親子游的市場雖很火，但不是每個(gè)家庭都能有時(shí)間或能夠承受遠(yuǎn)距離及聞名景點(diǎn)的消費(fèi),，即便有些家庭不計(jì)較成本和價(jià)格,，但有些旅游產(chǎn)品卻也未必能滿足人們親子游的需求。
全國的休閑農(nóng)莊很多,，但休閑農(nóng)業(yè)消費(fèi)市場大多都是老三樣,，然而真正意義上的親子教育主題農(nóng)莊仍有很大空間，親子教育主題農(nóng)莊模式將越來越受到城市消費(fèi)者的青睞,。
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導(dǎo)語
親子游對孩子和家長有諸多的益處 1,、是旅游更是陪伴，拉近彼此的關(guān)系 爸爸媽媽平時(shí)都忙于上班,，與孩子交流的時(shí)間很少,，而親子游會(huì)提供更多的時(shí)間讓孩子與父母相處，在旅途的陌生環(huán)境中,，孩子對父母的依賴性更強(qiáng),，也更容易增進(jìn)親子關(guān)系。同時(shí)也能讓家長更多的了解到孩子的性格習(xí)慣,！ 一位經(jīng)常帶孩子出游的家長算過一個(gè)問題,，一次10天的長途旅行，每天除去睡覺的9個(gè)小時(shí),，剩下的15個(gè)小時(shí)他基本上全身心陪著娃,，10天就相當(dāng)于150個(gè)小時(shí)的高質(zhì)量陪伴，相當(dāng)于其平時(shí)一個(gè)多月的陪娃時(shí)間,。與此同時(shí),，孩子的安全感和適應(yīng)環(huán)境能力也有明顯增強(qiáng)，對孩子今后的性格發(fā)展也大有好處,。
2,、增長見識(shí)見聞,，收獲書本以外的知識(shí) 與其讓孩子待在家里，天天對著電腦,，不如拉出去溜一溜,。外面的世界對于孩子來說是全新的，在旅行的過程中孩子可以接觸到許許多多的新事物,，可以學(xué)到很多書本中沒有的新知識(shí),。不僅可以讓孩子玩得很開心，更能提高孩子的感知能力,，鍛煉其意志,。 3、提高孩子的交流能力 雖然現(xiàn)在已經(jīng)放開二胎政策了,，但仍有很多家庭只有一個(gè)孩子,，沒有兄弟姐妹的孩子略顯孤單，旅行時(shí)是會(huì)遇到各式各樣的人,，在與不同的人交流的過程中孩子也會(huì)學(xué)習(xí)為人處世之道,，與人的交流能力也會(huì)隨之提高。 帶孩子出去旅游雖然有諸多益處,，但很多親子游產(chǎn)品要么太缺少兒童娛樂項(xiàng)目,，要么只注重滿足孩子的游樂需要，家長在整個(gè)行程中大多只是陪同看護(hù),，讓旅途中的樂趣打了折扣,。
影響親子游質(zhì)量的關(guān)鍵因素 1、出游半徑 根據(jù)兒童年齡合理訂制,，3至5歲學(xué)齡前兒童,，目的地車程不宜超過2小時(shí)；6至10歲兒童,，目的地車程不宜超過4小時(shí),。 2、食宿需求 在住宿方面,，安排的酒店客房,，配置要滿足家長與孩子雙方的需求，尤其是孩子,。餐飲方面,，應(yīng)該充分考慮兒童的需求，備有兒童餐或是適合兒童食用的食品,。 3,、游玩設(shè)置 行程安排上，應(yīng)根據(jù)不同年齡段孩子的需求進(jìn)行差異化設(shè)計(jì),，最好可以讓父母參與進(jìn)來,。另外,，親子游中不能沒有“學(xué)”，但關(guān)于“學(xué)”的部分應(yīng)在愉快歡樂的氣氛中進(jìn)行,。
休閑農(nóng)莊或可多開展親子教育主題活動(dòng) 教育部出臺(tái)文件《教育部,、共青團(tuán)中央、全國少工委關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》,，明確“勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”，把勞動(dòng)教育寫入政策層面,。 《意見》指出：“用3-5年時(shí)間,，統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式,，推動(dòng)建立課程完善,、資源豐富、模式多樣,、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系,，形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍。推動(dòng)在全國創(chuàng)建一批國家級勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū),，推動(dòng)地方創(chuàng)建一批省級勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和勞動(dòng)教育特色學(xué)校,，帶動(dòng)全國中小學(xué)勞動(dòng)教育深入開展?！薄?/span> 這一文件的出臺(tái)，為休閑農(nóng)場申請作為勞動(dòng)教育配套基地提供了政策支持,。在農(nóng)業(yè)勞動(dòng)中提升青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,，充實(shí)青少年的精神生活，成為素質(zhì)教育的重要組成部分,。這也正是著名教育學(xué)家陶行知先生曾提出的“生活即教育,，社會(huì)即學(xué)校”,。倡導(dǎo)讓學(xué)生能有機(jī)會(huì)走進(jìn)農(nóng)場,，通過親自參加農(nóng)活體驗(yàn)來了解基本農(nóng)事和農(nóng)事科普常識(shí)，亦玩亦學(xué),。
休閑農(nóng)莊開展親子教育主題活動(dòng),，既可拉近父母與孩子間的感情，也讓孩子受到了勞動(dòng)教育的趣味,，同時(shí)又順應(yīng)教育部要求,，足見，親子教育型農(nóng)莊將會(huì)成為下一塊香饃饃,。因而只要農(nóng)莊親子教育活動(dòng)產(chǎn)品真正能夠滿足青少年與幼兒求真,、求趣,、求知的需求，就一定能取得好的經(jīng)濟(jì)效益,。 隨著一些“大而全”的休閑農(nóng)莊經(jīng)營不佳,，休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游市場對個(gè)性化的需求日漸增加，這也是親子教育主題農(nóng)莊在激烈市場競爭求得生存,，求得發(fā)展的原因所在,。
轉(zhuǎn)型親子農(nóng)莊，半年不到,，單月收入破150萬 在湖南長沙縣黃花村新江鎮(zhèn),，有一個(gè)小頑國農(nóng)樂園，其“前身”是家傳統(tǒng)農(nóng)家樂,，除了吃飯,、打牌、掉魚還是這老三樣,。2015年莊主決定轉(zhuǎn)型,，做成一個(gè)以親子活動(dòng)為主題的自然生態(tài)樂園。提供傳統(tǒng)民俗文化,、農(nóng)耕文化,、戶外拓展、牧場養(yǎng)殖,、手工益智DIY等體驗(yàn)服務(wù)項(xiàng)目,。 親子教育主題活動(dòng)體驗(yàn)農(nóng)莊一推出就受到長沙市民的歡迎。當(dāng)時(shí),，長沙有36個(gè)幼兒園與小頑國進(jìn)行了合作,，不到半年已經(jīng)超過8000個(gè)孩子在那里體驗(yàn)和感受親子農(nóng)莊的生活，僅旺季一個(gè)月的收益就可達(dá)150萬,，超過轉(zhuǎn)型前農(nóng)家樂整年的收入,，而親子教育主題活動(dòng)還只是盈利中的一項(xiàng)！
小頑國農(nóng)樂園是如何轉(zhuǎn)型成功的呢,？ 地理位置優(yōu)越,，找準(zhǔn)了人們消費(fèi)需求的突破口——親子市場，同時(shí)不丟農(nóng)業(yè)根基,，參與食物的種植,！ 1、優(yōu)越的地理位置 農(nóng)莊位置選得好也是其成功的關(guān)鍵,。小頑國農(nóng)樂園距離長沙市區(qū)只有一個(gè)小時(shí)的車程,，另外，長沙縣是湖南生態(tài)示范縣國家園林城市,，2015年,，長沙縣位于全國百強(qiáng)縣第8位,，連續(xù)8年，中西部第一,，并且長沙市民的消費(fèi)后勁十足,！
2、農(nóng)莊轉(zhuǎn)型后設(shè)置了豐富多樣的親子活動(dòng) 小頑國農(nóng)樂園在玩的活動(dòng)上,，設(shè)置了五大板塊：習(xí)俗文化體驗(yàn),、農(nóng)耕文化體驗(yàn)、戶外拓展,、手工牧場體驗(yàn)以及手工益智DIY,。接下來，筆者就最能體現(xiàn)親子教育娛樂的三項(xiàng)活動(dòng)來簡單介紹,。 ①月主題活動(dòng) 孩子們喜歡熱鬧,，根據(jù)季節(jié)與傳統(tǒng)節(jié)日策劃不同的活動(dòng)，氣氛越熱烈,，越能激發(fā)參與熱情,。每個(gè)月都會(huì)舉辦主題活動(dòng)，充分吸引家長與孩子到訪,。 例如：夏天來了,，玩什么最涼快？無疑是玩水,！對抗炎熱,，自然少不了玩水。
△孩子最愛的水槍
△“狼和小羊”水塘版
△“捕魚達(dá)人”鄉(xiāng)村泥塘版 針對傳統(tǒng)節(jié)日做活動(dòng),，如端午節(jié),，雄黃畫額歡快的開啟莊重的開場儀式。
△與父母一起制作傳統(tǒng)節(jié)日的美食
△與小朋友一起玩兒田間斗草的傳統(tǒng)游戲,。 ②用科普知識(shí)，捕獲家長對孩子教育的關(guān)注 親子游一半是孩子一半是家長,，想要家長心甘情愿的掏錢,，得讓孩子和家長都受益，在孩子玩好的同時(shí),，孩子和自己都能學(xué)習(xí)到知識(shí),，寓教于樂，樂在其中,，那就值,。 現(xiàn)在的孩子對唐詩《憫農(nóng)》都倒背如流，但大都“五谷不分”,，甚至有些家長也不認(rèn)識(shí),。而在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,，父母和孩子一道游園，正好借機(jī)認(rèn)識(shí)身邊的小花小草,，了解一些蔬菜瓜果,。而且還可根據(jù)季節(jié)的不同，還可以有機(jī)會(huì)參與果蔬的種植,、培育,、采摘等體驗(yàn)活動(dòng)。
在帶小朋友游園的過程中,，如碰農(nóng)民在地里勞作,，帶隊(duì)老師便教小朋友重念《憫農(nóng)》，讓書本中靜態(tài)的場景立馬活現(xiàn),，也讓小朋友更加感知食物的來之不易,，與農(nóng)民爺爺?shù)男量啵?/span>
也正是這一點(diǎn)，讓小頑國農(nóng)樂園與市里各大幼兒園有了合作,，用教育抓住了家長和老師們的心,，也提供了小朋友們自然樂園。 ③與父母一道親自動(dòng)手烹飪綠色有機(jī)菜肴 農(nóng)莊流轉(zhuǎn)了500畝土地進(jìn)行有機(jī)蔬菜的種植,，不打藥,、不施化肥。并且都是按照當(dāng)季種植,，不種任何反季節(jié)蔬菜,。一年下來就有200多個(gè)品種，一年的有機(jī)蔬菜產(chǎn)量60萬斤,，外銷40萬斤,，農(nóng)莊體驗(yàn)消化20萬斤。 農(nóng)莊里的蔬菜小頑國雇了100多個(gè)農(nóng)民,，就是為了用傳統(tǒng)種植方式種出口感好的蔬菜,，讓孩子們愛上這里的飯菜，讓家長們找回過去的記憶味道,。
在樹林里,，幾十口柴火大鍋排成兩排，提供孩子和家長自己動(dòng)手做飯的體驗(yàn),，可以4,、5個(gè)家庭搭伙做飯。一路游玩看到的瓜果蔬菜都可以成為現(xiàn)成的食材,。小朋友們要給爸爸媽媽們當(dāng)助手,，這樣的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與菜品創(chuàng)作讓每個(gè)家庭都在吃吃笑笑中歡樂度過。 小頑國以產(chǎn)業(yè)為依托，同時(shí)進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化升級,，并融入親子及教育的理念,，這無疑是個(gè)很聰明的做法，直接的受益是經(jīng)濟(jì),，也間接的提升了農(nóng)莊的核心競爭力,。
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