愛迪生說(shuō)：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感,?！钡拇_，想要有所成就和建樹,，勤奮和付出是必不可少的,。很多父母抱怨：自家孩子懶特別懶，讓他動(dòng)動(dòng),，出去玩都不肯,，小時(shí)候孩子就這么懶,，長(zhǎng)大以后可怎么辦呀？想要幫孩子克服懶惰,，首先要先找到懶的原因,。

父母包辦替代多，孩子懶得動(dòng)手

眾多的獨(dú)生子女家庭中,，孩子處于421的家庭結(jié)構(gòu)中,，孩子在家里不僅僅有家長(zhǎng)的疼愛，甚至年老的爺爺奶奶更是把孩子棒在手心,。平時(shí)父母上班忙,，老人多是溺愛孩子的，父母下班回來(lái),，為了彌補(bǔ)心中對(duì)孩子陪伴少的愧疚,，更是會(huì)過(guò)分溺愛。其中一種表現(xiàn)形式就是包辦,、替代孩子應(yīng)該自己思考,、自己完成的事情?！耙聛?lái)伸手,、飯來(lái)張口”就是用來(lái)形容這些小皇帝、小公主的,。大人們舍不得孩子做事,，他們巴不得能夠事事替孩子完成。因此,，孩子便習(xí)慣了衣來(lái)張手,，飯來(lái)張口的生活。孩子依賴性也隨之加強(qiáng),，突然之間叫孩子去做事,，他們肯定接受不了。

隔代育兒中由于老人體力首先,，孩子也被養(yǎng)懶了

一項(xiàng)在全國(guó)范圍內(nèi)的調(diào)查顯示：中國(guó)近一半孩子是跟著爺爺奶奶,、外公外婆長(zhǎng)大的。小區(qū)花園里,，經(jīng)?？匆妿讉€(gè)老人抱著小孩站在那里聊天，一聊幾個(gè)小時(shí),，而抱在手里的孩子傻乎乎的,，不動(dòng)也不鬧。其實(shí)這樣的孩子是不太“正常”的,，不應(yīng)該這么安靜,，正常的表現(xiàn)是哭，鬧著要走等,。由于老年人年歲大了,，喜歡安靜，不愛運(yùn)動(dòng),，因此老年人帶的孩子接觸社會(huì)的方式一般就是上街或者在小區(qū)里玩耍,，一方面運(yùn)動(dòng)量小，身體缺乏鍛煉,，另一方面關(guān)在家里見識(shí)少,，接觸新鮮事物也少，可能導(dǎo)致孩子缺少活力,，不敢面對(duì)生人,、不會(huì)自己處理事務(wù)等。

孩子天生氣質(zhì)“慢性子”,，不分好壞

還有些孩子天生“懶”,，不愛動(dòng)，這與其“氣質(zhì)”有關(guān),?！皻赓|(zhì)”是是孩子在日常生活中對(duì)不同情形的行為反應(yīng)方式,，是與生俱來(lái)的,，并且氣質(zhì)是天生的，沒(méi)有好壞之分,。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的氣質(zhì),，孩子剛一出生，最先表現(xiàn)出來(lái)的差異就是氣質(zhì)差異,，如有的孩子膽小敏感,，愛哭好動(dòng)，令父母一籌莫展,；有的孩子很乖,，吃飽就睡，摔倒了也不哭,；有的孩子雖也哭鬧,，但容易哄，容易笑,。有些孩子天生好靜不好動(dòng),，這就是孩子的性格使然了。這樣的孩子，他們對(duì)外界的活動(dòng)沒(méi)有什么興趣,，就是喜歡靜靜的坐著不想動(dòng),。父母接納，避免隨意給孩子貼標(biāo)簽即可,。

父母其中一方就比較懶,，也難養(yǎng)出勤快孩子

有的父母本身就缺少時(shí)間觀念，沒(méi)有勤快的行為習(xí)慣,?！吧斫讨赜谘越獭保@樣的家庭嚴(yán)重影響了孩子“勤快”習(xí)慣的形成和良好行為的發(fā)展,，促使懶散現(xiàn)象的發(fā)生,。父母是孩子的第一任老師，父母的行為也潛移默化地影響著孩子,。有些父母本身也存在著懶惰的壞習(xí)慣,，孩子看在眼里，自然也會(huì)慢慢地被其影響,。父母沒(méi)有了果斷利落的處事作風(fēng),，孩子自然也會(huì)跟著慢悠悠。所以想要讓孩子不再懶惰,，父母也要勤快起來(lái),。

父母的錯(cuò)誤認(rèn)知，將孩子引導(dǎo)向“懶”

現(xiàn)今社會(huì)很多父母總把孩子讀書當(dāng)做是最重要的事情,。他們認(rèn)為孩子就應(yīng)該讀書,，不想孩子花費(fèi)過(guò)多的精力做別的事情。因此父母總是鼓勵(lì)孩子多多看書,，甚至禁止孩子做別的與讀書無(wú)關(guān)的事情,。比如我們可以經(jīng)常聽到父母這樣對(duì)孩子說(shuō)：去去去，不用你耍我,，把功課做好比什么都強(qiáng),。久而久之，孩子除了讀書之外對(duì)其他的事情都一無(wú)所知,，更別提能夠幫助家長(zhǎng)動(dòng)手做家務(wù),。試想，一個(gè)對(duì)待生活都如此懶惰的孩子,，又怎么會(huì)對(duì)待學(xué)習(xí)勤快起來(lái)呢,？

那么，怎樣才能養(yǎng)出勤快孩子呢,？父母可以從下面幾方面著手改變,。

停止催促和嘮叨,，針對(duì)孩子的獨(dú)立自主行為多鼓勵(lì)

孩子做事情磨蹭的時(shí)候，很多父母喜歡嘮叨,，不斷地催促,，結(jié)果是越催促，孩子的動(dòng)作越顯笨拙,，父母就更生氣,。如果父母能夠做到，孩子做某件事情的速度快,，就表?yè)P(yáng),，孩子做某件事情的速度慢，就等待加耐心指引,，事情往往會(huì)往好的方向發(fā)展,。另外，隨時(shí)觀察孩子在生活中的表現(xiàn),，對(duì)做得快的事情立即表?yè)P(yáng),。比如“現(xiàn)在穿衣服快多了!”“現(xiàn)在收拾書包快多了?！薄@樣的話,。但千萬(wàn)不要說(shuō)成“現(xiàn)在穿衣服快多了!如果寫作業(yè)也這樣快就好了”。只表?yè)P(yáng),，不提孩子做得不足的地方,。通過(guò)表?yè)P(yáng)，會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)在“快”的動(dòng)力,。

讓孩子體驗(yàn)到只有勤奮才能成功

還記得這個(gè)故事嗎：

小時(shí)候,，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋果，我和弟弟都爭(zhēng)著要大的,。媽媽把那個(gè)又紅又大的蘋果舉在手,，對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)蘋果最大最紅最好吃,，誰(shuí)都想得到它,，很好，現(xiàn)在讓我們來(lái)比賽,，我把門前的草坪分成三塊,，你們?nèi)艘蝗艘粔K，負(fù)責(zé)修剪好,，誰(shuí)干得最快最好,，誰(shuí)就有權(quán)得到它！”我們?nèi)齻€(gè)人比賽除草,，結(jié)果,，我贏得了那個(gè)最大的蘋果,。我非常感謝母親，她讓我明白了一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：要想得到最好的,，就必須努力爭(zhēng)第一,。

這是一位在白宮工作的著名人士給那位心理學(xué)家寫的信。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：

如果童年的歡樂(lè)就是坐享其成,，就必然養(yǎng)成心靈的懶惰,。一個(gè)人不想學(xué)習(xí)任何技能的最可怕的毛病，就由此而來(lái),，心靈的懶惰產(chǎn)生著思維的惰性,。多年的經(jīng)驗(yàn)使我懂得一個(gè)真理，我認(rèn)為,，這是最重要的教育規(guī)律之一：要這樣教育小小年紀(jì)的人,，讓他擁有他付出昂貴代價(jià)得來(lái)的精神財(cái)富。這代價(jià)就是奮發(fā)努力,，就是克服困難,。

關(guān)注過(guò)程勝于結(jié)果

有些父母習(xí)慣于看結(jié)果，只看到了孩子沒(méi)有做到什么,，就妄下定論說(shuō)這個(gè)孩子懶,，但其實(shí)并沒(méi)有看到孩子在做的過(guò)程。比如,，一個(gè)孩子很努力地收拾玩具了,，但也許孩子眼里所謂的收拾好了，并沒(méi)有達(dá)到媽媽所謂收拾好了的標(biāo)準(zhǔn),，換來(lái)的也許就是媽媽一頓批評(píng)和數(shù)落,。

美國(guó)情商專家指出：認(rèn)識(shí)到努力能彌補(bǔ)能力的不足，對(duì)7至12歲的孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。需要注意的是,，充分肯定孩子所作出的努力，比表?yè)P(yáng)他取得的成績(jī)要重要得多,。為了不讓孩子因一時(shí)的成敗而喪失寶貴的自信心,，教育者要特別強(qiáng)調(diào)孩子為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所做出的努力，并要明確告訴孩子,，并不在意那些“勝敗尋常事”的努力結(jié)果,。比如，如果你看到孩子在努力做了什么,，雖然沒(méi)有做好,，但也要及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定孩子做的這個(gè)過(guò)程。

給孩子一個(gè)TA喜歡的,、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

研究證明,，忙著的人比懶著的人更快樂(lè),，但是沒(méi)有目標(biāo)的瞎忙所帶來(lái)的罪惡感，會(huì)扼殺了這種快樂(lè),。所以父母要注意讓孩子忙起來(lái)首先要給孩子一個(gè)有建設(shè)性的目標(biāo),。比如想早起的孩子，孩子制定“7點(diǎn)鐘起來(lái)讀一本喜愛的繪本”的目標(biāo),，父母可以適當(dāng)?shù)貛椭⒆用鞔_自己做事的目標(biāo),，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，第一周先克服賴床的習(xí)慣,，第二周在平時(shí)起床的時(shí)間上早起5分鐘,，第三周在第二周基礎(chǔ)上再早起5分鐘，依此類推,。孩子雖然性格懶散,，但是只要有一個(gè)理由，他們還是愿意忙起來(lái)的,。

給孩子一個(gè)任務(wù),，并賦予TA責(zé)任

治療懶散，積極而有效的方法是賦予責(zé)任,。每個(gè)人都是有責(zé)任的,，只不過(guò)有時(shí)意識(shí)到了，有時(shí)還沒(méi)有意識(shí)到而已,。所以平時(shí)生活中父母可以給予孩子可以擔(dān)當(dāng)?shù)钠鸬囊欢ǖ娜蝿?wù),。比如可以讓孩子照顧一盆花草，每天定時(shí)澆水,，并記錄植物的成長(zhǎng),，仔細(xì)觀察?；蛘哒樟霞依锏囊恢粚櫸锕?貓,，遛狗散步給狗狗喂食物，讓孩子體會(huì)通過(guò)自己的勤快換來(lái)結(jié)果的喜悅,，并承擔(dān)起照料弱小的責(zé)任,。當(dāng)然，在照料的過(guò)程中是一定要付出艱辛的,。父母要做的就是及時(shí)鼓勵(lì)和稱贊孩子的好表現(xiàn),，給予孩子成就感和自信心,。

適當(dāng)讓孩子嘗嘗懶惰的后果

現(xiàn)在孩子的懶惰和家人的嬌慣有直接關(guān)系,，所以父母可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓孩子常常自食其果的滋味。比如,，因?yàn)闆](méi)有自己整理玩具,，造成的玩具丟失,、找不到；因?yàn)閼械米约赫頃?，造成第二天上學(xué)遺漏了物品,；因?yàn)樵缟腺嚧苍斐闪松蠈W(xué)遲到或沒(méi)有早餐時(shí)間等等。讓孩子親身經(jīng)歷這些后果,，才能提醒孩子,，要自己提前做好這些事，否則遭殃的是自己,。

還有一種懶惰是容易被父母忽視的,，不是身體上的懶惰，而是思維上的懶惰

這種懶,，也就是指的孩子缺少這個(gè)年齡該有的好奇心,、探究精神。這會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí),。導(dǎo)致孩子思維懶惰的原因多種多樣,，比如父母對(duì)于孩子提出的問(wèn)題，太快直接給出答案,，或者對(duì)于孩子的問(wèn)題表現(xiàn)不耐煩不回答,。或者對(duì)于孩子的事情過(guò)于包辦代替,，提前幫他完成,，孩子也會(huì)懶于思考。

培養(yǎng)孩子的思維能力,，父母可以這樣做：

 豐富孩子的知識(shí)領(lǐng)域,。孩子的知識(shí)越豐富，思維也就會(huì)越活躍,，因?yàn)樨S富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)可以使孩子產(chǎn)生廣泛的聯(lián)想,，使思維靈活而敏捷。著名的化學(xué)家門捷列夫,，因制定了元素周期表而對(duì)化學(xué)研究的發(fā)展起到無(wú)法替代的作用,，但他不僅僅是懂化學(xué)，還對(duì)物理,、氣象等科學(xué)領(lǐng)域都有涉獵,，才能制定出元素周期表。學(xué)齡前孩子的閱讀能力有限,，父母不妨多陪孩子親子閱讀,，繪本可以設(shè)計(jì)更廣的范圍，如寓言故事,、科普性讀物等,，分享孩子的想法和感受,。豐富孩子的知識(shí)，并不是提倡孩子早接觸系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí),，而是可以通過(guò)開闊孩子的眼界,、豐富孩子的精神世界達(dá)到目的，比如接觸自然,、發(fā)現(xiàn)生活中的各種科學(xué)現(xiàn)象等,。

 重視孩子想象力的呵護(hù)。想象力思維能力的發(fā)展提供強(qiáng)勁的推動(dòng)力,。善于提出各種問(wèn)題,，引導(dǎo)孩子思考，和不厭其煩地回答孩子的問(wèn)題,，都可以讓孩子通過(guò)猜想來(lái)打開思路,。牛頓從樹上掉蘋果而產(chǎn)生想象，進(jìn)而研究出萬(wàn)有引力定律,。某物理學(xué)家在評(píng)論愛因斯坦時(shí)說(shuō)：“作為一個(gè)發(fā)明家,，他的力量和名聲，在很大程度上應(yīng)歸于想象力給他的激勵(lì),?！边@些都說(shuō)明了想象力的重要性。孩子天生具有豐富的想象力,，父母要做的更多的是保護(hù)孩子的想象力,，比如不要過(guò)早開發(fā)孩子的智力，不要過(guò)早認(rèn)字和算數(shù)等,。繪畫為想象力插上翅膀,，如果孩子喜歡繪畫，父母可以多鼓勵(lì)和稱贊孩子,。

 保護(hù)孩子的求知欲思維是從問(wèn)題的提出開始的,，接著便是一個(gè)問(wèn)題的解決過(guò)程，所以說(shuō)問(wèn)題是思維的引子,，經(jīng)常面對(duì)問(wèn)題,，大腦就會(huì)積極活動(dòng)。當(dāng)孩子愛提各種各樣問(wèn)題的時(shí)候,，父母要跟孩子一起討論,、解釋這些問(wèn)題，如果遇到自己也弄不懂的問(wèn)題,，可以和孩子一起研究并找到答案,，這個(gè)過(guò)程最能提高孩子的思維能力。

tips：其他一些日常中應(yīng)該注意的事情

 不要阻礙孩子做自己的事情

當(dāng)孩子主動(dòng)去做自己的事情，比如倒水,、穿鞋,、收拾玩具,，家長(zhǎng)是不應(yīng)該干預(yù)的,，而應(yīng)該給予鼓勵(lì)。孩子意識(shí)到自己可以做自己的事情,，是他的心理的自然成長(zhǎng),。

回應(yīng)孩子的好奇心

好奇心是孩子認(rèn)識(shí)事物最初的心理，也是自己開始探索世界和解決問(wèn)題的第一步,。孩子的每個(gè)問(wèn)題都顯示了他的成長(zhǎng),，所以，家長(zhǎng)對(duì)每個(gè)問(wèn)題都應(yīng)該認(rèn)真地回應(yīng),。

 提供給孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)

有些孩子性格本身比較內(nèi)向,，他們很少主動(dòng)地去要求自己做一些事情。對(duì)于這樣的孩子父母要刻意地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，讓他們自己獨(dú)立做一些事情,。比如，讓孩子自己去買喜歡的食物,，讓他自己分配零用錢,，讓他參與家庭事務(wù)的討論。還比如制定家里的清掃計(jì)劃,，如何安排一家人的周末生活等,。

我在下面這集靜觀育兒脫口秀中，曾專門談及促進(jìn)孩子思維活躍度的主題內(nèi)容,，一起分享給大家：