在微風(fēng)颯爽的夏夜,，到我們揚(yáng)中市的最高學(xué)府與同學(xué)們交流,向老師們學(xué)習(xí),感到非常高興,。下面，我就小小說的寫作特點(diǎn)與創(chuàng)作準(zhǔn)備和大家作個(gè)交流,。

下面,，先與大家一起討論：小小說的寫作特點(diǎn)。

為什么要重點(diǎn)討論小小說的寫作特點(diǎn),。因?yàn)楝F(xiàn)在高考作文有時(shí)會考到小小說,。所以，掌握小小說的寫作特點(diǎn),，寫好小小說,，對于我們在座的同學(xué)們來說顯得尤為重要。

我的文學(xué)創(chuàng)作從散文開始,，但小說的創(chuàng)作卻是從小小說開始的,。我的第一篇小小說《危墻》，曾產(chǎn)生過一定的影響,。1989年1月發(fā)表在《鎮(zhèn)江日報(bào)》上,，5月，被《微型小說選刊》選載,。同年6月,，小小說選刊又選載了我的小小說《速度》,。10月《百花園》又發(fā)表了小小說《病諱》，并獲建國40周年全國小小說大賽鼓勵(lì)獎,。1991年5月在《人民文學(xué)》副刊發(fā)表小小說《防風(fēng)打火機(jī)》,；1994年1月在《文學(xué)報(bào)》發(fā)表小小說《校長》。后來還發(fā)表了一些記不大清了,?？傊蟾庞?0多篇吧,。我體會小小說與長篇小說,，短篇小說主要不同之處體現(xiàn)在四個(gè)“精”字上，即：篇幅要精短,；構(gòu)思要精妙,；選材要精粹,；語言要精美,。

先說篇幅要精短。

小小說能夠從長中短篇小說里正式分離出來成為小說家族中第四個(gè)成員,，首先是因?yàn)樗莫?dú)特的品格已為人們所共識,。小小說精練的字?jǐn)?shù)和短小的篇幅決定了它有不同于一般小說的構(gòu)思方式和寫作規(guī)律。它是在特定的字?jǐn)?shù),、篇幅限定下的小說,，這種限定必然使它在選材、立意,、構(gòu)思,、語言等所有的內(nèi)容與形式各方面形成自已不同于一般小說的特點(diǎn)和規(guī)律。但小小說不管怎樣千變?nèi)f化,，它仍是小說,，仍具有小說的一般特征。

小小說理論家江曾培指出：小小說的“字?jǐn)?shù)一般是千字左右,，‘左’一般不‘左’過1500字,，最多不有超過2000字。如果超過2000字,，以至3000多字,，還稱為小小說，這不僅有違小小說的形體特征,，而且也把短篇小說文字的基數(shù)拉大,，反而不利于作品的精練化，有違小小說興起的‘初衷’,?！边@個(gè)論述,，既十分清晰地劃定了小小說和短篇小說的字?jǐn)?shù)界線，又對小小說的篇幅做了準(zhǔn)確而富有彈性的說明,。

小小說的篇幅短,、文字少，這就構(gòu)成了它的形體小的特征,。但是,，這個(gè)“小”不是一般意義上的“小”，這個(gè)小必須是蘊(yùn)含了某種豐富內(nèi)涵的小,，這樣,，這個(gè)“小”的意義實(shí)際上體現(xiàn)為一種“精”，因此,，我們講小小說的篇幅,，不僅是講它在一般意義上的體形短小，而是一種有著豐富藝術(shù)內(nèi)涵的精短,。

比如我寫的小小說《危墻》,，全篇只有900多字，篇幅雖然很短,，但是它的思想和藝術(shù)內(nèi)涵卻是豐富的,。復(fù)旦大學(xué)中文系博士生導(dǎo)師周斌老師在《文學(xué)報(bào)》上發(fā)表評論說：“其中最成功的當(dāng)數(shù)《危墻》。作品不僅構(gòu)思精巧,，且具有較深刻的文化內(nèi)涵,。特別是小小說《危墻》，兩代人的“代溝”和不同的心態(tài),，以及兩種文化的沖突,，均通過一堵“圍墻”被生動、形象地凸現(xiàn)出來了,，切實(shí)做到了小中見大,、平中顯奇，其獲獎也是很自然的,?！?/p>

因此，我們在寫小小說時(shí),，篇幅短是不難的,，但要精短是有一定難度的，而要在短的篇幅中,，小中見大,，平中見奇，寫出一定的思想和文化內(nèi)涵則更難。

二,、構(gòu)思要精巧

小小說篇幅的精短相當(dāng)深刻地影響了它的構(gòu)思方式,。篇幅的精短使得小小說在給讀者提供的信息量方面無法同長中短篇小說競爭。因此它只有在努力提高信息質(zhì)量,，并講究信息的藝術(shù)傳達(dá)形式才能形成它的“速率刺激”,。什么是“速率刺激”？詞典關(guān)于“速率”的解釋：運(yùn)動的物體在單位時(shí)間內(nèi)所經(jīng)過的距離,。那么,，講得通俗一點(diǎn)，就是在短時(shí)間內(nèi)使讀者能動情,，能思索,，能愉悅。因此,，要快速地給人以精神上的刺激,，那就必須講究精巧的藝術(shù)構(gòu)思，講究從藝術(shù)傳達(dá)形式方面來提高信息質(zhì)量,。這就是小小說比其它小說都要更加講究構(gòu)思的緣故,。著名作家蔣子龍說“微型小說的創(chuàng)作，更像一種智力競賽”,。這是相當(dāng)中肯的見解,。小小說的創(chuàng)作實(shí)際上就是通過藝術(shù)構(gòu)思來考驗(yàn)一個(gè)作家的才華和文思。構(gòu)思越是精巧,，那么小小說越能體現(xiàn)它獨(dú)特的情節(jié)趣味和藝術(shù)魅力。

小小說的選材特點(diǎn)決定了小小說的情節(jié)只是由“一個(gè)具體事件”構(gòu)成的單一情節(jié),。單一情節(jié)比起來由兩個(gè)以上的事件構(gòu)成的復(fù)雜情節(jié)來說,，它先天就缺乏一種曲折和波瀾的藝術(shù)機(jī)制。然而小小說的藝術(shù)魅力恰恰就是在于它偏偏要在這單一的情節(jié)中追求一種豐富和變化,。小小說的情節(jié)構(gòu)思有一條這樣的規(guī)律：越是在單一中表出了豐富和曲折,，那么它的速率刺激就越強(qiáng)烈。實(shí)際上小小說的精巧構(gòu)思就是看誰能巧妙地制造“既出意外,，又在情理”的情節(jié)效果,。

美國小說理論家羅伯特·奧佛斯特曾把“意外結(jié)局”和“立意新奇”、“結(jié)構(gòu)完整”并列,，當(dāng)作小小說的三大要素之一,。我國小小說理論界曾對這個(gè)“意外結(jié)局”討論得頗為熱烈。有人認(rèn)為,，“意外結(jié)局”是微型小說的情節(jié)模式,，它是“加強(qiáng)小小說力度的一種手段”。

比如《危墻》，其實(shí)故事情節(jié)很簡單,。男女兩小青年在圍墻邊約會,。約會這是非常普遍的現(xiàn)象。但是我把約會的地點(diǎn)放在一堵年代久遠(yuǎn)的花式圍墻旁邊,。人物的關(guān)系連結(jié)在爺爺與孫女的關(guān)系上,。如此這般，這種約會就變得特殊起來,。

故事的情節(jié)是這樣的：爺爺發(fā)現(xiàn)了有男女青年晚上經(jīng)常在他那堵心愛的花式圍墻邊擁抱,，接吻。他唯恐玷污了圍墻的圣潔,。但是他又沒有辦法驅(qū)逐人家,。于是他想了一個(gè)辦法，在圍墻上寫上兩個(gè)醒目大字“危墻”,。意思是說,，這墻是危險(xiǎn)建筑物，不能在這里約會,，在這里約會是會有危險(xiǎn)的,。這兩個(gè)字寫上后，確實(shí)起了作用,，開始沒人來了,。但有一天，老太爺竟發(fā)現(xiàn)了有兩個(gè)不怕死的,。

我把這一段讀給大家聽一下：

糟了,！今天好象有兩個(gè)不怕死的。他懷疑自已的眼睛,，悄悄地走下樓去,。剛到圍墻邊，只聽那小伙子說：“咱們走吧,，這里危險(xiǎn),。”可那姑娘卻笑著說：“傻瓜,，別怕,，這是我爺爺看不慣有人在這墻邊談情說愛，就想出了這個(gè)餿主意,。他哪里知道這等于給我們加了保險(xiǎn),。“嘻……”

一陣銀鈴般的笑聲傳來,，是那樣的熟悉,，———竟是他的孫女小芳,！老太爺頓時(shí)氣得差點(diǎn)暈過去。

也許有些年代了,，當(dāng)晚刮了一場狂風(fēng)暴雨,，那圍墻還真的豁開了一條裂縫。從此,，再不見小青年們來回,，老太爺也懶怠得再去修復(fù)了。

這里我們不難看出,，“危墻”的“速率刺激”的實(shí)現(xiàn)在相當(dāng)?shù)某潭壬鲜且揽苛司傻臉?gòu)思,，當(dāng)它以其機(jī)巧靈活的藝術(shù)形式負(fù)載起新奇深刻的立意時(shí)，它對生活本質(zhì)的那種深刻的穿透力便豁然顯現(xiàn)了,。然而,，要想在精短的篇幅里體現(xiàn)出對生活深刻的穿透力，仍然離不開微型小說的精巧構(gòu)思,。只有構(gòu)思巧妙,，主題才容易出新、出奇,。

三,、選材要精粹

我們在小說創(chuàng)作中看到了這樣的情景：有一些精彩、生動的真實(shí)描寫可以放進(jìn)一般的長中短篇小說中,，而如果放進(jìn)小小說里則立刻顯出了它的水份和輕薄,。小小說選擇的題材不能僅僅要求真實(shí)的典型，而是要求達(dá)到更高級形態(tài)的精粹的典型題材,。小小說正是靠這樣精粹的選材,，來容納它的豐富審美信息，在特定的藝術(shù)時(shí)空中形成它對讀者的“速率刺激”,。這種精粹的典型題材體現(xiàn)在兩點(diǎn)：

一是事件的聚焦點(diǎn),，二是人物的閃光點(diǎn)

小小說精短的篇幅里不可能敘述多個(gè)復(fù)雜事件。小小說只能敘述由“一個(gè)具體事件”構(gòu)成的情節(jié),，并不是所有的“一個(gè)具體事件”都能成為小小說的描寫題材。只有那種包孕著這上具體事件的前因后果,，又匯集著,、凝聚著許多生活內(nèi)容的事件，才是小小說選擇表現(xiàn)的“單一事件”,。物理學(xué)上凸鏡的特征,，是把生活中許多分散的光線凝聚在一個(gè)點(diǎn)上，而產(chǎn)生巨大的熱能,。小小說選擇的事件應(yīng)該是這樣的成為生活聚焦點(diǎn)的事件,。

在小小說里選擇表現(xiàn)人物的材料同樣要進(jìn)行嚴(yán)格的挑選。一方面，小小說不可能面面俱到地寫出人物眾多的性格側(cè)面和性格元素,；另一方面,，小小說也不可能選擇眾多的材料來表現(xiàn)人物的這一個(gè)性格元素。因此,，在人物描寫上,，小小說的精粹選材應(yīng)該體現(xiàn)為：選擇表現(xiàn)人物的一二個(gè)精彩的細(xì)節(jié)去展示人物的一個(gè)突出的性格元素。從這一二個(gè)細(xì)節(jié)里,，我們可以看到這個(gè)人物的一個(gè)性格元素和一個(gè)性格側(cè)面,，從這一個(gè)性格元素和性格側(cè)面里，我們又可以聯(lián)想到人物的整個(gè)一生和整個(gè)性格整體特征,。所以,，微型小說突出描寫的性格元素應(yīng)該是人物性格中的一個(gè)閃光點(diǎn)，能否抓住人物性格中的這個(gè)閃光點(diǎn),，用一二個(gè)精粹的材料去展現(xiàn)這個(gè)閃光點(diǎn),，常常是衡量一篇小小說創(chuàng)作是否成功的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

剛才我說到《危墻》,，它的聚焦點(diǎn)是“圍墻與危墻”,，人物是老太爺與孫女。有了這樣的人物關(guān)系,，也就有了情節(jié)鏈,。這個(gè)情節(jié)鏈就是圍墻。當(dāng)然,，這樣一個(gè)題材,，完全可以寫成短篇、中篇,、乃至長篇,。要拉長完全可以，比如那堵花式圍墻的歷史背景,，孫女小芳的戀愛經(jīng)歷,，老太爺?shù)哪欠N封建思想的心理活動等都可以大段大段的描寫。但是,，它的效果不可能達(dá)到“速率刺激”的效果,。

四、語言要精美

篇幅的精短,，使得小小說在語言的運(yùn)用上不能潑墨如雨,，而只能是惜墨如金。世界微型小說精選的主編葉茅指出：“短中長篇小說略有語言的垃圾,，人們可以忽略過去,；而小小說一旦出現(xiàn)語言的毛病,，稍微一點(diǎn)點(diǎn)，讀者也難以原諒,。千多字的篇幅附帶幾十字的語言垃圾,，這比例可不小,！所以語言必須具有自己的光彩,，而這種光彩是小小說所特有的，短中長篇小說所難代替的,?！比~茅說的這種小小說的特有語言，就是指出它的簡潔,、洗練帶來的精美,。

小小說在語言上的這種精美的特點(diǎn)究竟包含有哪些具體內(nèi)容呢？我們可以用這樣三句話來加以歸納：

（1）大容量,、快節(jié)奏的敘述語言,。

（2）特征突出、形象鮮明的白描語言,。

（3）包含潛臺詞的兼有動作的對話語言,。

小小說《危墻》這篇作品的成功，除了細(xì)節(jié)的選擇和生動的人物刻劃等因素外,，它在語言上的成功同樣不可忽略,。我剛才讀給大家聽的那一段，我在寫作時(shí),，我是經(jīng)過了反復(fù)推敲的,。這使得讀者既了解描寫對象的特點(diǎn)，又領(lǐng)悟了作者對描寫對象那種幽默的調(diào)侃的評價(jià),，作品描述對象的客觀信息和敘述人的主觀評價(jià)信息互相交融,，作品的敘述信息容量就被擴(kuò)大了。這樣讀者便能很快地進(jìn)入由作者的敘述基調(diào)而創(chuàng)造的藝術(shù)氛圍,。

這里,，我要重點(diǎn)說一說語言。因?yàn)檎Z言太重要了,，我跟南大,，復(fù)旦有些參加閱卷的老師閑聊，我問他們,，閱批作文基本標(biāo)準(zhǔn)是什么？他們都不約而同地告訴我,，語言,。朗朗上口,，富有張力的語言是評分的第一標(biāo)準(zhǔn)。特別是學(xué)文科的,，語言是基本功,。如果我們寫在方格子里的一個(gè)個(gè)字、一組組詞,、一串串句子,、一系列語言及文字的排列組合，能使閱卷的老師,，或者讀者能動情,，能思索，能愉悅,，那么這一篇文章就是一篇好文章,，是可以拿高分的好文章,。

語言靠詞匯，詞匯量大,，寫起文章來得心應(yīng)手,；詞匯豐富,，寫的文章精美漂亮,。我們常常聽到這樣的贊譽(yù)：這篇文章寫得“漂亮”,。這里漂亮不是說字寫的漂亮，內(nèi)涵色含著三個(gè)方面：一,、遣詞造句準(zhǔn)確生動，就是語言的精美,；二、立意新穎奇特,，構(gòu)思精妙,；三,、是思想深刻,，有豐富的文化內(nèi)涵,。

那么,，掌握了小小說的寫作特點(diǎn),，是否就能寫出好的小小說呢,？答案是不一定。原因在哪里呢,？這就是我下面要講的第二個(gè)問題：小小說的創(chuàng)作準(zhǔn)備,。創(chuàng)作小小說和創(chuàng)作任何文學(xué)作品一樣,，我覺得應(yīng)該具備四種能力,。

一、靈敏的感受力

感受,，是人體五官對客觀世界各種信息的獲取和反應(yīng),。這是

每個(gè)人都有的,，但是每個(gè)人感受力的強(qiáng)弱程度是不一樣的,。有的人悲歡離合,，無動于衷；有的人,，雨絲風(fēng)片，點(diǎn)滴關(guān)情,。這一點(diǎn)詩人更是敏感,，你們的老師,，也是我們揚(yáng)中的第一詩人錢呂明老師出過一本詩集叫《兩滴水》,，北方的一滴水,，南方的一滴水,，均能引發(fā)錢呂明老師的情思,。在同一件事情面前，有的人就有感受,，而且感受很深；有的人平常如故,，毫無感受,。就如招考電影電視演員,，老師要求考生一分鐘內(nèi)眼淚能撲撲簌簌地流出來,。有的考生很快眼淚就流出來了，并且似乎很傷心,。有的考生不行，眼淚就是流不出來,。于是老師就啟發(fā)他,，假如你現(xiàn)在突然失去了一個(gè)親人,，你這時(shí)的心情怎么樣？朝這方面去想,。這一想還真的想出眼淚來了,。因?yàn)樗氲搅擞H人為了他付出了那么多的艱辛；因?yàn)樗氲搅擞H人一旦失去,，家庭將不堪重負(fù),；更使他傷心的是親人將從地球上永遠(yuǎn)消失,，今后永遠(yuǎn)再也見不到了,。想到這些他怎能不悲痛萬分，淚流滿面呢,？因此，我們要有一根敏感的神經(jīng),，當(dāng)一個(gè)人物,，當(dāng)一個(gè)事件,，當(dāng)一個(gè)問題，當(dāng)一種現(xiàn)象映入我們的眼簾,，反映給我們的大腦后，我們應(yīng)該迅速作出思考,。

著名作家賈平凹1997年來我們揚(yáng)中雖然只有短短一天時(shí)間,，但感受卻非常深,。這里我讀一段：

（賈平凹文）

可見賈平凹是個(gè)感受力極強(qiáng)的人。我個(gè)人體會,，有靈敏感受力的人,，才會時(shí)時(shí)處處得到生動的饋贈和推動。感受力越靈敏,，創(chuàng)造性愈強(qiáng),，如果沒有感受力,，要想寫出好的小小說那是很難的,。

二,、深厚的動情力

感受離不開感情,。從感覺到接受過程，中間必然經(jīng)歷情的催動,。情,，是人們得到信息之后最先做出的總體反應(yīng)———或喜，或悲,；或愛,，或憎……這種對客觀世界的主觀反映,，思維型的人重在理性觀感,，形象型的人重在感情波動,。有些事情,，在思維型的人的眼里是平凡小事,，但在形象人心中或許會掀起軒然大波,。惟有在外部刺激下內(nèi)心活動分外細(xì)微,、迅捷,、奇妙、多變的人,，才會對看似平凡的人物,、事件,、環(huán)境產(chǎn)生感情沖動,，激發(fā)連鎖反應(yīng)。猶如別林斯基所說：“感情是詩人天性中最主要的動力之一,，沒有感情,，就沒有詩人,，也就沒有詩?！彼?，我在這里說：文學(xué)不是無情物，寫作尤須有情人,?！蔽覟槭裁匆獙憽端霞覉@》這部長篇小說,，我在后記里是這樣說的：“我的家鄉(xiāng)是一座四面環(huán)水的小島。小時(shí)候我不知道這座小島的地理位置,，更不知道自己生在水中央,。長大才知道這座小島是多么的閉塞，人們的生存環(huán)境是多么的險(xiǎn)惡,，而要解脫桎梏走出小島又是何等艱難,。改革開放后,，這座小島發(fā)生了翻天覆地的變化,，一座美麗的“水上家園”從長江中聳立而起,。小島人是地道的移民，大江南北的拓荒者集聚而至,，開始了漫長的艱苦創(chuàng)業(yè),。險(xiǎn)惡的生存環(huán)境,，造就了小島人特有的憂患意識和無所畏懼的性格,，亦造就了一代又一代敢立潮頭的兒女。他們?yōu)榱诵腋５拿魈於ζ床纳碛盁o時(shí)不在我的眼前閃現(xiàn),；他們嘔心瀝血建設(shè)水上家園的精神無不令我感動,，這就是我寫《水上家園》的初衷,。”實(shí)際上,，《水上家園》這部長篇小說是感受生活后，情感世界發(fā)生變化的產(chǎn)物,。

三,、豐富的想象力

想象力人人都有,，然而一般的想象——由實(shí)物想到虛體，由虛體想到實(shí)物,，不過是再現(xiàn)性想象,。凡有一定理性的人,，都還會有創(chuàng)造性想象——對已知材料進(jìn)行重新排列組合，使之展現(xiàn)實(shí)際并不存在卻有可能發(fā)生的意念景像,。這種想象，包括“由此及彼”的聯(lián)想，和“無中生有”的幻想,，若沿著具體可感的形象分式展開,，浮想聯(lián)翩,，因情入幻，便會形成藝術(shù)活動必不可少的虛構(gòu),。高爾基說過，藝術(shù)創(chuàng)作從來都是一種虛構(gòu),。巴爾扎克指出,，寫小說就是編造莊嚴(yán)的“謊話”。你是個(gè)老實(shí)人,，可是你要寫出好的文學(xué)作品,，就得“想入非非”，編造莊嚴(yán)的“謊話”,。

四,、生動的表達(dá)力

你具有相當(dāng)?shù)母惺芰Α忧榱拖胂罅?，那么,，你腦子里會不時(shí)浮現(xiàn)出形象的圖畫，而能不能把這圖畫活靈活現(xiàn),、惟妙惟肖,、有聲有色地描繪出來，給人以具體,、鮮明,、深刻的印象，還要看你有沒有表達(dá)的能力,。不善表達(dá),，即便感受很靈敏，感情很深厚,，想象很豐富,，也難以顯示出來。文學(xué)的形象,，需要通過語言來體現(xiàn),，需要結(jié)構(gòu)來顯形,，因而在感受形象的同時(shí),，必須包含語言的攝取和結(jié)構(gòu)的把握。

因此,，同學(xué)們可以自己檢查一下自己,，你是否具備了這四種能力。如果不具備,，或者說這四種能力不足怎么辦？不要怕,，可以從四個(gè)方面增強(qiáng)后天修養(yǎng),，彌補(bǔ)先天不足,。

一、生活的體驗(yàn)

所謂的生活體驗(yàn),，并不是說非要你拋開眼前的人和事,，另外去尋找別處的奇人奇事。特別是我們同學(xué)更不可能離開學(xué)校,，因?yàn)閷W(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是人的各種活動，人的內(nèi)心世界,，人自身的矛盾,，人與人之間的關(guān)系無時(shí)不在，這就是生活,。因此,，我們要積極主動地去參與各種各樣的活動，解決好自身的各種矛盾,，處理好同學(xué)與同學(xué),、與老師、與家長等各方面的人際關(guān)系,，這些過程就是體驗(yàn)生活,。要養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，把生活體驗(yàn)及時(shí)記錄下來,。我們學(xué)文科的同學(xué)一定要睜大好奇的眼睛看取世界與人生,，并善于發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的獨(dú)特美感，善于辨別事物之間的微細(xì)差異,。

二、知識的積累

知識是文明的鑰匙,。打開文學(xué)殿堂的大門,，尤其需要廣博的知識,。

然而擁有廣博的知識是談何容易。大千世界,，五光十色,，一個(gè)人縱有千只眼也難看遍無論宏觀還是微觀的九牛之一毛。對于綿長的歷史和廣袤的地理,，對于自然科學(xué)和最新發(fā)明,，更不可能經(jīng)歷與涉及。為此,，我們需要借助他人和前人的既得經(jīng)驗(yàn),，吸取人類文明和知識成果。這就得廣采博覽,，雜收厚積,。我省的著名作家蘇童，祖籍是我們揚(yáng)中三躍鄉(xiāng),，91年我曾經(jīng)采訪他,，寫了一篇《蘇童正年輕》的文章發(fā)表在上海《青年一代》上,，去年又寫了一篇《穿越楓楊樹故鄉(xiāng)》,，那么，我感到蘇童之所以能寫出那么多膾膾炙人口的有關(guān)于楓楊樹故鄉(xiāng)的作品,，與他童年的揚(yáng)中記憶不無關(guān)系,。9歲那年，蘇童隨父母回到揚(yáng)中的祖母和伯父家里,。對于生長在蘇州古城的蘇童來說,，鄉(xiāng)間的一切都是那樣的新鮮。他至今忘不了揚(yáng)中島上隨風(fēng)搖曳的綠竹,，樹影婆娑的桑園,，緩緩而流的小河；他還記得鄉(xiāng)間的曬場,、麥堆,、田間那用來嚇唬麻雀的稻草人，那直立沃野被風(fēng)吹得嘩嘩的楓楊樹……從揚(yáng)中回到蘇州不久,，也就在他10歲那年,，蘇童生了一場大病，腎炎并發(fā)白血球下降,。家里人都以為他活不了多久,。約兩年光景，他幾乎每天坐在一個(gè)墊了舊棉被的藤椅上，不能多動也不能高吼,，只能在暖洋洋的陽光下,，在寂寞的樹影里，翻翻大姐借來的小說,，更多的則是胡思亂想,。

蘇童雖然不是生在江洲，但他的血脈里流淌著江洲的血,，骨子里有著江洲人的靈性,。讀他的作品，總覺得里面有江洲的影子,。1989年,，我在《鐘山》上讀他的短篇小說《狂奔》，小說中描寫的一個(gè)少年孤坐曬谷場麥堆旁的畫面,，自然地勾起了我對六七十年代揚(yáng)中農(nóng)村生活的回憶,。后來我又看到了他的另幾個(gè)短篇《棉花地里的稻草人》、《桑園留念》,、《一九三四年的逃亡》,、《園藝》等，他筆下那些遠(yuǎn)逝的炊煙,、清澈的小河,、楓楊樹下的故事、桂花里的神秘,，與揚(yáng)中的鄉(xiāng)村風(fēng)情有著驚人的相似,。

當(dāng)我與蘇童的交談接觸到這個(gè)話題時(shí)，他并不否認(rèn)9歲那年的江洲之行給他留下了極其深刻的印象,，并對他的創(chuàng)作產(chǎn)生了潛移默化的影響,。小說《一九三四年的逃亡》中那首民謠似曾在我們這個(gè)小島上流傳過：我的楓楊樹老家沉沒多年／我們逃亡到此／便是流浪的黑魚／回歸的路途永遠(yuǎn)迷失。而小說中的那段歷史,，蘇童或許是從他的祖母那里,，或者是從他父母親那里聽來的，然后通過藝術(shù)再現(xiàn),，寫出了一篇又一篇一本又一本驚世之作,。

今天，薛校長和郭老師,，錢老師等組織這次活動,，讓我來與大家交流，我個(gè)人認(rèn)為,，他們的良苦用心,，也是為了拓寬大家的視野和知識面,。

魯迅先生說過：“凡是已有定評的大作家，他的作品,，全部說明著,，應(yīng)該怎樣寫?！币虼耍覀円欢ㄒ嘧x經(jīng)典之作,。這里,，我也誠懇地希望同學(xué)們在多取典籍之精的同時(shí)，也多識草木之名,，讀一讀本人的拙作：《水上家園》,。因?yàn)椋覀冊谧耐瑢W(xué)都是揚(yáng)中人,，我們應(yīng)該從各方面地去了解家鄉(xiāng),。如果，作為一名高中生,，對家鄉(xiāng)都不了解,，或者知之甚少，那是要感到羞慚的,?！端霞覉@》，這部25萬字的長篇小說,，情節(jié)雖然是虛構(gòu)的,，但選取的主要素材卻是以我們揚(yáng)中為背景的。它涉及到了揚(yáng)中地理位置,，移民的人文環(huán)境,，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史背景等方面。讀一讀,，不但可以全面地了解揚(yáng)中,，還可以了解什么是主旋律作品。在敘事方式上,，同學(xué)也可以學(xué)到一些東西,。比如，如何表現(xiàn)主題,，如何采用多種途徑來敘述,，人民日報(bào)出版社給這本書是這樣定位的：“作品視野廣闊，構(gòu)思新穎,，性節(jié)大開大合,，是一部具有探索和研究所值得多頻視角作品,。”其實(shí),，我體會,，小說創(chuàng)作固然有它的規(guī)律，但絕無固定的模式,。如果同學(xué)們讀了這本書,，能給大家哪怕一丁點(diǎn)的啟示和收獲，我就會感到十分的高興和滿足,，同時(shí)希望同學(xué)們讀過之后能提出寶貴的意見,。

三、思想的磨練

假如把創(chuàng)作比為遠(yuǎn)航的船,，生活體驗(yàn)與知識積累是揚(yáng)起的帆,，那么思想就象那船的主機(jī)、舵輪,、羅盤,。

說到思想，同學(xué)們可能不以為然,。其實(shí)一部好的作品是不可能沒有思想的,。因?yàn)橹挥性谒枷氲挠^照下，才能創(chuàng)造出既有廣度又有深度的藝術(shù)世界,。我這里說的思想,，請同學(xué)們注意，它不是抽象的判斷,，應(yīng)是由生活土壤孕育生長,，經(jīng)感情雨露滋潤勃發(fā)。我們常說,，這篇文章有“分量”,，其實(shí)這“分量”就是指的思想。思想從哪里來,？從社會時(shí)弊中來,。多對社會現(xiàn)象進(jìn)行思考，就會產(chǎn)生思想,。這里讀一篇我寫的小小說《速度》,，發(fā)表在1987年11期的《小小說選刊》上。請同學(xué)們思考它的思想是什么,？

（讀）

誰能告訴我這篇小小說的思想是什么,？

（請同學(xué)回答）

這篇小小說寫于1987年，當(dāng)時(shí)正是追求經(jīng)濟(jì)高速增長的狂熱時(shí)期,，這時(shí)我敏感到,，違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律的高速增長,，是要付出代價(jià)的，后果是不堪設(shè)想的,。

四,、人格的修養(yǎng)

具有高明的思想見解，不等于就具備了高尚的道德情操,。審美趣味高的人,，可以在更高層次上把握世界與人生，能看得深一此,，透一些,；反之則可能表現(xiàn)得小氣一些，俗氣一些,。即使描寫同樣一件事物，高雅的人和低俗的人,，深沉的人和淺薄的人,，看法不同，表現(xiàn)的角度不同,，作品的格調(diào)也就有差異,。文品及人品，心靈猥瑣的人,，是不大可能真正成為真善美的開拓者和傳播者的,。

上面簡要地講了小小說的創(chuàng)作準(zhǔn)備。這些準(zhǔn)備不僅是對于創(chuàng)作小小說有用,，對于創(chuàng)作任何文學(xué)作品都是必要的前提,。

各位老師，同學(xué)們,，由于時(shí)間的關(guān)系,，關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的許多方面沒能涉及，剛才講的也很不周全細(xì)密,；更由于水平有限,，我所講的恐不僅簡陋粗淺，或許還有疏漏謬誤,。好在說不上是理論,，只不過是一種交流，只不過是自己文學(xué)創(chuàng)作中的一些體會,，僅供大家參考而已,。即便它對你不無助益，也需要你以此為提示,，于學(xué)習(xí)中去“自得之”,。

因此,，在今天結(jié)束與大家的交流時(shí)，我奉上魯迅先生的話作為贈言,，作為結(jié)語：“文章應(yīng)該怎樣做,，我說不出來，因?yàn)樽约旱淖魑?，是由于多看和練?xí),，此外別無心得或方法的?！?/p>

我與大家的交流到此結(jié)束,，謝謝各位老師，謝謝同學(xué)們,。