|
最近大家閱讀了很多Rafa老師寫的關(guān)于猶太智慧的故事,，借此機(jī)會我們開展了一堂特別地在線直播課堂,，全程Rafa老師親自講解。 本周日Rafa老師開講了  時間：12月11日晚20:00 八個維度解析猶太教育
注意： 1. 請務(wù)必提前報名,否則無法收到開講提醒,； 2. 本講座以語言+視頻+圖文+提問形式進(jìn)行； 3. 費(fèi)用：18元 4. 點擊“閱讀原文”進(jìn)行報名,。 精彩不容錯過① 很久以前,，在德國的一個小村莊里有一位猶太商人，他陷入了困境,，財產(chǎn)盡失,，還欠了一屁股債。
而他的債主,，是個又邪惡又丑陋的老男人,，一直覬覦猶太商人那個美麗年輕的女兒，于是他向商人提出了一筆交易：“如果你把女兒嫁給我,，你的債務(wù)就一筆勾銷,。”
聽到這些話后,，他感到非常震驚,，回到家里告訴了女兒這個可怕的消息，兩個人想方設(shè)法來解決這件事情,。
② 苦思冥想了一夜之后,，商人和他的女兒來到了邪惡的債主面前，想要動之以情曉之以理,，協(xié)商另外一個解決方法,。“那就這樣吧,?！眰髡f,，“就讓運(yùn)氣來決定你們的命運(yùn)。我會把一黑一白的兩顆鵝卵石分別放進(jìn)兩個袋子里,，由你的女兒隨意挑選其中一個,。如果她挑的是黑色的，就必須嫁給我,，我們的債務(wù)也一筆勾銷,；如果她挑的是白色的，我就一并放棄這筆債務(wù)和婚姻,。但是,，一旦她拒絕這個要求，你就要被送進(jìn)監(jiān)獄,?！?/span> 父親別無他法，只好答應(yīng)了他,。
③ 于是,，三個人步行了十分鐘，到達(dá)河岸,，站在花園里的鵝卵石小路旁,。 險惡的債主邊跟商人說話，邊彎下腰撿起了河邊的兩塊鵝卵石,，并火速將它們裝進(jìn)袋子中,。但是，就在那個電光火石之間,，眼尖的女兒還是發(fā)現(xiàn)了他把兩塊黑色的石頭放進(jìn)了袋子，想要以此欺騙他們,。
“請你挑選一顆石頭,。”債主帶著不懷好意的笑容,，對商人的女兒說,。 仔細(xì)思考，如果你是商人的女兒,，現(xiàn)在就站在河邊,，面對這兩個選擇，你會怎么做,？你會給她什么建議,？
深入細(xì)想的話，我們就會發(fā)現(xiàn)商人的女兒面臨著三個不同的選擇：
因為知道袋子里有兩顆黑色的石頭,，所以拒絕做出選擇,，而她的父親也會因此被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,。 告訴債主自己看到的一切，揭發(fā)他騙人的伎倆,，也會因此而惹怒他,。 從中挑選一個石頭，從而決定了用自己一生換取父親自由的命運(yùn),。 ⑤ 這個故事提供的例子,，能夠幫助我們理解定勢思維的邏輯性和創(chuàng)造性之間的區(qū)別。 在這個故事里,，猶太商人的女兒無法用常理和邏輯的線性思維來解決問題,。思考一下，合理的答案應(yīng)該是什么,？你會建議她怎么做呢,？她應(yīng)該如何應(yīng)對債主的陰謀呢？ 思考了幾秒鐘后,，她深吸一口氣,，伸出手放進(jìn)一個袋子里，拿出了一顆石頭,，一眼也沒看,，就假裝無意使石頭從手中滑落，掉在河邊的鵝卵石堆里,，頓時無法分清到底是哪一顆,。
“噢，對不起,，你看我笨手笨腳的,。”她兩眼無辜地看著債主,，說道,，“不過沒關(guān)系，你可以打開看看剩下的石頭,，就能知道剛才從我手中掉落的石頭是什么顏色的了,。”
此時,，剩下的石頭一定是黑色的,，明顯說明了剛剛那顆掉落的石頭就是白色的。
而債主肯定不會承認(rèn)自己騙人的伎倆,，所以只能自認(rèn)倒霉,。商人的女兒在最后關(guān)頭化險為夷，反過來算計了對方一把。 道理闡釋 這則故事揭示的道理是：所有的問題都是可以解決的,，有時我們只需要打破定勢思維,，換一個角度思考問題，以尋求不同的解決之道,。
就像通俗易懂的故事本身,，其背后的道理也直接淺顯、一目了然：問題一旦擺在那里,，就一定能夠被解決,。因為人總是可以想出解決的方法。在解決問題的過程中,，我們可能會發(fā)現(xiàn),，其實它并沒有你想象中那么困難，只是有時候我們需要用不同的角度去看待問題,，嘗試用另一種方法去解決問題,。
總是停留在事物的表面而不去深究其中的緣由、缺乏等待的耐心,、只求結(jié)果而不顧過程,、害怕失敗，這些都是缺乏創(chuàng)意思維的人的主要缺陷和障礙,，因此他們也欠缺用不同角度思考問題的能力,。 不幸的是，即使有一部分人能夠幸免于此,，依然保有激發(fā)這個世界的創(chuàng)造性思維,，可如果這個社會不能給予他們嘗試和表達(dá)自我的機(jī)會，或者至少不去抑制和約束他們的話（比如：“不用嘗試了,，你很可能會失敗的”,、“這樣做有危險”、“你的行為不應(yīng)該異于常人”）,，那么他們,，也會連同著自己的創(chuàng)造力，最終沉于大海,、消失殆盡。
“所有的孩子都擁有創(chuàng)造力嗎,？ DNA和社會環(huán)境,，哪個對孩子的創(chuàng)造性思維的影響更大一些？ 我們?nèi)绾文軌蚺囵B(yǎng)一個孩子的創(chuàng)造性思維呢,？ 又能如何提高它呢,？” 我經(jīng)常被那些好奇卻迷茫的家長問及這些問題，他們都希望能夠幫助孩子過上更加成功和幸福的人生。
但是,，在回答這些問題之前,，我想先問問他們，或者作為讀者的你,，你知道創(chuàng)造力究竟是什么嗎,？它又包括了哪些方面呢？ 創(chuàng)造力是什么 “創(chuàng)造力是能夠看到每個人看得見的,、想到別人想不到的,、做到別人不敢做的事物的能力?！眲?chuàng)造力不僅僅需要你從不同的角度看待事物,、思考問題，也需要你采取不同的行為方式,，或者是擁有嘗試新事物的勇氣,。
創(chuàng)造力是不同的遺傳特性、行為舉止和生命視角共同作用的結(jié)果,。每個孩子都是天生的藝術(shù)家（畢加索名言）,，但是“多虧了”我們的周圍環(huán)境（父母、老師和朋友）,，只有一小部分人能夠保留住創(chuàng)造力,。 保護(hù)而非培養(yǎng)創(chuàng)造力 “如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維？”這是所有父母都在不斷探索的問題,，也是所有重要問題的起源,。問題的出現(xiàn)并不源于其答案之難，而是從一開始對問題沒有明確的定義,。這個問題的關(guān)鍵,，不在于如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，而是在他們成長的過程中,，如何去保護(hù)和維持這些創(chuàng)造力,。
在成長的過程中，人心是不易變老的,，之所以會變老,，都是因為失去了童真。當(dāng)我們不再保持一顆童心,、停下少年時好奇與探索的腳步,，那我們不僅僅會變老，也會因此失去創(chuàng)造力和獨特的思考和行為方式,。
如同其他的猶太家庭,，我的父親總是推動我去嘗試,、去失敗，不斷地教育我要從考試中學(xué)習(xí)知識,，而不是為了考試學(xué)習(xí)知識,，更加重視學(xué)習(xí)（過程），而不是成績（結(jié)果）,。
猶太教育是智慧也是經(jīng)驗,，不是理論和知識；是長期思維（今天我嘗試了,，然后也失敗了,，但是我會保持這種創(chuàng)造性思維，在明天繼續(xù)嘗試創(chuàng)新）,，不是短期結(jié)果（今天我成功了,，但是我卻失去了創(chuàng)造性，無法在明天繼續(xù)創(chuàng)新）,。
這就是我們所說的創(chuàng)造力,。創(chuàng)造性思維，就如同人體的肌肉,，是我們與生俱來的東西,。是否擁有創(chuàng)造性，區(qū)別就在于一個人能否持續(xù)不斷地訓(xùn)練和使用它,，使其免于衰退和消亡,。
在家庭中，如果父母經(jīng)常鼓勵孩子表達(dá)想法,、多提問題,、嘗試新事物、重視過程而不是結(jié)果,、理解為什么（為什么解決這個問題）而不是是什么（答案是什么）,，那么孩子也將自然而然變得更加自信，會承受更少壓力,、獲得更多能量去激勵和表達(dá)自己,，讓創(chuàng)造力有如香檳甘露汩汩涌現(xiàn)。
這種教育方式有著雙重好處,。這樣教出來的孩子不僅能夠用更具創(chuàng)造性的方式解決問題,，突破定勢思維，在面對問題時,，他們的態(tài)度也會有所改變：從一個被動地逃避問題的觀察者,，變成一個主動地解決問題的參與者。 總結(jié) 猶太教育就是在引導(dǎo)孩子如何從問題中受到啟發(fā),，而不是逃避問題。無論是過去、現(xiàn)在,，還是未來,，問題總是會出現(xiàn)，它們是人生中不可分割的一部分,。但是,，猶太人認(rèn)為，問題一旦出現(xiàn),，就總會有解決的方法,，否則問題也就不成立了。能否找到解決的方案,，完全取決于你,。所有的問題都是可以解決的，有時我們只是需要跳出思維的框架,，用另一個角度來思考問題,，這也就是我們所說的創(chuàng)造力。 以上就是這一次“跳出思維的框架”的故事分享,。 Raphael·Genis（中文名字藍(lán)龍）是一位以色列混德國血統(tǒng)的猶太人,，在中國的金融和科技中心—上海和深圳工作生活了六年的他，已經(jīng)能十分熟練地使用中文,，并且精通中國文化,。通過利用大量的理論知識以及結(jié)合個人的實際經(jīng)歷，Rafa專門對猶太人神秘的創(chuàng)造思維和財富教育背后的秘密進(jìn)行了分析,、探索和解讀,，向中國的父母和老師提供了一種更好地開發(fā)和培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和財富智慧的工具。 感謝廣大朋友對以色列計劃一如既往的支持,，為了向大家提供更加精彩而有趣并有用的以色列相關(guān)信息,，現(xiàn)向社會各界征稿，稿件需符合以下條件,，最好是原創(chuàng)文章,，一周（7天）內(nèi)的所有贊賞金額全部獎勵作者，上限1000元,，超過1000元的部分捐贈以色列計劃作為運(yùn)營經(jīng)費(fèi),。也歡迎在不侵權(quán)的情況下推薦其他人撰寫的稿件，采用5篇以上即可獲得我們寄出的獎品,。 稿件要求：與以色列相關(guān)任何題材形式的內(nèi)容,，真實不虛構(gòu)、不夸大亦不帶任何攻擊性,，可讀性強(qiáng),，新鮮有趣,。英文稿件我們可以進(jìn)行翻譯。 猜你喜歡 以色列計劃 | 專注于以色列與中東及中以關(guān)系,！ Israel Plan Organization | Related with Israel 中以聯(lián)合的以色列專業(yè)非盈利機(jī)構(gòu) An NPO for Israel 文化 | 經(jīng)濟(jì) | 旅游 | 軍事 | 歷史 | 科技 | 信仰 | 藝術(shù) |
|
|
