學(xué)科知識特點一般指數(shù)學(xué)知識分布,、重要的數(shù)學(xué)概念和思想方法都呈螺旋上升的原則,。

相比小學(xué)數(shù)學(xué)而言，初中數(shù)學(xué)有以下變化：

（1）,、數(shù)學(xué)認(rèn)識與運算對象發(fā)生變化,；

（2）、研究常量到研究變量實現(xiàn)跨越,；

（3）,、認(rèn)識事物和處理方式逐步轉(zhuǎn)變；

（4）,、學(xué)習(xí)內(nèi)容和思維方式理性提升,；

（5）、數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法凸顯重要。

相比高中數(shù)學(xué)而言,，初中數(shù)學(xué)有以下變化：

（1）,、數(shù)學(xué)語言較為形象；

（2）,、思維方法較為感性,；

（3）、知識容量較為簡單,；

（4）,、知識體系較為嚴(yán)謹(jǐn)。

知識結(jié)構(gòu)體系一般指初中數(shù)學(xué)課程中的四個領(lǐng)域：“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”,、“實踐與運用”四個領(lǐng)域,。

（1）、《數(shù)與代數(shù)》部分：

（2）,、《空間與圖形》部分：

（3）,、《統(tǒng)計與概率》部分：

（4）、《實踐與應(yīng)用》部分：

學(xué)習(xí)中很重要的一環(huán)是構(gòu)建一個有關(guān)學(xué)科的知識體系,。成體系的知識會記憶的更牢固,，并且不容易存在知識盲點。