這是《小兵讀研記》的

第4回

小張兵的論文盲審意見已經(jīng)回來了,，盲審已通過，接下來就是準(zhǔn)備畢業(yè)答辯了,。

小兵有點(diǎn)悶悶不樂,。“師姐~我舍不得你啊~”

“舍不得我，那退學(xué)跟我一塊走啊~”

小兵撅起嘴,，“嘖嘖嘖,，算了，你快走吧,，雖然我舍不得你,，但是你也阻攔不了我獲取知識(shí)的腳步，再見,，拜拜,，撒喲娜拉~”

“沒心沒肺~”

眼看就要到答辯的日子了，小張兵開始有點(diǎn)緊張了,，畢竟是第一次研究生答辯,，回想起開題和中期的情形，心里有點(diǎn)犯怵,。

小兵還是關(guān)心師姐的,，于是把大兵拉來了。

“大兵,，你畢業(yè)答辯的時(shí)候是什么樣的,？能不能給我們提供點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？”

“我那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)沒啥好揣著的,，也不值錢,，那我就說說,，不一定對(duì)，也不一定有用,，全看你們,。”大兵說道。

畢業(yè)論文答辯不是簡(jiǎn)單的把你的工作復(fù)述出來,，也不是把論文向答辯委員會(huì)的老師宣讀一遍,，而是一次面對(duì)學(xué)術(shù)專家們的“考試”。

所以看上去這是一次報(bào)告,，但實(shí)際上是這幾年所學(xué)本領(lǐng)的總體展現(xiàn)。即使論文送審?fù)ㄟ^了,，也不意味著論文答辯能夠掉以輕心,。

在我看來，畢業(yè)論文答辯分幾個(gè)大的點(diǎn),，包括：

01 課題的選題,，思路框架，研究的進(jìn)展和成果  

這是內(nèi)在基礎(chǔ),，從課題開始時(shí)就已經(jīng)決定了,，能夠在畢業(yè)前改變的余地不大，但是可以提升,。

02 答辯PPT報(bào)告的準(zhǔn)備

學(xué)位論文內(nèi)容和個(gè)人能力的最直觀體現(xiàn)之一,。答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人并不熟悉，可能對(duì)論文內(nèi)容也不是特別熟悉,，答辯人的報(bào)告和回答是老師評(píng)價(jià)答辯人的主要依據(jù)之一,。

如果學(xué)位論文寫的很好，但答辯的表現(xiàn)太差,，也是非?？上У摹Ｈ绾伟颜撐牡膬?nèi)容清晰準(zhǔn)確的傳達(dá)給評(píng)委老師,，這也是對(duì)自己成果的尊重,，對(duì)評(píng)委老師的尊重。

有的同學(xué)認(rèn)為,，只要內(nèi)容好,，評(píng)委自己看，報(bào)告做的怎么樣無所謂,。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū),。

03 問題回答的準(zhǔn)備

回答問題是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。不同于平時(shí)報(bào)告,，學(xué)位論文答辯的報(bào)告提問是為了考核答辯人,。用老兵的話說，人家是在chanllenge you， 你不能躲,，不回答,，或者答非所問，必須要defense,。但恰恰這個(gè)環(huán)節(jié)有可能是很多人的軟肋,。

04 心理狀態(tài)的準(zhǔn)備

有的人面對(duì)這種挑戰(zhàn)表現(xiàn)的從容自信，但是很多人可能會(huì)很緊張,，很焦慮,，很難受。如果是這種情況,，如何能把最好的狀態(tài)表現(xiàn)出來,？必要的心理調(diào)節(jié)是要有的。

這里只根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷講一些能夠在短時(shí)間內(nèi)有所修改的地方的建議,。

| 01 答辯PPT

PPT內(nèi)容

如何做報(bào)告已經(jīng)在之前的文章中有所提及,。請(qǐng)戳?小兵讀研記|開題報(bào)告

在大兵畢業(yè)答辯之前的ppt被老兵提了幾個(gè)意見：

• 博士的畢業(yè)論文答辯，需要課題的研究背景有一定的高度和寬度,，而不是僅談做的這一小部分,。

• 就像說故事一樣，需要有一個(gè)完整的故事框架,。

   你為什么要做這個(gè)課題,？

   為什么要選取這個(gè)研究對(duì)象？

   現(xiàn)在該領(lǐng)域中最主要的研究課題組是哪些,？他們是如何做的,？

   你準(zhǔn)備怎么做？

   這么做和他們比有什么優(yōu)點(diǎn)／創(chuàng)新之處,？

   具體分哪幾個(gè)方面去做,？

   為什么要做這幾個(gè)方面的研究？這幾個(gè)方面之間有什么聯(lián)系,？

   最后的研究結(jié)果是否達(dá)到了你的研究目標(biāo),？得到了什么樣的結(jié)果？

   對(duì)未來研究有什么樣的作用和影響,？

• 和現(xiàn)有研究做比較

  老兵強(qiáng)調(diào),，對(duì)自己的研究方向的主要課題組要非常了解，不能只盯在自己實(shí)驗(yàn)的一小點(diǎn)部分,，這樣眼界太小,。你做的是否在前沿，在整個(gè)課題進(jìn)行的過程中應(yīng)該要經(jīng)常去更新,。評(píng)委也會(huì)想了解,，你做的究竟處在一個(gè)怎樣的水平,，是否別其他人做的更優(yōu)，這就需要對(duì)現(xiàn)有研究方法和效果等的總結(jié)和比較,。但是似乎大部分人在做報(bào)告時(shí)很少引用文獻(xiàn),，更少去和其他人的研究進(jìn)行比較。

• 把故事連起來,突出故事主線

  很多學(xué)生容易犯的一個(gè)問題就是研究?jī)?nèi)容闡述的很不連續(xù),，重點(diǎn)不突出,。

  并不是所有做過的實(shí)驗(yàn)都要介紹，或者要按照當(dāng)時(shí)做的前后順序去介紹,。

  對(duì)于“故事主線”的內(nèi)容可以詳細(xì)清楚的介紹,，而不重要的，會(huì)干擾主線的應(yīng)該省去,。

PPT制作

大兵發(fā)現(xiàn)很多小兵在做報(bào)告時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的展示存在一個(gè)誤區(qū),，覺得我只要放在ppt上的內(nèi)容都不需要再詳細(xì)解釋，圖例上都有了,，圖譜是什么可以自己看。

然而事實(shí)是,，聽眾的注意力是沒有辦法一直集中在報(bào)告上的,，無論是ppt還是報(bào)告人的演講上。因此必須要把關(guān)鍵的信息讓人一眼就能看明白,。

我們是報(bào)告人,，所以有責(zé)任將想要傳達(dá)的信息以便于聽眾理解和接收的方式展現(xiàn)給對(duì)方。

更多參考請(qǐng)戳?小兵讀研記|開題報(bào)告

PPT演講

很多小兵容易出現(xiàn)的問題包括：

• 聲音太小,，顯得沒有自信

• 太緊張,，呼吸換氣聲音太大

• 節(jié)奏掌握的不好

• 從頭到尾都是一個(gè)速度，創(chuàng)新點(diǎn)的地方?jīng)]有突出,，略顯無聊,；語速過快，聽眾來不及消化,。

• 不流利,，中間停頓太多

• 口語化“然后”，“嗯”,，“額”太多

以上屬于比較容易發(fā)現(xiàn)和典型的問題,，通過提前寫好演講稿，多進(jìn)行練習(xí)可以改善這一問題,。還有一個(gè)問題隱藏的比較深,。

舉個(gè)例子，很多小兵講述報(bào)告時(shí)是這樣的,。

“我的報(bào)告將分以下四個(gè)部分,，首先是研究背景的介紹”

“接下來是研究結(jié)果”

“嗯這個(gè)是對(duì)xxxx的影響的考察結(jié)果”

“然后我們進(jìn)行了xxxxx的分析”

“最后是創(chuàng)新點(diǎn),，我的課題的創(chuàng)新點(diǎn)是......”

有沒有覺得似曾相識(shí)？看上去沒有問題對(duì)不對(duì),？但是這是把一個(gè)連續(xù)的故事給拆成了好幾個(gè)部分,，誰講故事是先說”這是故事的開端”，“這是故事的高潮”,，“這是故事的結(jié)尾”的呢,？

每一個(gè)部分都是連續(xù)的，有些話其實(shí)并沒有存在的必要性（比如這句“我的報(bào)告將分以下四個(gè)部分,，首先是研究背景的介紹”）,，但又要做到上下銜接緊密，自然過渡到下一個(gè)部分,。

比如可以采用“為了驗(yàn)證這一推測(cè),，我們分別對(duì)x種因素包括xxxxxxxx進(jìn)行了考察，首先對(duì)xxxx的影響的考察結(jié)果表明xxxxxxxx,，其次對(duì)xxxxxx,，通過以上結(jié)果表明，xxxxxxxxx”

以上我們已經(jīng)對(duì)xxx進(jìn)行了研究,，而xxxxxxxx,，因此為了xxxxxxxxx，我們接下來對(duì)xxxxxxx進(jìn)行了研究,。

這也是為什么我們說口頭表達(dá)能力不夠的要寫講稿,，也是為了盡量減少說不必要的詞語，不必要的話,。

|02 問題回答

一說到問題回答,，大兵和小兵一起聯(lián)想到了讀書時(shí)候被點(diǎn)起來回答問題回答不出來的畫面，一起表示頭痛,。

畢業(yè)答辯中,，評(píng)語中有一句：“回答問題準(zhǔn)確”。這意味這兩個(gè)方面：首先不能答非所問,，其次不能錯(cuò)答,，盡量全面。

回答問題的能力不是一朝一夕能有顯著進(jìn)步的,，因?yàn)椴粌H考驗(yàn)的是在平常的研究中是否有進(jìn)行過深入的思考,，還極其考驗(yàn)答辯人在短時(shí)間的反應(yīng)和語言組織能力。

大兵就為這個(gè)問題煩惱過,，不是因?yàn)榇鸩簧蟻?，但是卻是平常沒有思考過這個(gè)問題，或者心里明白,，但是卻組織不好語言,，詞不達(dá)意,。再加上心理本來就處于弱勢(shì)，評(píng)委氣勢(shì)一兇就容易蔫了,。

為了盡量避免這種情況,，我們可以怎么做呢？

答：提前準(zhǔn)備,。

大兵在畢業(yè)答辯前在本子上把可能會(huì)問的問題寫下來,，然后思考可以從哪幾個(gè)方面去回答，統(tǒng)統(tǒng)在本子上寫下來,，并在答辯之前在心里過一遍,。

害怕什么，就去多準(zhǔn)備一下,，去面對(duì),。

雖然這樣并不能保證所有評(píng)委老師的問題都能回答的了，但是可以避免一緊張大腦一片空白的情況,。當(dāng)時(shí)確實(shí)也碰上了幾個(gè)相似的問題,，也是大兵回答問題最好的一次。

那么老師們喜歡問什么問題呢,？這個(gè)在這篇文章里就不寫了,，大家可以自己百度、向前輩求經(jīng)驗(yàn),、以及自己思考。

| 03 心理調(diào)節(jié)

這一點(diǎn)經(jīng)常被忽略,。很多人覺得不就是畢業(yè)答辯嘛,，有什么大不了的。也確實(shí)很少人過不去這個(gè)坎,。

對(duì)旁人來看無所謂,，對(duì)答辯人來說卻是一個(gè)里程碑。就像當(dāng)年參加高考一樣,，覺得是多么重大的一件事啊,，也很緊張，但現(xiàn)在回過頭看也沒那么夸張,。

然而短時(shí)間的心靈“煎熬”還是有的,。在心理上進(jìn)行一些調(diào)節(jié)，幫助自己度過,，這是一個(gè)只有對(duì)答辯人重要的事情,。

大兵在這里提供一個(gè)參考方法。

在答辯之前,，大兵當(dāng)時(shí)很緊張,，因?yàn)榇蟊緛砭褪羌m結(jié)型的人,，焦慮的很難受。為了自救,，大兵做了一件事：

把自己所有的恐懼和擔(dān)憂一條一條寫出來,，逐個(gè)進(jìn)行分析。是在胡思亂想的就擯棄,，確實(shí)是有問題的就盡量去改進(jìn),。

大兵也覺得有些想法太可笑了，但是沒辦法,，這就是你這個(gè)人真實(shí)的心理活動(dòng),，要解決，就得誠(chéng)實(shí)的接受自己,，無論有多弱,，多可笑。然后你才能找到關(guān)鍵的那個(gè)點(diǎn),，去解決這團(tuán)未知的焦慮,。

| 04 結(jié)語

畢業(yè)答辯既是一件大事，也是一件小事,。

說它是大事,，因?yàn)閺拇艘苍S就正式與學(xué)生時(shí)代告別了，開始正式成為一個(gè)上班族,，承擔(dān)家庭的責(zé)任,。

說它是件小事，因?yàn)闆]有哪個(gè)步驟會(huì)完全決定一個(gè)人的命運(yùn),，在每一個(gè)階段都有可能改寫人生軌跡,。

很多畢業(yè)后的大兵、小兵,、甚至老兵,，都會(huì)懷念畢業(yè)前的生活，因?yàn)檫@基本是很多人能夠?qū)Ｗ⒌耐度氲窖芯恐械淖詈髾C(jī)會(huì),，也是人際關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單,，生活相對(duì)簡(jiǎn)單的時(shí)光。

但是人總是要繼續(xù)往前走的，外面有荊棘，外面也有不一樣的風(fēng)光,，到了一個(gè)階段總會(huì)發(fā)生一些轉(zhuǎn)變和一些取舍。

每每回過頭去看,，亦或者看現(xiàn)在的自己，大兵都覺得自己太弱,，有太多的缺點(diǎn),，各方面的能力都還遠(yuǎn)沒有達(dá)到自己的要求,。離開學(xué)生時(shí)代不是學(xué)習(xí)的終止，學(xué)習(xí)是一輩子要堅(jiān)持的事情,。

祝愿要畢業(yè)的同學(xué)們畢業(yè)順利,，未畢業(yè)的同學(xué)早日學(xué)成畢業(yè)！

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