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9月24日下午,，在行政樓學術報告廳,，原貴州師范大學副校長呂傳漢教授應邀來我校為全體師生做了一場題為“學會學習,、迎接挑戰(zhàn)——大學生學習方法”的講座,。 “人才不能以分數(shù)高低來劃分”呂教授講座伊始，就鮮明的提出,，當下是個開放的時代,，經(jīng)濟生產(chǎn)形態(tài)和機構組織形態(tài)發(fā)生深刻變化。社會更加注重個人的綜合能力,，只有找準學習方法,、錘煉本領，練就開放的思維才能開放一段精彩的人生,。 呂傳漢教授在講座中結合親身經(jīng)歷,，運用大量典型的事例，通過形象生動而又幽默風趣的講述,，強調(diào)大學生要學會學習,，掌握合理的學習方法，其中尤其以培養(yǎng)自身的自學研究和開拓創(chuàng)新的能力為關鍵,，他在講座中深入淺出的講授了許多行之有效的學習方法,，并不斷鼓勵同學們在努力學習好基礎知識的前提下，不斷提出新問題,。 大學應該怎么過才是有意義的,？呂教授寄望在座的大學新生：千萬不要好高騖遠,，沒有積累不能創(chuàng)新，只有打好基礎,，學好基礎課才能站在巨人的肩膀上,，才能看到更精彩的人生。 最后,，呂教授還深情并茂地演唱了一首自編的教學反思歌： 《常靜心想想》 找點空閑,，找點時間，帶著問題,，常靜心想想,。 變換教法，問題導學,，師生互動,，常靜心想想。 教學少不了一些困惑,，提升經(jīng)驗也有一些迷惘,，工作的煩惱跟同事說說，教研的問題與同伴談談,。 常靜心想想,，靜心想想，以生為本自主學習精講多練,，我們不圖為教學作多大貢獻,，一輩子教學上就圖個自我奉現(xiàn)。 常靜心想想,，靜心想想,，啟發(fā)式探究式教學有機結合，我們不圖為教學作多大貢獻,，終身學習潛心育人就圖個桃李爭妍,。 |
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