【幼兒說】原創(chuàng),，轉(zhuǎn)載請標(biāo)出處

作為父母,，你經(jīng)常在孩子面前發(fā)火、生氣,、情緒暴躁或憤怒嗎,？那么你的孩子一定會有這樣的技能。

有一位朋友大A曾經(jīng)說過她童年時(shí)的一件往事,。

她的外祖母有很多外孫,，在她6歲那年,，她和其他表兄表姐們到外祖母家過暑假。有一天,，他們7個(gè)表兄弟姐妹聚在一起寫暑假作業(yè),。突然，門“吱呀”一聲被打開,。外祖母拎著菜籃子進(jìn)了屋,，靜靜地看著幾個(gè)孩子。大A抬頭看了看外祖母,，不僅趕緊端正了坐姿,，還迅速把寫得不夠好看的字擦掉重新寫。其他的表哥表姐們還沉浸在自己的天地里,，有些人趴在桌子上,，有些人一邊玩著布娃娃一邊寫作業(yè)，甚至還有人趁機(jī)跑到外祖母面前央求吃糖……

當(dāng)晚,，除了大A,，其他小朋友毫無例外地都被罰不準(zhǔn)吃飯。外祖母當(dāng)晚還跟外祖父吵了一架,。大A回憶說,，從外祖母一進(jìn)門，她便發(fā)現(xiàn)外祖母臉上藏著怒氣,。為啥呢,？外祖母養(yǎng)得肥壯的一窩小兔子被人偷了。據(jù)說大A的父母經(jīng)常對大A發(fā)火,。

“測怒雷達(dá)”

心理學(xué)家塞思·波拉克（Seth Pollak）認(rèn)為,，經(jīng)常沖孩子發(fā)火的父母，他們的孩子會發(fā)展出一套精確的“測怒雷達(dá)”,。實(shí)驗(yàn)人員先是召集了一幫孩子并分組,，A組孩子來自不良家庭，這些家庭的父母脾氣暴躁,、或常憤怒咆哮,，或經(jīng)常虐待孩子；B組屬于來自一般家庭的孩子,。他們發(fā)現(xiàn),，A組那些來自不良家庭的孩子，當(dāng)對方的表情中表現(xiàn)出40%的憤怒情緒時(shí),，他們便已經(jīng)覺察,；而一般家庭的孩子，大多數(shù)在對方的表情中表現(xiàn)70%的憤怒時(shí)才覺察。

所以父母經(jīng)常發(fā)火,，孩子對憤怒表情會變得非常敏感,，其實(shí)是他們被迫下?lián)碛械囊环N生存技能，好讓他們及時(shí)在父母脾氣爆發(fā)前得以逃脫,，或做好自我保護(hù)措施,。（看來真的是適者生存啊，這些可憐的孩子們?。?/span>

敏感VS“神經(jīng)大條”

觀察能力強(qiáng),、對表情敏感、快速捕捉憤怒情緒是這些孩子的強(qiáng)項(xiàng),，但同時(shí)也是弱點(diǎn)。不是有人說,，“神經(jīng)大條”的孩子更有福氣嗎,？

在美國某托兒所，有個(gè)“神經(jīng)大條”的小女孩,，名字叫瑪麗.薇薇安,，4歲，好吃并且慢條斯理,。這個(gè)托兒所只有10個(gè)孩子,，瑪麗是其中的一個(gè)。老師有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì),，是個(gè)容易發(fā)火并且嚴(yán)厲的中年女人,，她不允許孩子們吃飯時(shí)弄臟衣服，一點(diǎn)也不行,。不過即使多憤怒,，她從不會打孩子。每當(dāng)孩子們臉上有醬汁,、褲子上掉意大利面,、衣襟上有肉末時(shí)，都會招引老師怒目相向,。而瑪麗似乎有一顆神奇的大腦,，她完全把老師的表情當(dāng)透明。當(dāng)老師憤怒地指著瑪麗手上滴落的番茄醬瞪著瑪麗時(shí),，瑪麗臨危不懼,，斯條慢理抬起手，一點(diǎn)一點(diǎn)地把番茄醬舔掉,；當(dāng)肉末掉褲子上,，老師瞪著眼睛催促趕緊清理，瑪麗總是微笑著安慰老師“別沖動,，我就來”,，雖然嘴上這么說,，但大多數(shù)時(shí)候還是把面條全部吃完才清理。她說“那是媽媽交待的吃飯流程,，緊張時(shí)也不能亂”?，旣惖摹吧窠?jīng)大條”經(jīng)常會把老師氣暈，不過毫不妨礙瑪麗是個(gè)快樂好脾性的小朋友,。

“獨(dú)特技能”孩子的缺陷

相比之下,，對別人表情和情緒敏感的孩子，正因?yàn)檫^分敏感,，他們時(shí)常處于壓力下,，情緒也容易受影響，并因此經(jīng)常會阻礙他們的主動行動,，導(dǎo)致這些孩子最終養(yǎng)成唯唯諾諾,、缺乏主見的性格。

安安是一親戚家的孩子,，3歲,。某天在她家看到這一幕：

快要吃晚飯了，安安主動到洗手間洗手,，回來后抽紙巾擦手,。安安的媽媽喊了一句“安安”便不再繼續(xù)說。安安緊張地定住了,，抽紙巾的手也停在了半空,。她完全驚慌失措，不知道該繼續(xù)抽紙巾還是不抽,?？粗挚蓱z的，我便把安安拉過來抱懷里,，拿紙巾幫她擦手,，還安慰說“安安是個(gè)愛衛(wèi)生的好孩子”。最后,，安安小聲跟我說：“玩紙巾,，媽媽會發(fā)火……”看著差點(diǎn)要掉眼淚的安安，我只能再安慰：“用紙巾擦手不算玩紙巾,，是講衛(wèi)生呢,，對不對呀？”

愛發(fā)火,、容易生氣憤怒,、情緒暴躁的父母，他們的孩子就像在高壓罩里的小螞蟻，他們的每一步成長都承受著來自父母的壓力,。敏感和察言觀色是他們的生存技能,，但在高壓環(huán)境下成長的心理是不健康的，至少是不健全的,，敏感和脆弱便是最大的特征,。這種孩子對外的表現(xiàn)便是內(nèi)向和自卑。父母經(jīng)常性的不良態(tài)度,，導(dǎo)致這些孩子缺乏自信,，覺得自己是個(gè)差勁的孩子，這些孩子大多數(shù)不愛跟別的小朋友玩,，當(dāng)對方神情稍有不對勁,，他們便會立即退縮。

根源在于父母本身

這些愛發(fā)火,、容易生氣憤怒,、情緒暴躁的父母，常常是來自那些壓抑,、孤獨(dú)、婚姻不和諧,、失業(yè),、工作焦慮、酗酒,、離婚,、家庭暴力、濫用藥物的人群,。有問題的是父母,，受傷的卻是孩子，繼而再制造問題兒童,。想要解除這類家庭高壓,，父母想辦法調(diào)整心理、保持樂觀向上迫在眉睫,。

蒙臺梭利說,，我們很難認(rèn)識到自己是多么生硬和粗暴，所以我們必須時(shí)時(shí)刻刻盡可能溫和地對待兒童,，避免粗暴,。“吾日三省吾身”,，好好待孩子,，孩子才能好好長。

本文關(guān)鍵字：父母情緒、憤怒表情,、兒童心理,、親子關(guān)系、家庭早教

幼兒說的作者是一位心理咨詢師,，二胎媽媽,、專注親子心理學(xué)，從兒子的故事書模仿來的漫畫,。