文/輕潮習(xí)者

本文約2100字，建議閱讀5分鐘

不管你是還在讀書的大學(xué)生,，還是已在職場多年的老司機(jī),，只要你想提升閱讀水平，掌握閱讀方法,，那么接下來的文字你要好好讀一讀,，因為這篇文章的受眾，就是你啦,！

前段時間更新了兩篇讀書的方法#掌握這三個方法,，你將開啟閱讀的大門#和#讓閱讀速度翻倍的5大絕招！#,，今天咱們從宏觀的角度來聊一聊閱讀的三個階段,，也就是在閱讀前、閱讀時,、閱讀后都需要做些什么。

今天這篇文章參考的兩本書分別是克里斯蒂安·格呂寧的《超級快速閱讀》和齊藤英治的《王者速讀法》,，有興趣的小伙伴們可以買來讀一讀,。

第0階段：寫在閱讀前之前

按照前面兩篇文章里的方法，不斷練習(xí)和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，我們會慢慢發(fā)現(xiàn)閱讀已經(jīng)成為生活中的一部分,。那么恭喜你，這是一件天大的喜事,！但我們馬上會發(fā)現(xiàn),，隨之而來的是極大的閱讀興趣及高昂書費間的矛盾。

所以在這里強(qiáng)烈建議大家去辦理一張身邊最大圖書館的借書證,，一般70%我們想閱讀的書籍,，在那里都會有收錄，而且有一些同學(xué)自己買的書看的不多，反而借來的書基本上能全看完,，比如我……

第一階段：閱讀之前的準(zhǔn)備論

一,、環(huán)境的準(zhǔn)備必不可少,。

以前文章中也提到過的如將手機(jī)調(diào)成靜音、找一個沒人打擾的地方,、找一段合適的時間,、座椅比較舒服、喝的水準(zhǔn)備好等等等等,。

二,、對所讀圖書的準(zhǔn)備。

1.拿出5分鐘對全書進(jìn)行預(yù)覽,，需要看書中的內(nèi)封,、目錄、標(biāo)題,、書的邏輯結(jié)構(gòu)和全書的主題,。羅列出來感覺要看的東西很多，其實看完上面一圈很快的,，5分鐘絕對夠用,。這樣做的目的就是要從書里跳出來，在宏觀上把握全書的核心主題和作者的行文邏輯,。

2.再拿出5分鐘對全書進(jìn)行瀏覽,，需要速讀書中的插圖、圖表,、小標(biāo)題,、粗斜體字和每章后面的總結(jié)。目的是從微觀上對所讀書籍每章的主線有所把握,，初步了解作者的文風(fēng)和立論方式,。

實話實說，這個5分鐘時間可能不太夠用,，對大家閱讀速度是一個考驗,，但是這個工作還是一定要做滴！通過這10分鐘閱讀前的準(zhǔn)備,，我們對整本書大致的脈絡(luò)已經(jīng)做到了胸有成竹,。

再多說一點，如果即將讀的是一本爛書,，這10分鐘的工作對于這本書已經(jīng)足矣,，省下來的時間可以去干其他更有意義的事,。

第二階段：閱讀之中的方法論

一,、主動閱讀。

我們閱讀的目的是為了學(xué)習(xí)到知識,，知識是用來輔助我們進(jìn)行獨立思考的,，通過知識的沉淀和不斷的思考，我們就會產(chǎn)生智慧,。有智者事竟成,！主動閱讀的核心就是在閱讀的時候不停的提問。

打個比方,，在讀《超級快速閱讀》的時候我就會問“快速閱讀方法是什么,？”、“這本書的新意在哪些地方,？”,、“需不需要提前做些準(zhǔn)備？”,、“一本書讀完了就直接扔一邊了么,？還用做什么？怎么做,？”

沒錯,！主動閱讀就是在跟作者進(jìn)行深入的對話，這樣閱讀會極大地刺激我們深入的思考,。當(dāng)然我們提的很多問題可能書中并沒有辦法給出答案,，這就需要通過對比閱讀來解決了。

二、對比閱讀,。

對比閱讀就是傳說中的主題閱讀,，即在一段時間內(nèi)閱讀4-8本同一主題的好書，相互參照,、相互印證的閱讀方法,。一本書沒法回答的問題,，通過對比閱讀就會找到答案,。令人激動的是，有些問題的答案是我們通過自己思考而總結(jié)出來的,。

對比閱讀的時候沒有必要本本都精讀,，我的方法是選2本內(nèi)容差異較大的精讀,，做到互為補(bǔ)充，其余所有泛讀即可,。泛讀的書嘗試做到用20%精力汲取80%的精華,。

這里要提一個小技巧，如果一本好書的作者足夠用心,，他會時不時的推薦一些他比較認(rèn)可和參考的書,，這就為我們做對比閱讀提供了很好的書單。挑書其實也很費時,，大家一定要用好這一技巧,！

三、速讀之法,。

快速閱讀的方法在之前的文章#讓閱讀速度翻倍的5大絕招,！#中跟大家分享過手指輔助法，經(jīng)常練習(xí)的同學(xué)應(yīng)該分鐘閱讀速度破500了吧,，這個速度一下午看一本十幾萬字的小說已經(jīng)不在話下了,。這里在給大家再推薦一個練習(xí)方法：三級跳練習(xí)。

用手指輔助的方法固然很好用,，但是眼睛總要跟著手指不停運動,，這勢必會耗費許多的時間。

三級跳閱讀的要點是手指依然照常進(jìn)行滑動,，但是眼睛不要隨著手指運動了,，而是我們在閱讀每一行的時候，固定地選擇三個位置(可以是這一行的前1/3處,、行中間,、行的后1/3處)，目的是從簡單的讀字輸入方式進(jìn)階到讀字群輸入方式,，減少眼睛運動的時間達(dá)到加快閱讀速度的目的,。

這個方法我也一直在用，基本上非專業(yè)類書籍的分鐘閱讀速度能維持在1000字左右,，所以小伙伴們一定要勤加練習(xí),。

第三階段：閱讀之后的總結(jié)論

讀書一定要有輸出,。很多同學(xué)表示讀完書之后過一段時間就把書里的內(nèi)容忘光了，尤其是小說,，有的時候連主角名字都記不起來,。根據(jù)艾賓浩斯的研究，遺忘是人類的生活方式,，沒辦法避免,。

所以我們能做的就是在遺忘之前加深印象,。讀完一本書后，在它的知識變成我們智慧之前,，我們要不斷地回顧,，才能最終在我們腦子里留下深刻的印象?；仡櫟淖詈梅椒ň褪禽敵?。

輸出的方式因人而異，我以前用的方法是摘抄,，將有深刻哲理的句子抄錄下來,，有時間拿出來看看；現(xiàn)在用的方法是三重輸出模式：第一是做思維導(dǎo)圖,。將書中十幾二十萬的零散的文字邏輯化框架化,，這樣的好處是以后隨時溫習(xí)的時候，都能夠?qū)兴f的內(nèi)容回憶起來,，知識結(jié)構(gòu)比較立體,。

第二是寫文章,。將比較好的主題配合比較好的書籍內(nèi)容知識，進(jìn)行深入加工再創(chuàng)造,，變成用自己語言寫成的文章,，再創(chuàng)造的過程也是對知識系統(tǒng)總結(jié)和升華的過程，時不時還會有意外收獲,。

第三是與他人分享,。知識與他人分享才有價值。身邊玩的比較好的朋友,，如果想學(xué)習(xí)某個我先入門的領(lǐng)域,，或者找我推薦好的書籍，我都會樂此不疲傾囊相授,。

分享產(chǎn)生價值,，這就是互聯(lián)網(wǎng)的魅力，也是人性的魅力,。

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