各位尊敬的家長(zhǎng)：

學(xué)而思自2003年創(chuàng)辦以來(lái),， 始終在家長(zhǎng)們的支持、鼓勵(lì),、監(jiān)督,、鞭策中成長(zhǎng)。作為課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中的一員,，學(xué)而思始終致力于用高品質(zhì)的教學(xué)和服務(wù)為中小學(xué)生的基礎(chǔ)教育做出有益補(bǔ)充,，致力于成為家長(zhǎng)教育孩子的有力幫手。

近期媒體有一些關(guān)于我們的報(bào)道,。這些報(bào)道中有贊揚(yáng),，也有批評(píng)。對(duì)于贊揚(yáng),，我們由衷感激；對(duì)于批評(píng),，我們虛心受教,，深刻反思。其中,，我們尤其要反思,，學(xué)而思和家長(zhǎng)之間缺乏更深入的溝通。我們希望把我們做教育的初心,，我們的教育理念,，我們的課程研發(fā)與教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)展等家長(zhǎng)們關(guān)心關(guān)注的問題，都和家長(zhǎng)們做更為深入的交流,，廣泛聽取家長(zhǎng)們的建議,。

一、學(xué)而思為什么“要求家長(zhǎng)聽課”,？

家長(zhǎng)旁聽是我們提供給您的一個(gè)權(quán)利,，而不是您的義務(wù)。 

我們采用開放課堂模式有以下幾個(gè)原因：

1,、我們發(fā)現(xiàn),，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況不夠了解,，往往是只知道學(xué)習(xí)成績(jī)，而不清楚學(xué)習(xí)狀態(tài),，只知道結(jié)果,，而不了解過程。開放課堂,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室,，親自關(guān)注孩子的課堂表現(xiàn)，是一個(gè)非常好的解決方法,。

2,、孩子的教育需要家長(zhǎng)和老師持續(xù)溝通。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn),，家長(zhǎng)旁聽不僅會(huì)讓家長(zhǎng)和老師之間的信息傳遞更加高效,，更有利于針對(duì)孩子的情況做個(gè)性化的規(guī)劃。

3,、家長(zhǎng)旁聽會(huì)讓學(xué)而思在“不舒適區(qū)” 不斷進(jìn)步,。開放課堂，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)而思進(jìn)行全面的監(jiān)督,。老師講的好不好,，有沒有責(zé)任心，教材質(zhì)量怎么樣,，教學(xué)環(huán)境哪兒要改進(jìn)……不僅僅是課堂,，凡是和孩子學(xué)習(xí)有關(guān)的因素都會(huì)在家長(zhǎng)監(jiān)督之下，學(xué)而思哪兒做得好,，哪兒有問題,，家長(zhǎng)清清楚楚。我們也有私心,，這種私心就是：家長(zhǎng)的建議批評(píng)帶給我們的“不舒適”會(huì)讓我們不斷進(jìn)步,。學(xué)而思成長(zhǎng)的每一步都離不開家長(zhǎng)的鞭策。

為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)旁聽制度的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的能力,，我們衷心希望家長(zhǎng)能遵守有關(guān)家長(zhǎng)旁聽制度的一些規(guī)則：不與孩子同桌，不在課堂上發(fā)言或給孩子講題,，不隨便出入教室,，不做接聽電話等干擾孩子學(xué)習(xí)的行為。

二,、學(xué)而思為什么要通過入學(xué)測(cè)試分班,？

分班教學(xué)是我們小班教學(xué)模式的另一個(gè)重要特點(diǎn)。

分班教學(xué)的目的是什么呢？眾所周知,，孩子學(xué)習(xí)需要良好的學(xué)習(xí)氛圍,。試想，一個(gè)班里的每個(gè)孩子都積極參與課堂互動(dòng),，展示自己的想法和觀點(diǎn),，營(yíng)造出樂學(xué)、好學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,，在這個(gè)班里的孩子的學(xué)習(xí)效率又怎能不高呢,？

想要形成這種學(xué)習(xí)氛圍，前提是同班孩子的基礎(chǔ)水平不能有過大差異,，否則就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：有的孩子聽著簡(jiǎn)單,，覺得課程索然無(wú)味；而有的孩子聽不懂,，覺得課程晦澀難懂,。長(zhǎng)此以往，個(gè)別孩子甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

我們知道,，我們的很多課堂還達(dá)不到因材施教的嚴(yán)苛要求，我們希望家長(zhǎng)能根據(jù)孩子現(xiàn)階段的知識(shí)水平,，理性給孩子選擇班級(jí),，讓孩子能在適宜自己的學(xué)習(xí)氛圍中，明確自己的目標(biāo),，通過高效的學(xué)習(xí),，收獲知識(shí)、自信和成績(jī),。

三,、學(xué)而思為什么不多開些班，是不是在做“饑餓營(yíng)銷”,？

學(xué)而思內(nèi)部有三句廣為流傳的話：

1、教不好學(xué)生等于偷錢搶錢,；

2,、有一個(gè)好老師開一個(gè)班；

3,、有一個(gè)好校長(zhǎng)開一個(gè)學(xué)校,。

這三句話，時(shí)刻在拷問我們的內(nèi)心,。我們非常清楚：教育是個(gè)良心活,，如果師資質(zhì)量不好，我們就是在誤人子弟。

學(xué)而思每年都會(huì)從以985,、211為主的高校中選拔出熱愛教學(xué),，有愛心的老師加入到我們的團(tuán)隊(duì)。我們每一位新老師都要經(jīng)歷嚴(yán)格的培訓(xùn),，考核通過后才能排課,，排課后，還會(huì)由老教師來(lái)幫帶,。無(wú)論是新教師,，還是老教師，每周都要參加內(nèi)部測(cè)試,、集體備課,、共同討論。

老師的培訓(xùn),，不是批量生產(chǎn)機(jī)器,，而是點(diǎn)滴積累，不可能一蹴而就,。

開班容易,，但選培良師不易。學(xué)而思的發(fā)展理念是做強(qiáng)比做大更重要,，質(zhì)量比數(shù)量更重要,，內(nèi)在比外在更重要，學(xué)而思從北京海淀一步一步走到全國(guó),，始終堅(jiān)持這一理念,。

反之，如果學(xué)而思發(fā)展到今天真的是靠饑餓營(yíng)銷,，那么做一個(gè)高品質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真的是太容易了,，理論上哪個(gè)機(jī)構(gòu)都可以做到。

四,、學(xué)而思是不是在用“填鴨式”教學(xué)方法,？

我們相信家長(zhǎng)的智慧。

我們開放課堂,，家長(zhǎng)可以隨便聽課,，對(duì)于學(xué)而思的教學(xué)方法，家長(zhǎng)們最有發(fā)言權(quán),。如果家長(zhǎng)們認(rèn)為我們?cè)谟谩疤铠喪健苯虒W(xué),，或孩子們不喜歡，家長(zhǎng)們可以批評(píng),、投訴,，乃至退費(fèi),，我們相信家長(zhǎng)們能夠憑借自己的智慧做出最正確的判斷。

2003年,，學(xué)而思開始推行小班教學(xué),、家長(zhǎng)旁聽，隨時(shí)退費(fèi)的辦學(xué)模式,。

推行小班教學(xué)模式的初心就是源于我們的教育理念：激發(fā)興趣,、培養(yǎng)習(xí)慣、塑造品格,。只有限定班額,，才能增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與感和受關(guān)注度，2016年全國(guó)各分校逐步開始投用的IPS系統(tǒng)的一個(gè)重要功能就是增加每個(gè)孩子參與課堂教學(xué)互動(dòng)的機(jī)會(huì),。

為了更好的激發(fā)孩子的興趣,，我們進(jìn)行了多種努力：要求老師不僅要有責(zé)任心，還要有激情,；在課件中增加動(dòng)畫,；推出了積分卡體系；制作了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“禮花蛋”系列動(dòng)畫,。為了鍛煉孩子的表達(dá)能力,，提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們倡導(dǎo)口述講題習(xí)慣,，舉辦學(xué)生內(nèi)部的口述題大賽,。

五、學(xué)而思講授的題目是否太難,，涉及超前教育,？

在義務(wù)教育階段，公辦教育解決的是教育的普及以及公平性問題,，民辦教育解決的是個(gè)性化需求問題,。

我們的社會(huì)不斷開放和進(jìn)步，消費(fèi)升級(jí),，學(xué)習(xí)需求必然也是多元化的,，我們應(yīng)該允許一部分家長(zhǎng)給孩子選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)難度。

作為一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，我們相信家長(zhǎng)的智慧,，相信用戶的需求，根據(jù)用戶需求設(shè)計(jì)我們的產(chǎn)品,。這種需求在沒有學(xué)而思的城市存在,，在學(xué)而思誕生前也長(zhǎng)期存在,。在學(xué)而思誕生前,，家長(zhǎng)們也是通過找家教或其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)滿足這一需求。

學(xué)而思只是通過先進(jìn)的科技，系統(tǒng)的課程研發(fā),，更開放透明的管理解決小部分家長(zhǎng)的需求,。

六、成都媒體報(bào)道學(xué)而思成都分?！耙伤菩诡}”是否屬實(shí),？

學(xué)而思成都分校沒有泄題。

1,、首先,，從邏輯上來(lái)講，說因?yàn)閷W(xué)而思華杯賽成績(jī)好,，因此有泄題的可能性,，這個(gè)邏輯并不成立。

學(xué)而思學(xué)生不僅華杯賽成績(jī)好,，平時(shí)在各學(xué)校期中期末考試成績(jī)也很好,，學(xué)而思學(xué)員的中考和高考成績(jī)也非常好。難道學(xué)而思能夠把每個(gè)學(xué)校的期中期末試題都泄題,，或者說學(xué)而思有能力去泄露各省市的中高考題目,？學(xué)而思學(xué)員和家長(zhǎng)都知道，我們靠的是家長(zhǎng),、學(xué)生和老師所有人扎扎實(shí)實(shí)的努力,，靠苦功夫換來(lái)成績(jī)。

2,、其次,，泄題需要有對(duì)象。我們的課堂上不只有學(xué)生,，所有家長(zhǎng)都可以旁聽,，我們小學(xué)高年級(jí)家長(zhǎng)們還特別喜歡旁聽和筆記。

我們的課堂有大量家長(zhǎng)聽課,，做隨堂筆記,，如果我們有泄題，我們所有家長(zhǎng)隨手就可以從課堂上拍下原題來(lái)舉報(bào)我們,，根本不需要媒體間接拿二手信息來(lái)含沙射影,。

3、再次,，泄題這樣的事情對(duì)于學(xué)而思而言既沒有必要也沒有動(dòng)機(jī),。

學(xué)而思的辦學(xué)成績(jī)是全面的，真實(shí)的,。學(xué)生成績(jī)體現(xiàn)在學(xué)校的各類綜合素質(zhì)測(cè)評(píng),、期中,、期末，也體現(xiàn)在中考和高考的排名,，更體現(xiàn)在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中,。學(xué)而思并不需要通過華杯賽泄題來(lái)證明我們的成績(jī)，也不需要通過華杯賽泄題來(lái)欺騙家長(zhǎng),、獲取招生量,。（我們大部分城市面臨的問題其實(shí)是教師和服務(wù)供給不足）。學(xué)而思的學(xué)員競(jìng)爭(zhēng)力本來(lái)就很強(qiáng),，我們既沒有必要也沒有動(dòng)機(jī)去做這樣的事情,。

教育是個(gè)良心活。學(xué)而思視教學(xué)質(zhì)量,、學(xué)生學(xué)習(xí)效果為生命,。這么多年來(lái)，我們各個(gè)城市學(xué)生的優(yōu)秀成績(jī)經(jīng)得起檢驗(yàn),。我們一定會(huì)一如既往堅(jiān)定不移的做好教學(xué)和服務(wù),，因?yàn)檫@才是做教育的正道。

七,、學(xué)而思有沒有一些方法來(lái)減輕家長(zhǎng)的焦慮,？

對(duì)于大部分家庭而言， 孩子的教育是家庭的頭等大事,。我們知道很多家長(zhǎng)因不想讓孩子輸在起跑線上而過早給孩子很多壓力,，自己也非常焦慮。我們會(huì)努力用幾個(gè)辦法來(lái)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的焦慮,。

1,、幫助家長(zhǎng)樹立更正確的教育理念。學(xué)而思會(huì)聯(lián)合業(yè)內(nèi)教育專家,，結(jié)合多年培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，推出以“激發(fā)興趣 培養(yǎng)習(xí)慣 塑造品格”為核心的家庭教育公益課堂，我們一起來(lái)探討孩子的教育問題,。

2,、給孩子做更科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。我們也會(huì)結(jié)合大量的學(xué)生案例及成功家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn),，舉辦各類經(jīng)驗(yàn)分享座談會(huì),、家長(zhǎng)沙龍。讓家長(zhǎng)們能更從容的對(duì)待自己孩子的教育問題,。

3,、用雙師和在線課堂來(lái)解決家長(zhǎng)實(shí)際需求。學(xué)而思自2014年在中國(guó)首先推出雙師課堂以來(lái),，雙師產(chǎn)品越來(lái)越成熟,，越來(lái)越受到學(xué)生的喜愛和家長(zhǎng)的認(rèn)可,。我們會(huì)結(jié)合家長(zhǎng)的需求，用雙師課更好地解決家長(zhǎng)對(duì)師資,、服務(wù)的高標(biāo)準(zhǔn)要求，解決家長(zhǎng)因較長(zhǎng)距離接送孩子帶來(lái)的辛苦,，解決家長(zhǎng)平時(shí)陪伴孩子耗費(fèi)太多精力的苦惱,。

4、家庭作業(yè)優(yōu)化,，利用IPS讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有趣,、有效。IPS會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)參與感更好,，更容易獲得成就感,，還能培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在不影響學(xué)習(xí)效果的前提下,，通過技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)根據(jù)學(xué)生的課堂接受程度精準(zhǔn)布置個(gè)性化作業(yè),，作業(yè)形式也更加靈活，減少學(xué)生負(fù)擔(dān),。

尊敬的家長(zhǎng),，這十幾年來(lái)，學(xué)而思是在家長(zhǎng)們的支持,、信任,、鞭策下逐步發(fā)展的。我們每走一步都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、如履薄冰,，生怕誤人子弟。從現(xiàn)在起,，我們會(huì)從機(jī)制上逐步建立更加高效的家長(zhǎng)溝通渠道,，更加深入和廣泛地聽取家長(zhǎng)們的建議和批評(píng)。我們和您一起,，為了孩子的教育,，做得更多、更好,。

學(xué)而思