1,、忌貪快。有些人開始學(xué)對(duì)聯(lián)時(shí),，決心很大,，追求“快”，恨不得“一舉成名天下知”,，可是,，世間哪有那么“便宜事”。你想啊,，從小學(xué)到大學(xué),，要十多年；從懂得做對(duì)聯(lián)到出佳作,，也絕非朝夕工夫,，短得要兩三載，此亦“恒”也,。但是也別被嚇住,，朝夕也能出精品的，這主要取決于個(gè)人的基礎(chǔ)和知識(shí)的積累,。

　　2,、忌貪長(zhǎng)厭短,。對(duì)聯(lián)一般宜短而精，一味的認(rèn)為“長(zhǎng)聯(lián)易得出名”,，非高手反而弄巧成拙,。因?yàn)殚L(zhǎng)聯(lián)易犯“重字”，內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)關(guān)系等復(fù)雜較難匹配,。

　　3,、忌貪奇貪異。實(shí)用對(duì)聯(lián)作法尚未過關(guān),，便去搞巧,、奇、怪之類的對(duì)聯(lián),，則會(huì)失去重心,。

　　4、忌貪多,。懂得對(duì)聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)后,，就年產(chǎn)對(duì)聯(lián)幾百甚至千余副，欲以“高產(chǎn)”稱著,，或者趕時(shí)間,，急于出集子，操之過急,。這些都不可取,，正確的方向是“少而精，精后多”,。

5,、忌音步平仄不協(xié)。我們知道對(duì)聯(lián)基本原理——音韻(或叫聲律)方面,，是要講平仄對(duì)仗的：

　　本句之中,，第一音步用平，第二音步必仄,，第三音步又要回復(fù)用平……叫平仄相間(或交替),。　　對(duì)句之間,，第一音步必仄,，第二音步必平，第三音步必須用仄聲……叫平仄相對(duì)(或相反),。

　　6,、忌同聲(同調(diào))落腳。上下聯(lián)尾不能平對(duì)平,、仄對(duì)仄,。應(yīng)“仄起平收”,。但是，也有個(gè)別例子除外,，不能視為合理的平仄格式,。

　　7、忌三平尾,。這是專指律詩對(duì)偶型而言的,，三連平影響音韻鏗鏘；三仄尾在遣詞無法解決時(shí)可不避,，因?yàn)樨普{(diào)有上去入,，(今聲有上去兩種)，它們本身有高低升降之別,，不可能同為去聲(或上聲),。

　　8,、忌長(zhǎng)聯(lián)句腳平仄亂陣,。通常是保持“馬蹄格”形式，也可同字連腳(這是押韻式的一種),，如“看我非我,，我看我，我真非我,；裝誰像誰,，誰裝誰，誰就像誰”以及某些排偶自對(duì)等有規(guī)律的形式,。不宜把句腳搞得時(shí)而平對(duì)平,、時(shí)而平對(duì)仄、時(shí)而仄對(duì)仄,。

　　9,、忌鄰音字安排不當(dāng)。我們忌鄰音安排不當(dāng),，并非禁止使用,，安排不當(dāng)念起來拗口，有些像繞口令,，則欠韻味,。

　　10、忌不突出讀音重點(diǎn),。對(duì)聯(lián)雖與詩詞不同體裁,，但同屬音韻文學(xué)這一范疇。虛詞宜少用,，音節(jié)上恰到好處時(shí),，選擇音節(jié)響亮的詞(開口呼的詞),，配合平仄安排，一念朗朗上口,，更臻協(xié)調(diào)風(fēng)趣和色彩,。對(duì)聯(lián)“美”是多方面的。

11,、忌同位重字,。例如：“國(guó)對(duì)國(guó)，天對(duì)天”,，一來同義同音,，二來用楷隸書寫不美觀，三是缺“對(duì)象”,。但有少數(shù)情形,，如明代高賁亨題白鹿書院聯(lián)：

　　列嶂成垣，永護(hù)考亭之遺跡,；　　
環(huán)溪作泮,，遙通泗水之真源。

　　沒有這個(gè)“之”,，文句照樣流利,，實(shí)際是仿駢體形式，最好不用,。

12,、忌異位重字。如當(dāng)代某君一聯(lián)：

　　九州創(chuàng)空前偉業(yè),；
　　萬馬圖無量前程,。

　　13、忌“字眼”模糊,。一首詩看來平淡而其中若有“頂峰”句,，則變平淡為崛奇。一副對(duì)聯(lián),，如果講究“字眼”(聯(lián)珠),，不論是虛是實(shí)，乃描繪意境思維形象的關(guān)鍵,。舍此,，談不上“字眼”。

14,、忌“不明語法成分的用詞”,。老是強(qiáng)調(diào)“漢字分類”，欠科學(xué)性。在這個(gè)前提下,，“主,、謂、賓”對(duì)仗嚴(yán)一點(diǎn),，“定,、補(bǔ)、狀”乃附加品,，對(duì)仗可以延伸

15,、忌“事物結(jié)構(gòu)隨便”。例如某水庫聯(lián)：

　　四面山青花鳥俏,；　(花鳥乃一植一動(dòng)) 　　
一湖水碧鴨鵝欣,。　(鴨鵝乃二家禽)

　　以匹配對(duì)仗的鏡子一亮,，不成“對(duì)象”,，不宜疏忽呀

16、忌“主次顛倒”,。古代有如下一聯(lián)：

　　子能登父業(yè),；　
　臣未報(bào)君恩。

乍看,，沒有弊病,，實(shí)際在組句結(jié)構(gòu)上，“尊卑倒置”,，所以當(dāng)場(chǎng)有人改成“君恩臣未報(bào)；父業(yè)子能登”,，把“君父”擺到首位,。此例可提醒我們一下，比如有些內(nèi)容,，或按時(shí)間,、或按程度、或按輕重遠(yuǎn)近,，要有結(jié)構(gòu)次序,。
   近見新作：“三代恩如堯舜禹；
              九州景勝畫詩書”,，
  “堯舜禹”順序不可顛倒,，“畫詩書”是平行的，可以隨意布局,。

　　17,、忌“長(zhǎng)聯(lián)結(jié)構(gòu)呆板”。這要注意兩點(diǎn)：①長(zhǎng)短句搭配要得當(dāng)，通常是長(zhǎng)句在后,，短句在前,，如果用三、兩字收尾,，要有分量,，不然“前重后輕”。特別是雙句聯(lián),，不搭短句前后都是同樣的字?jǐn)?shù),，弄不好最顯呆板(八言四四式例外)。聯(lián)中短句較多,，可增加內(nèi)容拱張畫面,。②段落層次結(jié)構(gòu)要有序，亦防個(gè)別意義重復(fù),。

 18,、忌上強(qiáng)下弱。例如有副獲獎(jiǎng)的環(huán)保聯(lián)：

　　改造環(huán)境,，更須保護(hù)環(huán)境,；　
　征服自然，還要珍惜自然,。

　　把“更還”對(duì)換位置,，下聯(lián)才略勝上聯(lián)語氣。
又如：“萬仞驚峰承日月,；
      一株柔柳伴花枝,。”
前句高唱，后句低吟,，應(yīng)當(dāng)避免,。當(dāng)然，下句如擂之過盛,，也欠妥,。

　　19、忌前后重復(fù),。例如：

　　一方災(zāi)難人人助,，
萬戶門迎千禧日；　
　全國(guó)風(fēng)流處處同,，
  八方歌頌九州春,。

　　其中的“全國(guó)、處處”和“八方,、九州”在句中雷同,，內(nèi)涵自然就單薄無力了。

　　20、忌“合掌”,。這個(gè)咱們以前講很多,，這里不重復(fù)說了。

　 21,、忌風(fēng)馬牛不相及,。就是指上下聯(lián)各自說的事物事理毫不相關(guān)，這是最重要的一忌,。因?yàn)樗鼰o法使上下聯(lián)成為一個(gè)整體來表達(dá)全聯(lián)的主題(中心)思想,。

　　另一種情形，看似寫同一事物,，各個(gè)都不知所云,，
如某君的“地名巧對(duì)”：

　　黃石黃岡黃果樹；　　
黑河黑水黑龍江,。

　　兩兩對(duì)峙,，說明什么？但有人會(huì)提出,，“無情對(duì)果然一點(diǎn)不相干怎么承認(rèn)是對(duì)聯(lián),？”所謂“果然不相干、越是風(fēng)馬牛不相及越好”,，是指上下支取題(題材),，不是指題旨，成功的無情對(duì)都能表達(dá)一定的中心思想,。思想內(nèi)涵不相關(guān),，只“對(duì)”不“聯(lián)”非對(duì)聯(lián)。

　　22,、忌奢華浮躁,。例如一婚聯(lián)：

　　締良緣兩戶英雄兒女；　
　成佳偶一雙模范夫妻,。

　　作為普通婚聯(lián)，形容過火,，過分夸張,。還有堆砌詞藻不講事實(shí)(指高度概括)，人謂華而不實(shí),。

　　23,、忌“典慶聯(lián)用字色素”。凡婚壽聯(lián)及重大典慶聯(lián),，要注意色彩用字,，“黑、白”或有關(guān)貶義詞，宜禁用,。說來似乎帶迷信色彩,，然中華傳統(tǒng)民俗風(fēng)氣，逢“喜”總要講究一個(gè)吉祥的兆頭,，給人們歡欣鼓舞,，奮發(fā)向前。

　　至于其他對(duì)聯(lián),，如春聯(lián)“紅梅白雪”,，格言聯(lián)中的“黑白分明”，不在上述之列,。

　　24,、忌“無創(chuàng)意”撰作。動(dòng)筆做聯(lián),，先要根據(jù)題目(自擬或他擬),，設(shè)計(jì)一個(gè)或幾個(gè)方案。所謂方案,，包含創(chuàng)意及方式等等,。然后根據(jù)這些尋找有關(guān)資料(如典故、史實(shí)),。

　　脫化式的作品,，多數(shù)不開拓，少數(shù)由于創(chuàng)意豁達(dá),，也驚人,。

　　創(chuàng)意的過程，是一種主觀與客觀結(jié)合的邏輯思維過程,。

　　25,、忌“口號(hào)式”。對(duì)聯(lián)是文學(xué),，也屬于應(yīng)用領(lǐng)域,，不能無文學(xué)味而寫成干巴巴的口號(hào)式。如“發(fā)展就是硬道理,；廉潔堪稱好作風(fēng)”,。要通過冶煉把思想政治的時(shí)效性融合在字里行間，以文學(xué)手段來展現(xiàn),。

　　26,、忌創(chuàng)作不注入情感。我們知道,，只有有情感的作品才能打動(dòng)人心,，情感是思想性的結(jié)晶,，作品既要代表大多數(shù)人的心思，也有“我在其中”,，聯(lián)中無我是空白一片,。寫什么內(nèi)容是客觀物體，借寫這種物體來告訴人們一些道理,，這是“發(fā)射”情感時(shí)刻的去處,。

情感當(dāng)然有深淺程度，這個(gè)不能要求一律,。所謂“情境意義”,，是作品的深層意義。
今天的課就這些,，沒有作業(yè),。
到此為止，我們的楹聯(lián)基礎(chǔ)課就全部結(jié)束了,，感謝這三個(gè)月來,，傳奇學(xué)校對(duì)我們學(xué)堂的支持和陪伴，在這里,，我還要感謝為我發(fā)廣播的寒雪和陽陽,，感謝評(píng)閱老師觀海的辛苦付出，感謝經(jīng)常來房間學(xué)習(xí)的朋友們,。在這里,，我再預(yù)祝大家在今后對(duì)聯(lián)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中獲得更大的成功，把我們喜歡的楹聯(lián)發(fā)揚(yáng)光大,，謝謝大家,。