實(shí)例回放

　　大概從1歲半左右開(kāi)始,，孩子們會(huì)進(jìn)入生命中的一個(gè)叛逆期,，變得越來(lái)越頑皮了，把玩具亂扔,，用筆亂畫亂涂,，越讓往東走，越往西面跑,，和父母作對(duì)成了他們的一大樂(lè)事,。育兒專家表示，此時(shí)期家長(zhǎng)的心態(tài)很重要,，試著把孩子當(dāng)成朋友,，既不像對(duì)“小皇帝”一樣百依百順,，也不像對(duì)“下屬”一樣唯我是瞻，慢慢地,，孩子就會(huì)通情達(dá)理和善解人意了,。

　　到了2歲以后，樂(lè)樂(lè)小朋友“明知不能為而偏為之”的特點(diǎn)越來(lái)越明顯,。打屁股,、打手、被罵司空見(jiàn)慣,，而這些都絲毫妨礙不了樂(lè)樂(lè)一如既往的逆反心理,。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，有心的樂(lè)樂(lè)媽發(fā)現(xiàn),，只要稍微改變一下策略,，對(duì)付逆反的女兒，原來(lái)也不太難,。

　　第一回合 滿地打滾PK號(hào)召圍觀

　　晚餐時(shí),，樂(lè)樂(lè)媽沒(méi)有答應(yīng)樂(lè)樂(lè)的無(wú)理要求：果汁拌飯，于是樂(lè)樂(lè)立刻往地上一躺,，作爬行狀,，同時(shí)還用挑釁的眼神望著媽媽。樂(lè)樂(lè)媽一改平時(shí)緊張生氣的樣子,，鼓著掌大聲笑著說(shuō),，“大家快來(lái)看啊，這里有人學(xué)小狗,。 ”樂(lè)樂(lè)一聽(tīng)很不開(kāi)心,，飛快地站起身，掉頭就走,。

　　心得：面對(duì)寶寶的叛逆與好奇,，以平常心對(duì)待，切忌大驚小怪,。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以利用其逆反心理進(jìn)行教育,。

　　第二回合 耍酷走反向PK捉迷藏

　　上午,，樂(lè)樂(lè)媽帶著樂(lè)樂(lè)在小區(qū)里散步,，走了一會(huì)兒，小朋友開(kāi)始不聽(tīng)指揮了,，故伎重演,，往相反的方向走，一邊走一邊轉(zhuǎn)頭看看媽媽的反應(yīng),。樂(lè)樂(lè)媽并沒(méi)有立即追上去,，而是繼續(xù)朝前走,，見(jiàn)到旁邊有一些樹(shù)木，大聲地說(shuō)：“寶寶,，找不到媽媽了,。 ”然后躲在樹(shù)木的后面。

　　樂(lè)樂(lè)見(jiàn)到媽媽在跟她捉迷藏,，頓時(shí)忘記了自己“?？帷钡哪康模_(kāi)心地追上來(lái),，找到了躲在樹(shù)木后面的媽媽,，得意地手舞足蹈。

　　心得： 當(dāng)寶寶調(diào)皮的時(shí)候,，做一些其他令寶寶感興趣的事情轉(zhuǎn)移其注意力,。

　　第三回合 咬人PK淡定

　　外出回家的車上，樂(lè)樂(lè)趁媽媽不備的時(shí)候,，狠狠地咬了媽媽一口,，媽媽沒(méi)有像往常那樣反應(yīng)強(qiáng)烈，而是輕描淡寫地對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶,，不要咬媽媽,，這是不好的行為。 ”樂(lè)樂(lè)沒(méi)有見(jiàn)到自己期盼的情景,，訕訕地坐回自己的位置,，之后老老實(shí)實(shí)回了家。

　　心得：平時(shí)多關(guān)注寶寶,，多跟其聊天與溝通,，哪怕寶寶聽(tīng)不懂，只要讓其感受到爸爸媽媽的重視及關(guān)心就足夠了,。            

專家：對(duì)付寶寶逆反 別“以惡制惡”

　　專家說(shuō),，以上案例反映的一個(gè)很突出的問(wèn)題，就是寶寶在逆反期時(shí),，家長(zhǎng)該怎么辦？ 1-2歲的孩子自我意識(shí)開(kāi)始萌發(fā),，但還不能準(zhǔn)確區(qū)分“你”,、“我”、“他”,。

　　面對(duì)孩子的逆反行為,，首先家長(zhǎng)不必緊張，關(guān)鍵是不要“以惡制惡”,，跟他對(duì)著干或是硬碰硬,，這樣的做法最終會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán),，造成更壞的結(jié)果。

　　其次,，尊重孩子的想法,，孩子和家長(zhǎng)同樣都有表達(dá)自己想法的權(quán)利，如果孩子的想法不可行,，家長(zhǎng)可以幫助完善和提出合理化建議,，共同商量，不壓制或強(qiáng)迫孩子做不愿意做的事情,。

值得注意的是,，如果孩子實(shí)在蠻不講理，失去理性,，家長(zhǎng)應(yīng)以平和的態(tài)度,，堅(jiān)定地予以制止，但不要當(dāng)場(chǎng)啰唆地說(shuō)教,，那時(shí)他是聽(tīng)不進(jìn)去的,，事后可以和孩子談心，防止負(fù)面情緒在孩子心里堆積,，心生怨氣,，加重逆反。

　　案例中樂(lè)樂(lè)媽在和孩子的“斗智斗勇”中經(jīng)驗(yàn)日益豐富,。每個(gè)孩子都有個(gè)體差異,，最有效的方法，就是和他玩,，作他的玩伴,。如果你老是教育家似的，天天給他講大道理,，天天批評(píng)他,，孩子只會(huì)更加逆反。樂(lè)樂(lè)媽在幾個(gè)回合后,，就掌握了孩子的特點(diǎn),，改變了訓(xùn)斥、指責(zé),、壓制,、懲罰的做法，馬上得到事半功倍的效果,。