

在枕頭里嗎,？我看看——沒(méi)有,。在被窩里嗎？我看看——沒(méi)有,。

關(guān)上門(mén)也好,；關(guān)上窗也好；只要一合眼,，夢(mèng)就又來(lái)了,。

當(dāng)孩子自己在床上吟誦，他翻開(kāi)枕頭,，掀開(kāi)被子,，搖搖頭，那副尋找的樣子真讓人忍俊不禁。

5、多帶孩子出去玩,，見(jiàn)識(shí)廣闊世界,。

小家伙喜歡閱讀，也喜歡旅行,。源自于我喜歡玩,，平日里盡可能多地帶寶寶到大自然中探索，一有機(jī)會(huì)就不辭勞苦地帶寶寶旅行,。一出門(mén),，我就是解說(shuō)員，是導(dǎo)游,，引導(dǎo)寶寶不斷的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn),，我們一路上自然有話題去交流，比如在飛機(jī)場(chǎng),，火車(chē)站,，都可以結(jié)合繪本擴(kuò)大認(rèn)知。

記得那時(shí)寶寶21個(gè)月,，夏夜漫步在香港維多利亞港,，我們走累了，坐在水邊仰望星空,，海風(fēng)吹拂面頰,，好爽快。寶寶抬頭凝視過(guò)往的飛機(jī)在蔚藍(lán)的夜空中飛行穿梭,，他說(shuō)：

海風(fēng)真大

沖上來(lái)扯我頭發(fā)

撲上來(lái)抓我腳丫

我緊緊的拉住欄桿

生怕被海風(fēng)吹上天

變成一只飛機(jī)（大雁）

海風(fēng)咯咯笑著說(shuō)

別怕別怕

我只是親親你呀

我很欣喜,，寶寶念的正是《蝴蝶豌豆花》書(shū)上那首《親親我》,。他實(shí)時(shí)的抓住欄桿，又把“大雁”換成“飛機(jī)”,，說(shuō)明他真的理解了詩(shī)的意思,，并生活在詩(shī)意中。

看到寶寶這樣的語(yǔ)言發(fā)展,，我明白我用的方法對(duì)孩子起作用了,。而且我也沒(méi)有刻意的教，只是在陪伴孩子,，在日常生活,、玩耍和情感交流中,，無(wú)形的給孩子創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言環(huán)境。