計(jì)算和應(yīng)用題是小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，是很多孩子在入學(xué)前都會(huì)依稀簡單的計(jì)算題。但隨著年級(jí)增長,，計(jì)算復(fù)雜化,，不少孩子對(duì)數(shù)學(xué)就有點(diǎn)怕了,，嚴(yán)重的偏科厭惡數(shù)學(xué)，對(duì)以后學(xué)習(xí)很不利,。

作為一名資深的班主任,，接觸很多孩子和學(xué)生。在小學(xué)階段一定要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維模式思考問題,，這也是學(xué)習(xí)成績好壞的關(guān)鍵性因素,。強(qiáng)加給孩子大量的功課是對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步產(chǎn)生不了好的影響的，而且現(xiàn)在的孩子比大人更辛苦,。對(duì)孩子的教育一定要以鼓勵(lì)為主,，先了解他的思維狀況和思維特點(diǎn)，切勿不斷的埋怨孩子,。