清華大學(xué)日前召開大類培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，16位在各自專業(yè)領(lǐng)域鼎鼎有名的專家學(xué)者,，成為學(xué)校大類培養(yǎng)首席教授。這意味著,，該校今年將推行“按大類進(jìn)行人才培養(yǎng)管理”方案,，打破院系和專業(yè)壁壘，按16個(gè)大類招收,、培養(yǎng)本科生,。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來,，一些高校在部分院系實(shí)施了大類招生,，但在全校范圍內(nèi)推行的尚不多見。同時(shí),，為每個(gè)大類設(shè)首席教授,，也成為清華大學(xué)大類招生、培養(yǎng)的獨(dú)創(chuàng)和亮點(diǎn),。正因如此,，該消息一經(jīng)發(fā)布,，立即引發(fā)社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注。

什么是大類招生,、培養(yǎng)？為什么要實(shí)行大類招生,、培養(yǎng),？在大類招生、培養(yǎng)過程中,，應(yīng)該注意什么,？

記者了解到，清華大學(xué)按大類招生的試點(diǎn)始于去年,。2016年該校機(jī)械工程學(xué)院和航天航空學(xué)院就已試水大類招生,。而從今年新生入學(xué)起，大類招生將基本覆蓋全?！迦A大學(xué)所有納入本科招生的專業(yè)將合并為16個(gè)大類,，包括數(shù)理類，化生類,，人文與社會(huì)類,，機(jī)械、航空與動(dòng)力類,，環(huán)境,、化工與新材料類等。除美術(shù)學(xué)院,、新雅書院,、法學(xué)院等少數(shù)幾個(gè)學(xué)院獨(dú)立成類外，其余大部分學(xué)院的專業(yè)都面臨合并,、重組,，比如化學(xué)生物類就涉及化學(xué)系、生命科學(xué)學(xué)院,、藥學(xué)院,、生物醫(yī)學(xué)工程系等多個(gè)院系。

此外,，有些院系的專業(yè)還劃入了不同的大類,，比如化工系的化學(xué)工程與工業(yè)生物工程，既出現(xiàn)在化生類,，也出現(xiàn)在環(huán)境,、化工與新材料類。

同時(shí),，每個(gè)大類的首席教授均為國內(nèi)外知名學(xué)者,。如中國科學(xué)院院士,、凝聚態(tài)物理學(xué)家朱邦芬擔(dān)任數(shù)理類的首席教授，中國工程院院士,、大氣污染防治專家賀克斌出任環(huán)境,、化工與新材料類的首席教授，他們將直接參與本科生的培養(yǎng),。

清華大學(xué)將按照大類培養(yǎng)重構(gòu)培養(yǎng)方案,，專業(yè)上注重厚基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)上講究自主性,，學(xué)校人才培養(yǎng)上追求高質(zhì)量,。根據(jù)培養(yǎng)方案，清華設(shè)立了10學(xué)分的自主發(fā)展課程,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供空間,，另設(shè)44個(gè)學(xué)分的外語、體育等通識(shí)課程,，以及116個(gè)學(xué)分的專業(yè)課程,。

據(jù)悉，大一階段,，各專業(yè)大類的學(xué)生將通過學(xué)習(xí)“通識(shí)課程”“專業(yè)基礎(chǔ)課”“專業(yè)導(dǎo)引課”等,，了解相關(guān)專業(yè)的知識(shí)體系、學(xué)科發(fā)展和應(yīng)用背景,，從而確立自己的學(xué)科興趣,，找到適合自己的專業(yè)方向。

在大類招生,、培養(yǎng)過程中,，應(yīng)該注意什么？

“推動(dòng)大類培養(yǎng)既有綜合改革的推動(dòng)因素,，也有廣泛的國際背景,，這一改革在強(qiáng)化大類通識(shí)教育的同時(shí)，對(duì)專業(yè)教育也提出了更高要求,。在大類招生培養(yǎng)管理改革中,，必須正確理解‘專業(yè)確認(rèn)’，做好院系層面的制度設(shè)計(jì)以及對(duì)新生的價(jià)值引導(dǎo),?！鼻迦A大學(xué)副校長、教務(wù)長楊斌對(duì)此解釋道,。

中國科學(xué)院院士,、該校機(jī)械學(xué)院院長雒建斌表示，大類招生對(duì)教學(xué)和學(xué)生系統(tǒng)工作提出了挑戰(zhàn)。為做到各項(xiàng)工作的統(tǒng)一管理和無縫對(duì)接,，機(jī)械學(xué)院成立了院長聯(lián)席會(huì),、教學(xué)聯(lián)席會(huì)和學(xué)生工作聯(lián)席會(huì)，從制度頂層設(shè)計(jì)到學(xué)生的生活細(xì)節(jié)管理,，做到全方位覆蓋,。對(duì)于“專業(yè)確認(rèn)”這個(gè)最關(guān)乎學(xué)生選擇的環(huán)節(jié)，機(jī)械學(xué)院采取了全新的確認(rèn)依據(jù)：包括個(gè)人志愿,、志趣考試和面試三方面,，確保公平公正。

面對(duì)新的招生,、培養(yǎng)方式，人才培養(yǎng)的質(zhì)量如何衡量和保障,？

“大類培養(yǎng)實(shí)施過程復(fù)雜,，但衡量標(biāo)準(zhǔn)簡單而明確?！鼻迦A大學(xué)校長邱勇強(qiáng)調(diào),，必須做到五個(gè)方面：一是在社會(huì)上進(jìn)一步擴(kuò)大和提升清華的聲譽(yù)，吸引更多優(yōu)秀青年來清華讀書深造,。二是讓學(xué)生的大一學(xué)習(xí)生活更加充實(shí),、高效、陽光,，更有“獲得感”,。三是大幅提高學(xué)生的通識(shí)教育素養(yǎng)。四是更好地幫助學(xué)生找到最適合自己發(fā)展的專業(yè),。五是更有利于通識(shí)教育和專業(yè)教育的相互融合與促進(jìn),。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來,，國內(nèi)已有少數(shù)高水平大學(xué)開始實(shí)行按照大類招生,、培養(yǎng)。而這種招生和培養(yǎng)方式,，已成為英,、美等國一流大學(xué)的通行做法。

洪成文（北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授）

一流的本科教育必須實(shí)施大類培養(yǎng)

清華大學(xué)即將在全校范圍內(nèi)推廣大類招生和培養(yǎng),，無外乎有兩個(gè)目的,，一為學(xué)生，二為清華,。為學(xué)生,，即為學(xué)生減少或者規(guī)避專業(yè)選擇的盲目和草率性，為學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)視野提供機(jī)會(huì)。為學(xué)校,，即希望借此吸引更多優(yōu)秀拔尖人才進(jìn)入清華,。

盡管大類培養(yǎng)不是新鮮事，但就我國高校來說,，也還是有很多積極意義的,。概括來說，大類培養(yǎng)不是否定既有的專業(yè)教育,，而是對(duì)專業(yè)教育更高層次的肯定,。大類招生和培養(yǎng)，就是讓學(xué)生更大范圍拓展自己的興趣,，為精確瞄準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)提供更多機(jī)會(huì),。同時(shí)，大類培養(yǎng)幾乎成為一流大學(xué)的共同追求,。換言之,，一流的本科教育必須實(shí)施大類培養(yǎng)。

當(dāng)然,，任何改革都有風(fēng)險(xiǎn),。本次改革能否按照校方意愿順利推進(jìn)，還是一個(gè)尚待證明的課題,。問題之一是大類確定的學(xué)術(shù)邏輯和實(shí)踐依據(jù)是什么,，如果這個(gè)問題不弄清楚，來自部分教師的“不配合”或?qū)㈦y以避免,。第二,，大一之后如何將通識(shí)教育與專業(yè)選擇和教育有機(jī)接續(xù)起來，現(xiàn)在還看不到具體操作規(guī)程,。第三,，16個(gè)大類的首席教授雖然都是本專業(yè)最具影響力的教授，學(xué)術(shù)聲望卓著,，但他們不僅科研任務(wù)繁重,，而且社會(huì)工作頗多。因此,，這些首席教授能否有足夠時(shí)間投身具體的教學(xué)改革,，對(duì)于他們和學(xué)校都是挑戰(zhàn)。

程方平（中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授）

加強(qiáng)通識(shí)教育背景下的“適度回歸”

在我看來,，此舉是對(duì)于當(dāng)前加強(qiáng)通識(shí)教育大背景下的一次“適度回歸”,。可以說,，在我國高等教育愈加重視通識(shí)教育的當(dāng)下,，學(xué)生們進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域的時(shí)間被推后了，學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)和理論的時(shí)間縮短了。因此,，在這種情況下,，按大類招生、培養(yǎng)的方式可以使學(xué)生們?cè)诘玫搅己猛ㄗR(shí)教育的基礎(chǔ)上,，較早走入專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究。

當(dāng)然,，清華大學(xué)的大類招生,、培養(yǎng)剛剛開始，成效如何還需時(shí)間和實(shí)踐檢驗(yàn),。實(shí)踐過程復(fù)雜且艱辛,，學(xué)校定會(huì)在此過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)一步調(diào)整和完善,。值得重視的是,，學(xué)校一定要讓學(xué)生和教師參與到此次教育改革之中，廣泛聽取他們的意見和建議,。

總而言之，清華大學(xué)這次改革的目標(biāo),，就是進(jìn)一步提升學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量,。而其他學(xué)校，也應(yīng)把提升人才培養(yǎng)質(zhì)量作為根本,，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)尋找一種適合自身發(fā)展的招生,、培養(yǎng)之路，切忌一味模仿,、一哄而上,。

內(nèi)容來源：《光明日?qǐng)?bào)》2017年4月10日（本報(bào)記者 晉浩天）

本期編輯：孫嘉靖、孫小婷