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你為什么無(wú)法脫稿講話(8堂課教你做即興演講高手)

 JwwooLIB 2017-05-22


你是否有這樣的困惑:在人多的場(chǎng)合,,在重要的場(chǎng)合,,在上級(jí)面前講話的時(shí)候,尤其是脫稿講話,、即興講話時(shí),,忽然就緊張起來,手腳都不知道往哪兒放,,甚至一時(shí)大腦短路忘記了自己要說的主題,。

 

我就有過這樣的親身經(jīng)歷。大四離校前,,班主任讓我給大一的學(xué)弟學(xué)妹上一堂課,,主題就是告訴他們,我的大學(xué)四年是怎么規(guī)劃的。


上課前,,做了很多功課,,準(zhǔn)備得也很充分。但站上講臺(tái)后,,頭腦一片空白,,語(yǔ)無(wú)倫次,最后沒辦法,,只能照著稿子讀了一遍,。可以想象,,講授的效果一定不會(huì)好到哪里去,。我為我糟糕的表現(xiàn)而懊惱。

 

為什么脫稿講話這么難呢,?可不可以通過訓(xùn)練成為即興演講高手呢,?答案是肯定的,那么該如何訓(xùn)練,?在易書波老師的《脫稿講話訓(xùn)練速成》一書中,,對(duì)如何快速成為即興演講高手進(jìn)行了系統(tǒng)講述。

 

易書波,,中華演講網(wǎng)創(chuàng)始人,,被媒體譽(yù)為“中國(guó)第一演講教練”、被評(píng)為“中國(guó)十大金口才”,、“中國(guó)十大培訓(xùn)師”等稱號(hào),。

 

書中說,我們無(wú)法脫稿講話,,原因有三:

一是沒什么話可講

二是不知道怎么講

三是不能駕馭現(xiàn)場(chǎng)


沒什么話可講

No knowledge to speak


沒話可講,,就是大腦里沒內(nèi)容。內(nèi)容是脫稿講話的基礎(chǔ),,只有打牢這個(gè)基礎(chǔ),,才能言之有物,言之有禮,。

沒內(nèi)容的四個(gè)具體體現(xiàn)


投射到工作中就是沒把工作做實(shí),,很多工作沒被細(xì)化,只知其然,,不知其所以然,。很多時(shí)候,我們發(fā)言,,其實(shí)不需要用多華麗的辭藻去修飾,,最好是怎么做就怎么說。如果能做到這樣,所講的話也不會(huì)差到哪里去,。如果是主題演講沒內(nèi)容,,那就是缺乏人生經(jīng)歷。就如上個(gè)月,,公司以“成長(zhǎng)”為主題,,搞了一次演講比賽,有些選手的演講稿就沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,,這一方面說明缺乏經(jīng)歷,,另一方面也說明不善于總結(jié)。
是知識(shí)儲(chǔ)備少,,文化素養(yǎng)低的表現(xiàn),,平時(shí)不愛學(xué)習(xí),不善思考,,講話時(shí)自然文思枯竭,,搜腸刮肚也找不出什么有吸引力、有新意的觀點(diǎn),。凡是在演講方面有所造詣的大師,,都是熱愛學(xué)習(xí)的典范,如陳安之,,余世維等,,據(jù)說他們平均一天要看兩三本書,所以他們能出口成章是有原因的,。
就是落不到實(shí)處的意思,。工作都做不實(shí),自然沒內(nèi)容可講,。如把工作做實(shí)了,,開口時(shí)就有話可講,也能抓住問題的關(guān)鍵,。反之,,如果漂浮不定,就算講得文采飛揚(yáng),,也會(huì)顯得空洞,不著邊際,,這樣的空話套話肯定得不到認(rèn)可,。

顧名思義就是知識(shí)更新慢,思想舊,,觀念舊,。生活在新世紀(jì),觀念還停在上世紀(jì),大家都在聊《歡樂頌》,,《瑯琊榜》,,你卻只會(huì)說三國(guó)講水滸。尤其在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天,,更要注意時(shí)時(shí)更新信息,。都說一天不學(xué)問題多,兩天不學(xué)走下坡,,三天不學(xué)沒法活,。所以,要想觀念不舊就要與時(shí)俱進(jìn)的學(xué),。


沒什么話可講

Don't know what to say


身邊,,一般有這樣幾類人,一類是工作做得好,,但講不好,;一類是工作做得不怎么樣,但特別能講,;再一類是不但工作做得好,,講得也好。很多人都想成為第三類,,可大多數(shù)人偏偏成了第一類,,我也不例外。


為什么會(huì)出現(xiàn)“茶壺里煮餃子——有貨“倒”不出來呢,?明明做了很多事,,明明付出了很大的努力,為什么最后卻栽在了“不知道怎么講”上呢,?


歸結(jié)起來,,就兩個(gè)原因:

一是不知道在什么場(chǎng)合說什么話

二是不知對(duì)什么人說什么話


不知道在什么場(chǎng)合說什么話。如果你屬于這類人,,那我告訴你在不同的場(chǎng)合應(yīng)該怎么說話:匯報(bào)工作時(shí),,要說嚴(yán)肅、認(rèn)真的話,;部門開會(huì)時(shí),,要說活躍氣氛的話;恭喜同事新婚時(shí),,要說喜慶的話,;與部下談心時(shí),要說平易近人,,有親和力的話,。如果弄錯(cuò)了場(chǎng)合說錯(cuò)了話,,不但會(huì)弄巧成拙,還有可能把局面搞砸,。

 

不知道對(duì)什么人說什么話,。有時(shí)批評(píng)別人時(shí)會(huì)說,你這人,,真是見人說人話,,見鬼說鬼話。其實(shí),,在實(shí)際溝通中,,我們需要的就是這樣的人。有很多時(shí)候,,溝通為什么會(huì)不順暢,,就是因?yàn)槟忝鎸?duì)的是人,說的卻是鬼話,,有誰(shuí)能聽懂,。


說通俗一點(diǎn),說話要分聽眾,。比如一次同學(xué)聚會(huì),,張同學(xué)對(duì)燕子說,哇,,你怎么變這么廋了,。燕子聽了睜大眼睛看著張同學(xué),真的嗎,?這時(shí)李同學(xué)則說,,沒有啊,我覺得你比以前還胖了,??梢韵胂瘢绻巳硕既缋钔瑢W(xué)一樣,,那這個(gè)天就真沒法聊了,。


因此,要把話講好,,就要見人說人話,,見鬼說鬼話。

 

不能駕馭現(xiàn)場(chǎng)

Can't control the scene


有一次參加省內(nèi)培訓(xùn),,老師運(yùn)用的是互動(dòng)式的培訓(xùn),,即邊講授邊和學(xué)員交流,應(yīng)當(dāng)說這樣的教學(xué)方式效果一定會(huì)很好,,可問題在于老師還不能完成駕馭課堂,。當(dāng)談到一個(gè)觀點(diǎn)時(shí),老師和學(xué)員的看法不一致,,最終老師和學(xué)員在課堂上吵了起來,,場(chǎng)面搞得相當(dāng)尷尬。發(fā)生這樣的事,,就算你講得再精彩,,也會(huì)讓學(xué)員大跌眼鏡。


為什么駕馭不了現(xiàn)場(chǎng),,原因有三:

一是情緒緊張

二是準(zhǔn)備不充分

三是缺乏互動(dòng)


情緒緊張,。這是大多數(shù)不能脫稿演講的關(guān)鍵。要克服這種情緒,,建議多參加一些團(tuán)體活動(dòng),,多尋找一些上臺(tái)當(dāng)眾講話的機(jī)會(huì),只有多上臺(tái),,多開口,,才能慢慢緩解緊張情緒。


準(zhǔn)備不足,。不是任何講話都給你足夠充分的時(shí)間去準(zhǔn)備的,,當(dāng)遇到準(zhǔn)備不足而又必須講話時(shí),建議先深呼吸,,心里默數(shù),,讓全身放松,這樣可以安定情緒,,緩急緊張,。講話過程中,突然忘詞,,可以假裝喝口水,,先穩(wěn)定情緒。我和一個(gè)老師聊天時(shí),,他說,,每次忘詞時(shí),他就會(huì)轉(zhuǎn)身去黑板上寫字,,哈哈,。


缺乏互動(dòng)。與聽眾互動(dòng)不僅能讓聽眾感受到你的真誠(chéng),,還可能產(chǎn)生思想共鳴,。在演講過程中,沒有什么比用眼神交流更便捷有效了,。


不看著眼睛講,,只能讓對(duì)方聽見,;看著眼睛講,能讓對(duì)方聽到心里去,。另外,,可以適當(dāng)配合一些手勢(shì)或肢體語(yǔ)言,吸引聽眾的注意力,。


最后送給大家一句話:你害怕什么,,就去面對(duì)什么!你害怕的,,就是你需要面對(duì)的,,演講也是這樣喲!


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