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成績不理想,？【名師視頻輔導(dǎo)高中課程】遠(yuǎn)題海，近方法,，每周僅需1小時(shí),！高一請進(jìn)，高二請進(jìn),，高三請進(jìn),。 第7個(gè)數(shù)字是只有質(zhì)因數(shù)2和3的那個(gè)數(shù)。 ?。ㄋ模┚脑O(shè)計(jì)練習(xí),。 1.練習(xí)要有針對性。 在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中,，不能只顧單一的知識復(fù)習(xí),，更重要的是把前后知識聯(lián)系起來綜合運(yùn)用。如復(fù)習(xí)四則混合運(yùn)算時(shí),，我覺得學(xué)生完全有能力自己出題,，在復(fù)習(xí)算理時(shí)，讓學(xué)生自己出題自己算,，在復(fù)習(xí)運(yùn)算順序時(shí),，讓學(xué)生根據(jù)提供的數(shù)按一定的順序編題給大家練。在出題過程中,，學(xué)生體驗(yàn)到了“當(dāng)老師”的責(zé)任,，既興致勃勃，又認(rèn)真負(fù)責(zé),。做同學(xué)出的題,，人人感覺很新鮮，情緒高漲,，計(jì)算的正確率也特別高,。應(yīng)用題也讓學(xué)生自己編,，會(huì)編得與他們的生活實(shí)際更貼近，更具現(xiàn)實(shí)意義,，效果也更好,。 2.練習(xí)要有層次性。 復(fù)習(xí)課的練習(xí)以基礎(chǔ)題為主要內(nèi)容,，難度不要太高,，在鞏固的基礎(chǔ)上再增加發(fā)展性練習(xí)。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要求完成基礎(chǔ)題,，做到一題一解,，對基礎(chǔ)好的學(xué)生除完成基礎(chǔ)題外，要求做到一題多解,，完成提高題,。 3.練習(xí)要有靈活性。 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡讓學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。如這樣的題：“某公司組織123人去旅游，租車費(fèi)用如下：30座的客車每天600元,，20座的客車每天450元,，14座的客車每天350元。請你幫他們算一算怎樣租車最便宜,?！边@樣的題既緊密聯(lián)系生活，又讓學(xué)生考慮數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用性,。 又如在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí),，我出示了這樣一道題：“果園里有桃樹和杏樹360棵，桃樹的棵數(shù)是杏樹的 ,。桃樹和杏樹各有多少棵？”要求學(xué)生先獨(dú)立思考,，再同桌交流,，最后全班交流。匯報(bào)時(shí)我提出要求：第一,，說者做到“兩說”,，先說算式，再說想法,，有說不清楚的可以請別人幫忙,。第二，聽者做到“兩能”,，能評價(jià)他人的解法,，評價(jià)時(shí)先要指出對在哪里,，再指出不對的地方；能從他人的解法中受到啟發(fā)補(bǔ)充和修正自己的解法,。匯報(bào)過程如下：生1：設(shè)杏樹有x棵,，桃樹有5/4x棵。列出算式是x+5/4x=360 解得x=160（棵）（杏樹）,， 360-160=200（棵）（桃樹）,。我是這樣想的：要求兩個(gè)問題，設(shè)杏樹有x棵,，桃樹用5/4x棵表示,，根據(jù)第一個(gè)條件列方程再解答。生2：設(shè)桃樹有x棵,，杏樹有4/5x棵,。 4/5x+x=360， x=200(棵),，360-200=160（棵）,。我受同學(xué)解法的啟發(fā)，根據(jù)“桃樹棵數(shù)是杏樹的5/4 ”設(shè)桃樹為x棵,，杏樹的棵數(shù)為4/5x棵,，再列式解答。生3：5+4=9,；360×4/9=160（棵）,，360-160=200（棵）。我是這樣想的：桃樹棵數(shù)是杏樹的5/4,，把杏樹看作4份,，桃樹看作5份，共9份,，運(yùn)用按比例分配的方法解,。生4∶5+4=9，360÷9=40（棵） ,，40×4=160（棵） ,，40×5=200（棵）。我是受用比例分配解法的啟示,，用歸一法解……學(xué)生一共做出了11種解法,。 總復(fù)習(xí)一定要注重質(zhì)量，要在重溫舊知,、強(qiáng)化技能的基礎(chǔ)上向外延伸擴(kuò)展,。通過對已有知識的再認(rèn)識與再應(yīng)用，以及對知識的拓寬延伸,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，開闊視野,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，為未來初中的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。 挖掘?qū)W生潛力 提高復(fù)習(xí)效率 談起復(fù)習(xí)課，讓人不禁想起了一個(gè)坐”冷板凳”的角色,。印象中,，復(fù)習(xí)課長期以來存在著以下問題：
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