奧數(shù),，是盧振虎身上最重要的標(biāo)簽。

無(wú)論是當(dāng)一線(xiàn)教師,，還是開(kāi)設(shè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，直至創(chuàng)辦一所國(guó)際學(xué)校，“奧數(shù)”一直都是其理念的重要內(nèi)核,。

2015年底,，盧振虎帶領(lǐng)學(xué)生去參加普林斯頓大學(xué)的比賽。正值圣誕假期,，航班上滿(mǎn)是學(xué)生模樣的中國(guó)孩子回國(guó)度假,。“當(dāng)時(shí)就覺(jué)得,，中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)個(gè)性化教育的需求真是太大了,。原來(lái)是在市里擇校，現(xiàn)在都擇到了國(guó)外去了,。但是不是一定要讓孩子那么小就出國(guó)讀書(shū)呢,？到了國(guó)外,，中國(guó)孩子靠什么跟外國(guó)孩子競(jìng)爭(zhēng)呢？”

盧振虎有這樣的想法并不奇怪,。作為京城知名的奧數(shù)教練,，他這幾十年一直都在和奧數(shù)打交道，也接觸過(guò)太多學(xué)奧數(shù)的家長(zhǎng)和孩子,。從最初的特長(zhǎng)培養(yǎng),，到后來(lái)成為擇校“標(biāo)準(zhǔn)”,，奧數(shù)在中國(guó)經(jīng)歷了各種風(fēng)風(fēng)雨雨,。拋開(kāi)種種是是非非不談，其背后有著家長(zhǎng)一個(gè)共同的樸素的理念：對(duì)更優(yōu)質(zhì)教育的追求,。而今,，隨著中產(chǎn)階級(jí)家庭教育理念的更迭，出國(guó)留學(xué)成為越來(lái)越多家庭的選擇,。這樣一種跨國(guó)擇校的風(fēng)潮,，讓盧振虎開(kāi)始思索自己能在國(guó)際教育的背景下做些什么。

他去英國(guó)和美國(guó)考察,，發(fā)現(xiàn)國(guó)外知名的私立學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)并不比中國(guó)少,。而到了大學(xué)，更是壓力十分巨大,?！叭绻Ｍ邮芫⒔逃敲淳托枰趯W(xué)生階段有所付出,，這和奧數(shù)訓(xùn)練也是一樣的道理,。”

總帶著學(xué)生出國(guó)比賽的盧振虎,，一直都認(rèn)為中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)是其在國(guó)外求學(xué)時(shí)的利器,。因此，他決定發(fā)揮自己多年的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì),，辦一所以數(shù)學(xué)為特色的雙語(yǔ)學(xué)校,。不到一年的時(shí)間，盧振虎在順義找到了一塊教育用地,，靠著順天府學(xué)在教育業(yè)內(nèi)積攢的影響力,，順利拿下了辦學(xué)資質(zhì)，并把原址上的民辦大學(xué)改造成了現(xiàn)在的新府學(xué)國(guó)際學(xué)校,。

盧振虎不認(rèn)同簡(jiǎn)單的“快樂(lè)教育”,，他認(rèn)為求學(xué)是一個(gè)“過(guò)程很重要，結(jié)果也很重要”的事,。因此,，他決定發(fā)揮多年的優(yōu)勢(shì)，做一個(gè)“不一樣的國(guó)際學(xué)?！?。

他認(rèn)為，國(guó)際學(xué)校應(yīng)該是多元的,，所以首先要建立一種雙語(yǔ)文化,。但僅有語(yǔ)言是不夠的，他的學(xué)校一定要發(fā)揮數(shù)學(xué)的優(yōu)勢(shì),?！爸园褦?shù)學(xué)單獨(dú)拎出來(lái)，就是因?yàn)閷W(xué)生就是要去學(xué)習(xí)的,。對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言,，英語(yǔ)畢竟不是母語(yǔ)，語(yǔ)言很難成為中國(guó)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),。而數(shù)學(xué)好理科才會(huì)好,，中國(guó)學(xué)生只有憑借這一優(yōu)勢(shì)才能接受更好的教育。而且中國(guó)未來(lái)如果想要科技強(qiáng)盛,，就一定要培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野的理工類(lèi)人才,。”

旗幟鮮明地打出數(shù)學(xué)這張牌,，這也是新府學(xué)國(guó)際學(xué)校誕生之初就與眾不同的地方,。多年來(lái)在數(shù)學(xué)方面的浸淫，讓盧振虎的團(tuán)隊(duì)具有強(qiáng)大的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì),。未來(lái),，這一基因?qū)恼n外培訓(xùn)傳遞到校內(nèi)教育之中。

盧振虎談起當(dāng)年的學(xué)生，總是一臉的驕傲,。這種神情,，只有在一線(xiàn)教過(guò)書(shū)的老師臉上才能出現(xiàn)。當(dāng)年教奧數(shù)時(shí),，盧振虎做了幾萬(wàn)題次,，這才換來(lái)了學(xué)生在他指導(dǎo)下的突飛猛進(jìn)?！澳菚r(shí)候你多講的每一道題,、多說(shuō)的每一句話(huà)，都是滋潤(rùn)學(xué)生心田的一個(gè)過(guò)程,，也是我成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程,。”這種患難與共的“師恩”,，讓學(xué)生們對(duì)他終身難忘,。這些學(xué)生很多都進(jìn)入英美名校就讀，而學(xué)習(xí)奧數(shù)的經(jīng)歷,，成為他們?nèi)松@益的一個(gè)重要成分,，甚至是一筆財(cái)富?！拔矣幸粋€(gè)就讀普林斯頓大學(xué)的學(xué)生跟我說(shuō),，他的導(dǎo)師獲得了諾貝爾獎(jiǎng)?！俏业睦蠋?，您也是我的老師，您和他一樣棒,！因?yàn)闆](méi)有您,，我就來(lái)不了美國(guó)?！?/span>

雖然不是所有學(xué)生都適合學(xué)高難度的奧數(shù),，但正常的數(shù)學(xué)教育卻是大多數(shù)孩子都必須要學(xué)的。盧振虎說(shuō),，如果一個(gè)孩子十分懼怕數(shù)學(xué),，更多的時(shí)候是因?yàn)樗麤](méi)有建立對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?！皩W(xué)習(xí)首先就要激發(fā)學(xué)生的興趣,，這樣才能讓他努力學(xué)、熱愛(ài)學(xué),。一旦把孩子領(lǐng)進(jìn)了數(shù)學(xué)的大門(mén),，他就會(huì)很有興趣,，見(jiàn)到數(shù)學(xué)也不會(huì)怵，也會(huì)建立更大的自信心,?！?/span>

不管是當(dāng)一線(xiàn)教師，還是創(chuàng)辦順天府學(xué),，盧振虎接觸了太多不同成績(jī)的孩子?！耙虿氖┙獭背蔀樗苤匾慕虒W(xué)理念,。“有些人天生就喜歡數(shù)學(xué),，而有些人則喜歡音樂(lè),。我們不能強(qiáng)求孩子的興趣，但也不能扼殺孩子的能力,?！?nbsp;

盧振虎說(shuō)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué),，并不是為了考試,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的是讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的思維。一個(gè)擁有優(yōu)秀思維的人,，除了可以獨(dú)善其身,，也可引領(lǐng)社會(huì)的進(jìn)步，還可通過(guò)發(fā)明創(chuàng)造造福人類(lèi),。

未來(lái),，新府學(xué)國(guó)際學(xué)校將采用小班制，不僅按照孩子的成績(jī),，還要依照孩子的意愿進(jìn)行分班,，通過(guò)分層次教學(xué)的方式達(dá)到“因材施教”的目的?！氨热鐢?shù)學(xué)就分為ABC三個(gè)層次的班級(jí),。A班是給學(xué)有余力的同學(xué)，C班就是只要達(dá)到國(guó)家要求的水準(zhǔn)即可,。我們希望孩子學(xué)有所長(zhǎng),，而不是要孩子平長(zhǎng)補(bǔ)短,。因?yàn)槲磥?lái)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)，肯定是要發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),?！?/span>

新府學(xué)國(guó)際學(xué)校校園一角。

那會(huì)不會(huì)增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)呢,？面對(duì)這樣的疑問(wèn),，一線(xiàn)教師出身的盧振虎顯然早有準(zhǔn)備。多年前,，他就很少給學(xué)生布置家庭作業(yè),，“如果在課堂上精講多練，就不需要回家重復(fù)練習(xí),。這對(duì)教師的業(yè)務(wù)水平要求很高,。”

“到學(xué)校來(lái)就是來(lái)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的,。交了學(xué)費(fèi)就是要來(lái)學(xué)習(xí)的,。如果不讓孩子學(xué)到東西，那不是糊弄事兒?jiǎn)?？”盧振虎說(shuō),，學(xué)校未來(lái)的家長(zhǎng)一定要和學(xué)校的理念相匹配，“我也是家長(zhǎng),，我的兒子現(xiàn)在上小學(xué),，他也報(bào)了很多班去學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诤⒆痈鞣N能力發(fā)展的黃金時(shí)期,，一定不能耽誤了,。”

盧振虎39歲時(shí)從公立校辭職,，創(chuàng)辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?！爱?dāng)時(shí)雖然日子過(guò)得很舒服,，但卻是一眼就能看到老?！北R振虎是普通家庭出身,，靠著自己吃苦學(xué)習(xí)考出來(lái)，他堅(jiān)信對(duì)普通人而言,，努力付出才能得到回報(bào),。

多年來(lái)與學(xué)生打交道,，他知道怎么激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。因此,，他對(duì)自己未來(lái)要辦的這所學(xué)校很有信心,。雖然身為華羅庚金杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽主試委員，已經(jīng)多年不在一線(xiàn)教學(xué),，但交談中,，盧振虎還會(huì)信手拈來(lái)一些奧數(shù)題作為例證。“8顆一樣大的球,，其中一顆比其他7顆重,。給你一個(gè)天平，你用幾步可以找出這顆球,？”當(dāng)看到這些題目引起對(duì)面學(xué)文科出身的成年人的興趣與思考時(shí),，他笑了，因?yàn)椤叭绾巫尯⒆訉?duì)數(shù)學(xué)有興趣”的疑問(wèn)自然找到了答案,。

提到自己未來(lái)的愿景,，盧振虎有幾個(gè)打算。一是未來(lái)培訓(xùn)項(xiàng)目和全日制學(xué)校要打通，兩者互為上下游,。培訓(xùn)中涌現(xiàn)的學(xué)有余力的孩子,，學(xué)校將以全獎(jiǎng)或半獎(jiǎng)的形式，鼓勵(lì)他們進(jìn)入全日制學(xué)校學(xué)習(xí),。同時(shí)，學(xué)校還將與國(guó)外學(xué)校打通，目前已經(jīng)考察了一些英美國(guó)家的學(xué)校,。未來(lái)，除了目前已經(jīng)開(kāi)設(shè)的k12的教學(xué)體系外,，還將打通學(xué)前教育和早教,。此外，實(shí)行O2O線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)也是他考慮的一個(gè)方向,。

“教育是一個(gè)百年的行業(yè),，不是快消的行業(yè)，是一個(gè)持久發(fā)展的事業(yè),。哪怕有一天我們干不動(dòng)了,，還有年輕人可以繼續(xù)干?！?/span>