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莫過于 17歲女生家長花16萬請家教 被首師大附中“名師”性侵一年
家長信賴的“高素質(zhì)”人群 性侵時間竟長達(dá)一年 …… 而這種例子并不在少數(shù) 上個月粒粒趙參加了 學(xué)區(qū)組織的 名為“守護(hù)孩子：從黑暗到光明” 預(yù)防兒童性侵的培訓(xùn) ——你的私人保護(hù)計劃 聽到很多不可思議的數(shù)據(jù) 竟然 30%性侵來自家人 60%來自父母最最信任的人 原來 中國,、俄羅斯是僅次于非洲各國的 兒童性侵高發(fā)地 （我曾懷疑這是美國“栽贓”） 最令人難過的是 所有經(jīng)歷過早期性侵的兒童 成人后無論多么成功 都難以走出那片黑暗的陰影 比如她——一位世界小姐 年幼時被繼父性侵十幾年 媽媽卻選擇了沉默 成年后曾無法面對婚姻 即使年過半百 再次回想仍飽含淚水 參加培訓(xùn)的每位老師都被要求寫下 10個想要保護(hù)的孩子 我寫下了自己女兒的名字 和班里9個女孩的名字 可是 在一大堆的真實例子和數(shù)據(jù)面前 我們常常忽視了 對男孩遭受性侵的保護(hù)和預(yù)防 經(jīng)過大量的案例調(diào)查顯示 所有被性侵的孩子 有一個共同點 因為害怕、羞恥心 選擇忍耐和沉默 “大聲說了出來” 美國兒童保護(hù)專家實戰(zhàn)課 之后我們學(xué)校組織了“兒童自我保護(hù)學(xué)習(xí)”的內(nèi)容,。請來了一位美國兒童保護(hù)協(xié)會的專家來給學(xué)生做隱私保護(hù)講座,。(她每一年都會來學(xué)校講這個系列的課)。 她一共來了兩次,，每次30分鐘,，給1-5年級的學(xué)生都講了如何防范性侵,。 我一直覺得這個話題談起來會很“費勁”，其實不然,。 第一課 哪種撫摸我不要 舉例子：給學(xué)生看一張照片——爺爺和孫子坐在臺階上，爺爺手搭在孩子的肩膀上,。 思考：你覺得這是安全的撫摸嗎,？為什么。 然后學(xué)生們一起認(rèn)識了其他安全的撫摸：媽媽的擁抱,，輕輕拍打后背,，擊掌,，讓自己感到高興的撫摸！ 這個導(dǎo)入可以讓學(xué)生正確去辨別安全的撫摸,，這是很多家長和老師在談?wù)撉趾栴}時會忽略的正面例子,。直接切入不安全的問題會讓孩子產(chǎn)生混淆、恐懼等情感,。 這是一種安全的,，但是并不是自己想要的。 It is ok to say “No”。說NO是一件完全沒有問題的事情,，但是要禮貌地拒絕并說出原因,。 讓人感到不舒服的撫摸，感覺到哪里不對或者是摸到了你不想被人碰到的身體部位,。特別是任何時候任何人都不可以觸碰“個人隱私部位”,。 哪些部位是個人隱私部位呢？ 舉例：凡是穿游泳衣時候需要覆蓋的部位,，都是隱私部位,。 討論：如果有人觸摸你的隱私部位,，你要說什么？ 遇到第三種撫摸怎么辦,？——三步走！ 1.大聲說No
介紹結(jié)束后,，學(xué)生一起總結(jié)了三種不同的撫摸,。這就是第一課。 預(yù)防從最基本的“撫摸”開始,，如果有人摸孩子的私人部位,，孩子就開始警惕、防范,，并告訴成人,，那么接下來施暴者還敢進(jìn)行嗎？ 第二課 哪些秘密要公開 一種是為了制造驚喜,，另外一種為了包庇壞的行為。
舉例子：如果坐校車的時候,，你的同學(xué)不系安全帶,，然后你提醒他之后，他對你說保守這個秘密,。你要保守秘密還是告訴司機(jī),？ 學(xué)生回答：要告訴司機(jī)。 提問：為什么,？ 回答：因為這樣很危險,，他們會影響司機(jī)的注意力,。 結(jié)論：對于不好的事情要說出來。說出來是不會有問題的（It is ok to tell）,！ 案例分析 上周,，Kara去好朋友家，并跟好朋友一起過夜,。好朋友的哥哥在她們睡覺的時候把手伸進(jìn)了被子,，并摸了Kara的個人私密部位，他還威脅Kara不可以告訴任何人,，必須保守秘密,。 問題：Kara會有什么樣的感覺？ 學(xué)生回答：不舒服,，害怕,，擔(dān)心，生氣,，不知道能不能告訴別人,。 專家表示認(rèn)同，并分析每一種情感的原因,。 不舒服——因為這是自己的個人私密部位,，別人不可以碰,。 害怕——因為那個男孩比自己大,。 擔(dān)心——萬一他再做怎么辦？ 生氣——他不可以這么做,，這是不對的,。 不知道能不能告訴別人——因為遭到威脅。 這是哪一種秘密呢,？ 這是不好的秘密,，所以這件事情應(yīng)該要說出來，而且說出來是不會有問題的“It is ok to tell”,。 提問：這件事情是上周發(fā)生的，現(xiàn)在說會不會太晚了,？ 直接給出結(jié)論：It is never too late to say.永遠(yuǎn)都不會晚,。 追問：一個月以前的，會不會太晚了,？ 更加肯定：永遠(yuǎn)都不會晚,。 思考：為什么說出不好的事情永遠(yuǎn)都不會晚？ 引導(dǎo)提問：如果不說會怎樣,？ 學(xué)生回答：這種事情繼續(xù)發(fā)生,。 專家說：我們上一節(jié)課討論過跟哪些人說,，那么這種事情怎么說？說什么,？ 學(xué)生回答：朋友的哥哥摸我的隱私部位,。 專家搖頭：不夠具體。 學(xué)生補充：我上周去朋友家過夜,，她哥哥摸我的隱私部位,。 繼續(xù)搖頭：還不夠具體。 學(xué)生疑惑了……不知道該說什么,？ 專家指明應(yīng)該給出具體的信息：請說出那個人的個子,，年紀(jì)，戴的帽子,，穿的衣服,，鞋子，皮膚顏色,，發(fā)型,，五官特征等。,。,。 學(xué)生：哦，恍然大悟,。因為這個人你知道是誰,，別人不知道。只有越多的信息,，別人才能更清楚地找到那個人,。 keep telling 專家找了兩個學(xué)生,，分別告訴他們自己要說的話,。 然后專家表演一個被冒犯的小孩，說：“有人摸我的私密部位,，他長得高高的,，有大胡子，穿著套頭衫……” 第一個學(xué)生回答：“我不相信,。” 啟發(fā)全班：“我該怎么辦,？他不相信?！?/span> 其他學(xué)生回答：“繼續(xù)告訴其他人,。” 專家繼續(xù)表演跟第二個人說。第二個學(xué)生回答她：“快給警察打電話,。我來幫你,?！?/span>
這個演習(xí)告訴每一個人如何“一直告訴，直到有人開始聽你說,，并相信你說的話,。” 這兩堂課沒有哪件事情是“難以啟齒”的,，一步一步引導(dǎo)學(xué)生,，并且?guī)椭鷮W(xué)生思考、討論,、演練,。 按照年齡的不同這個話題應(yīng)該有所差異。我介紹的是三年級的情況,，我女兒是一年級,。當(dāng)我問她有人撫摸她私人部位的時候該怎么辦？ 她非常清晰地回答我：“我們有3個rules,，第一說NO,，第二快跑，第三告訴大人,！”當(dāng)我聽到的時候,，作為家長我非常欣慰。至少我的孩子有意識去思考這個問題,。 作為老師和家長 我們能做些什么 下面分享粒粒趙接受美國兒童保護(hù)培訓(xùn)的內(nèi)容——五個步驟 了解事實 Learn the Facts 在事實和數(shù)據(jù)面前,，我們至少不應(yīng)該因為尷尬而忽視性侵這個話題。我們要看到無論是新聞還是現(xiàn)實生活中有這樣的例子存在,，如果它發(fā)生在其他孩子身上,，也就意味著有機(jī)會傷害我們自己的孩子。 減少機(jī)會 Minimize Opportunity 當(dāng)你稍微覺得孩子跟某異性（包括部分同性）單獨接觸會有潛在危害時,，你最好的解決方案就是避免它，否則你或者你的孩子就要去承擔(dān)這個潛在危害的后果,。 和孩子一起討論 Talk about It 當(dāng)孩子開始認(rèn)識身體部位的時候,，要明確地跟他們討論每一個部位，隱私部位就如同介紹眼睛,、鼻子一樣,，每一部分都有不同的作用。而每一部分都有他們獨特地地方,。 跟孩子讀書是再好不過的了,。我女兒三歲上幼兒園的時候，我們一起讀一系列的書,，無論是從繪圖還是內(nèi)容都非常符合小孩子的需要,。經(jīng)典的書總有它存在的道理,，每本都讀過幾遍，直到現(xiàn)在也經(jīng)常翻翻看,，一起討論,。 識別這些信號 Recognize the signs 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子開始拒絕或恐懼跟某些個人接觸，對某件事情擔(dān)憂,，容易緊張,、驚慌或者走神，做噩夢,；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子身上有淤青,，皮膚病，內(nèi)衣附著物明顯增加等……你要警惕這是一些潛在的信號,，你可以仔細(xì)觀察并試著去跟孩子討論,。 負(fù)責(zé)地做出回應(yīng) React Responsibly 沒有家長希望發(fā)生這種事情，可以萬一呢,？我們要置之不理嗎,？ 飽受性侵和精神折磨的孩子比家長痛苦一百倍，不是嗎,？ 我們除了謾罵,、狀告那些禽獸不如的東西，還能做些什么,？還要做些什么,？
最重要的是幫助孩子重新建設(shè)健康的心理，讓孩子再次愛上自己,，找回尊嚴(yán)和愛的權(quán)利,。這也是作為老師和家長的責(zé)任和義務(wù)。讓孩子飽受風(fēng)雨后,，仍相信TA是被愛的,。 結(jié)語 See something ,say something(看見什么，說什么),。這是我對學(xué)生經(jīng)常說的一句話,，我們不能對影響我們環(huán)境的事情視而不見或者沉默不語，我們有責(zé)任大聲說出來,，雖然是別人家的事情,，但它關(guān)乎你我。 |
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