最近這個(gè)單元,，我們學(xué)習(xí)了圓柱圓錐的體積公式,，是否勾起了你對(duì)童年的回憶，想當(dāng)年你也是學(xué)過長方體正方體體積的人啊,，那時(shí)候的你還是一枚小鮮肉啊,，到今天，卻來到了畢業(yè)的邊緣,。

哈哈,，說的好像六年級(jí)孩紙就是老臘肉似的，不過我想問的是,，又長大一歲了,，你的思想是否觸及了更深的層次呢，還是只停留在套用公式,，列式計(jì)算的層面嗎,，這可不是畢業(yè)孩該有的水平哦。

今天我們一起思考：長方體,、正方體,、圓柱的計(jì)算公式：長×寬×高（a×b×c）、邊長×邊長×邊長（a×a×a）,、πr2×h）,，這些立體圖形之間的聯(lián)系，它們都長得這么勻稱,，是不是有些什么統(tǒng)一的招數(shù)呢,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就需要這樣嘗試找到知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系并歸納總結(jié)。比如你還會(huì)發(fā)現(xiàn)商不變性質(zhì),、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和比的基本性質(zhì)之間都是有非常密切的聯(lián)系的,。