大家好,，我是一名家長,，最近剛把孩子送進(jìn)國際學(xué)校，我在網(wǎng)上搜了下,，根據(jù)中國國際教育網(wǎng)的調(diào)查顯示,，截止到2016年，全國有 23.79 萬人在國際學(xué)校讀書（含小學(xué),、初中,、高中）。

而同年的中小學(xué)生有1.9億多,，也不知道準(zhǔn)不準(zhǔn),，估計(jì)也差不多，粗算一下,，我居然成為了 千分之一 的家長,。

常有親朋問我，為什么要費(fèi)力費(fèi)時(shí)還費(fèi)錢的把孩子送到國際學(xué)校，圖啥,？

今天就分享下,，為什么我要成為那千分之一，把孩子送到國際學(xué)校,。

 01 

是為了孩子出國嗎,？

說實(shí)話，我并沒有為孩子規(guī)劃那么遠(yuǎn),，而且這事關(guān)鍵還看孩子自己的意愿,。

從他7、8歲開始,，他就是個(gè)“小大人”,，吃什么、穿什么,、看什么,，去哪玩都有自己的主見，而且說得頭頭是道,，多數(shù)時(shí)候,，我們做和他有關(guān)的決定，都要和他商量,。

當(dāng)他做決定時(shí),，我并沒有感覺自己失去一個(gè)家長的權(quán)威而怎么樣，反而很高興看到這樣,。

對(duì)于出國,，他的態(tài)度很開放，也充滿不確定性,，說到時(shí)再說,。

當(dāng)然，我本心是希望他出去走走,，見識(shí)見識(shí),。我對(duì)他的獨(dú)立生存能力也比較放心，但這事關(guān)乎他人生走向,，既然他想自己做決定,，那就隨他。

出國只是我考慮的因素之一,，但這絕不是主要理由,，如果按百分比來看，我覺得至多占5%,。

 02 

那是因?yàn)閰拹簯?yīng)試教育嗎,？

也不是,。

應(yīng)試教育有弊端，這沒什么好說的,。但作為一個(gè)曾經(jīng)的學(xué)霸,，一個(gè)因?yàn)榭嫉煤枚斓煤玫摹袄婕鹊谜摺保腋宄?，無論哪種教育模式,，哪種教育方法，個(gè)人的奮斗和努力始終是最主要的,。

中國最大的國情就是人太多,，人一多，要制定某種適用所有人的教育方式,，肯定不會(huì)適用每一個(gè)人,。

個(gè)人覺得，現(xiàn)在我國的教育方式是“補(bǔ)短”,，讓大家都差不多,，優(yōu)先設(shè)計(jì)原則是提升大部分人的整體水平，然后再經(jīng)過考試這種競爭方式,，選出一波拔尖的,，說句實(shí)在的,，整體說來,，能考高分的普遍還是比較優(yōu)秀。

而外國教育是“揚(yáng)長”,，因?yàn)槿松?，得盡量引導(dǎo)每個(gè)人發(fā)揮自己的專長、天賦,，這樣才能保持人才的輸出,。

說得有點(diǎn)多，其實(shí)就一個(gè)意思,，任何教育體制都存在競爭,，孩子的成長離不開他自己的奮斗，只不過在國內(nèi)可能要更辛苦一些,。

如果以為換個(gè)教育方式,，孩子就馬上能出頭很快拔尖，成為人才,，甚至某方面的佼佼者,，我沒有這么單純，也沒這么想過,，這也是我常對(duì)孩子說的,。

 03 

那是為了面子嗎,？

還好沒朋友這么問我，不過我大概想得到,，會(huì)有人會(huì)這么想,。

有這想法當(dāng)然能理解，不過如果不是一個(gè)段位的人,，人家要拿這種維度去評(píng)價(jià)你,，就隨他去吧，何必把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)你不重要,，你也不在乎的人身上呢,？

自己做的事，做得選擇,，自個(gè)負(fù)責(zé),，自個(gè)清楚就行，從不會(huì)為這種事去辯白,。

 04 

那我究竟是出于什么理由把孩子送去國際學(xué)校呢,？

為了孩子的自信。

作為大人,，我知道自信源于對(duì)自己能力的認(rèn)知,，源于能接納自己的不足。

但孩子的自信,，更多需要外部的認(rèn)可,，而不是自己對(duì)自己的認(rèn)知和肯定。

他們還渴望其他同學(xué)關(guān)懷,，渴望老師的認(rèn)可與注視,，需要各種鼓勵(lì)，但國內(nèi)學(xué)校的老師,，我得說,，大部分老師，可能還是認(rèn)可和注視那些成績好的學(xué)生,，成績論英雄嘛,。

孩子并不知道自己的一些人格特質(zhì)多么優(yōu)秀，我不想他在叛逆多變的青春期,，因?yàn)槿狈膭?lì)和關(guān)注,，而郁郁寡歡。

國內(nèi)高中,，一個(gè)班動(dòng)輒4,、50人，多的6,、70人,，我聽說最多的還有100多人,，一個(gè)老師要同時(shí)應(yīng)付多個(gè)班級(jí)，能進(jìn)入他視野和關(guān)注范圍的可能只有寥寥幾人,。

孩子們又都希望老師關(guān)懷自己,，這些老師每天疲于應(yīng)付各種學(xué)生，我相信一個(gè)人的精力和時(shí)間都是有限的,，出于我自己的了解和過去的經(jīng)驗(yàn),，我也知道體制內(nèi)的老師與學(xué)生互動(dòng)是什么情況。不能說多糟糕,，但隱憂真不少,。

老師的陪伴照顧對(duì)孩子的成長相當(dāng)重要，在國際學(xué)校,，一個(gè)班就十來個(gè)人,，從概率上說，得到老師照顧和關(guān)懷自然要高很多,，老師分配在你身上的時(shí)間也足夠多,，加上他們懂得如何鼓勵(lì)孩子發(fā)揮特長，我相信這有利于孩子自信心培養(yǎng),。

我希望自己的孩子能勇于去和這個(gè)世界接觸,，我很看重他自信心的培養(yǎng)，無論他以后選擇什么職業(yè)和人生,，但我非常不愿看到我的孩子,，因?yàn)槿狈ψ孕牛佑诤腿舜蚪坏?，成天抱著電子產(chǎn)品,，沉迷自己不良嗜好,，做一個(gè)死宅,。

 05 

為了孩子的健康。

我知道很多家長都十分看重,，孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)和積累,。

但如果要讓我選擇要一個(gè)笨孩子，還是要一個(gè)不健康的孩子,，我還是希望他能有健康,，我寧愿我的孩子什么都沒有，也要健康平安,，到我這年紀(jì)我就明白,，健康和時(shí)間是最寶貴的，其他所有都是其次的,。

健康分兩種,，一種是身體的健康,，一種是心理的健康。

不管哪種健康,，國內(nèi)學(xué)校的老師都缺乏關(guān)注,，我們上體育課，就是放風(fēng)課,，玩耍課,，心理課更別提了。

但國際學(xué)校的健康課,，會(huì)重視孩子的安全教育,，比如發(fā)生火災(zāi)怎么自救，遇到車禍怎么處理,，我覺得這是一個(gè)人教育中首要的,，說難聽點(diǎn)，命都沒了,，健康都沒了,，剩下的教育都是0。

有些安全教育,，是家長言傳身教,，有些安全教育，得專業(yè)老師來普及,，這是我做不到,，只能拜托學(xué)校老師了。

青春期是孩子出心理問題的高發(fā)期,，但國內(nèi)初高中不太注重這塊,，雖然我孩子心態(tài)非常好，但這種事,，就怕萬一,，我還是希望多一些好的教育方式，幫他去理解,、認(rèn)識(shí),、接納自己。

 06 

為了更多可能性,。

最重要的一點(diǎn),，我放最后說。我相信很多家長也是出于這個(gè)目的送孩子去國際學(xué)校,。

有人喜歡沒選擇,，一切讓人安排好就好。這種人我認(rèn)識(shí)很多,。

有人喜歡有選擇,，自己的命運(yùn)自己掌握,。偏偏我兒子就是這種人。

如果在國內(nèi)讀書,，我閉著眼能想到,，他可能有哪幾種人生，未來怎么樣,。

如果去國外,，我知道他人生的可能性又多了很多可能。

我很信命,，我知道運(yùn)氣對(duì)一個(gè)人的重要性,。人的成就越大，就知道決定巨大成就的很多是運(yùn)氣,，是命運(yùn),。

但運(yùn)氣這種事，是無法強(qiáng)求的,，我只能為孩子爭取更多可能性,，這樣好運(yùn)到來時(shí)，他能很好地去承接,，這個(gè)說深了,，就玄了。就此打住,。

以上,，就是我讓孩子去國際學(xué)校的幾點(diǎn)原因，與諸位分享,，送君一句話：你希望孩子未來能擁有什么,，你就會(huì)為他現(xiàn)在選擇什么。

我還會(huì)繼續(xù)為孩子奔跑,，接下來看你的了