重視對(duì)孩子記憶力的培養(yǎng),，將會(huì)使你的孩子在今后的學(xué)習(xí)、生活中變得更加得心應(yīng)手,。那么,，該如何培養(yǎng)你的孩子擁有驚人記憶力呢？以下十條建議來(lái)幫您,！

1．豐富孩子的生活環(huán)境

有生活經(jīng)歷才有記憶,，有的孩子年齡很小，卻因?yàn)椤耙?jiàn)多識(shí)廣”,，能記住和講述很多見(jiàn)聞,。從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給他玩各種顏色,、有聲的,、能活動(dòng)的玩具，聽(tīng)音樂(lè),，多與孩子講話,，給孩子念兒歌、詩(shī)歌,，講故事,，帶孩子去公園、動(dòng)物園,、商店,，和孩子一起做游戲等等，這些都會(huì)在他們的腦海中留下深刻印象,，能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持記憶,。這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想，幫助孩子記住新的對(duì)象,。

2．從培養(yǎng)孩子注意力入手

離開(kāi)了對(duì)識(shí)記材料的注意,，記憶自然也如過(guò)眼煙云消失殆盡,。因此，要想提高孩子記憶力,，訓(xùn)練孩子注意力應(yīng)作為整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程的第一步,。針對(duì)注意力不集中的孩子，不可急躁,，更不能強(qiáng)迫孩子按自己的意愿行事,。可以注意觀察孩子,，如果孩子對(duì)某一事物感興趣,，那好，我們就以這個(gè)事物作為起點(diǎn),，讓孩子盡可能對(duì)這個(gè)事物保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力。只要孩子一次比一次能堅(jiān)持的時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn),，父母就應(yīng)該感到欣慰,。

3．制定規(guī)律的作息制度

有規(guī)律的作息可以有效地幫助孩子建立時(shí)間的概念，防止孩子在大腦中形成錯(cuò)亂的時(shí)空觀念,。在作息制度實(shí)行初期,，父母可以一邊安排孩子的活動(dòng)，一邊向孩子敘說(shuō)：“12點(diǎn)半了?，F(xiàn)在是午餐時(shí)間,，寶貝該吃飯了?！薄?點(diǎn)半了,，寶貝該午睡了?！薄?點(diǎn)了,，寶貝可以玩玩具了?！苯⒄_的時(shí)空概念可以在無(wú)形中強(qiáng)化孩子的記憶力,。

4．給孩子明確的識(shí)記任務(wù)

可以嘗試讓孩子有意識(shí)、有目的地去識(shí)記某些事物,。如在聽(tīng)故事,、外出參觀、飯后散步時(shí),，都應(yīng)該給孩子提出識(shí)記任務(wù),。“寶貝,，媽咪記性不好,，待會(huì)兒你得記住回家的路哦,。”“寶貝,，我們昨天出來(lái)散步走到哪兒啦,？媽咪還想去那兒。寶貝帶媽咪去好不好,？”

5．欣賞古典音樂(lè)

腦智能學(xué)的研究表明,，多給孩子欣賞一些優(yōu)美的古典音樂(lè)作品不僅可以陶冶孩子性情，還可以增強(qiáng)孩子對(duì)語(yǔ)言的記憶力,。這種訓(xùn)練最早可以從孩子聽(tīng)胎教音樂(lè)開(kāi)始,。不管孩子是在玩玩具、做游戲,、讀書還是吃飯,，媽咪都可以放一些比較輕柔優(yōu)美的音樂(lè)，讓孩子有意無(wú)意地欣賞就可以了,。

6．創(chuàng)設(shè)各種有趣的記憶游戲

游戲始終是孩子的最愛(ài),。孩子在游戲過(guò)程中身心都處于亢奮狀態(tài)，這時(shí)候孩子記憶的積極性被最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái),?！皨屵洌覀兺孀蛱焱娴挠螒蚝貌缓?？”孩子可能把具體玩游戲的時(shí)間搞錯(cuò),，但是他會(huì)記住游戲本身。根據(jù)孩子的這一特點(diǎn),，父母可以自己創(chuàng)設(shè)一些有趣的游戲來(lái)幫助孩子提高記憶力,。

7．適當(dāng)重復(fù)，加深印象

越熟悉的事物孩子越容易記住,，適當(dāng)重復(fù)可以幫助孩子對(duì)需要記憶的對(duì)象加深印象,，產(chǎn)生長(zhǎng)久的記憶。比如,，父母想要讓孩子認(rèn)識(shí)各種顏色,，其實(shí)根本不需要拿出專門的時(shí)間來(lái)教孩子認(rèn)識(shí)顏色，只要在日常生活中,，見(jiàn)到什么物品告訴孩子這是什么顏色：“這些紅色的花好漂亮,。”“寶貝要吃蘋果,，這個(gè)紅紅的蘋果很好吃,。”經(jīng)過(guò)多次重復(fù)，孩子就能牢記各種顏色,。

8．用各種有趣的形象輔助記憶

配上一些圖片,、采用夸張的動(dòng)作與聲音等，如邊講故事邊做動(dòng)作,，或?qū)⒐适庐嫵蛇B環(huán)畫,，和孩子一起一邊畫一邊看著畫面講故事，這些都有助于孩子更好地記憶所聽(tīng)到的故事,。還可將想要孩子記憶的內(nèi)容編成一段樂(lè)曲或一首有趣的兒歌,，這樣孩子就能記得又快又牢。

9．多感官參與記憶

引導(dǎo)孩子用多種感官參加記憶,，提高記憶效果,。如想讓孩子認(rèn)識(shí)紙的特性，父母可以讓孩子把紙放在沾有水的桌面上,，觀察紙?jiān)鯓影阉?；把紙放在火上燒一燒，觀察紙燃燒的情景,；用手撕一撕,，聽(tīng)聽(tīng)撕紙的聲音，觀察紙片不規(guī)則裂開(kāi)的情形,。通過(guò)這些有趣的實(shí)驗(yàn)，孩子就會(huì)牢記紙的主要特征,。

10．教給孩子一些記憶策略

有意識(shí)地教給孩子一些有效的記憶策略可以幫助孩子提高記憶力,。人的記憶潛能從理論上講是無(wú)限的。以下是5種讓孩子記憶力增強(qiáng)的策略：

策略一：信息增失訓(xùn)練

把橡皮,、書,、水杯、眼鏡,、鑰匙,、積木、汽車,、小刀,、磁帶、尺子,、硬幣,、圓珠筆、鑰匙,、餅干等物品擺在桌子上,，讓孩子看1分鐘，然后讓孩子閉上眼睛,，拿掉其中的一部分,，或加上其他一些物品,。再讓孩子說(shuō)出增加，或拿掉了哪些物品,。

策略二：記憶廣度訓(xùn)練

父母依次念下列三組材料,，每組都有漢字和數(shù)字，父母每隔一秒鐘念一遍,，念完后先讓孩子按順序復(fù)述數(shù)字,，然后再讓他們按順序復(fù)述漢字。

如：父母念：“8-天-6-紙-2-車”,；孩子：“8-6-2”,；“天-紙-車”。

第—組：“8-天-6-紙-2-車”,；第二組：“3-好-4-水-2-畫-7-燈”,；第三組：“9-跑-6-球-4-床-5-電”。

父母也可以對(duì)孩子先單獨(dú)訓(xùn)練數(shù)字和漢字,。

策略三：分類記憶訓(xùn)練

父母引導(dǎo)孩子將必須記憶的內(nèi)容按一定要求進(jìn)行分類記憶,。這種方法既訓(xùn)練了孩子的思維能力，也使得記憶變得簡(jiǎn)單,。

分類過(guò)程其實(shí)是一個(gè)理解的過(guò)程,，孩子一邊在分類，一邊在理解,，一邊就已經(jīng)在記憶了,。

例如，記憶下列10種物品：貓,、帽子,、狗、掛鐘,、桌子,、衣柜、眼鏡,、鸚鵡,、鞋子和戒指。讓孩子把上述的十種物品先進(jìn)行分類,，比如：貓,、狗、鸚鵡是動(dòng)物,；帽子,、眼鏡、鞋子、戒指是穿戴在身上的東西,；掛鐘,、桌子、衣柜則是家里的擺設(shè),。把這些物品一一分類后,，再讓孩子記憶就容易多了。

策略四：奇特聯(lián)想記憶訓(xùn)練

奇特聯(lián)想記憶法即讓孩子在記憶時(shí),，發(fā)揮想象,，根據(jù)材料的特點(diǎn)，建構(gòu)故事情節(jié),，組織記憶,。它能活躍孩子的思維，豐富想象力,；越奇異,、有趣的事物，孩子印象越深刻,，記憶越牢,。

如要讓孩子快速記住“火車、河流,、風(fēng)箏,、大炮、鴨梨,、黃狗”六個(gè)詞,，可形成如下奇特聯(lián)想：一條黃狗登上了飛行的火車，火車穿過(guò)河流,，河流上飄著幾個(gè)大風(fēng)箏，風(fēng)箏下吊著大炮,，大炮的炮筒里打出鴨梨,，鴨梨正好打進(jìn)黃狗的嘴里。

策略五：結(jié)構(gòu)知識(shí)記憶訓(xùn)練

孩子大腦中存儲(chǔ)的知識(shí)不是雜亂無(wú)章的,，而是按一定結(jié)構(gòu)組織的,，這些知識(shí)結(jié)構(gòu)實(shí)際上是他們認(rèn)識(shí)事物的認(rèn)知工具。

在孩子學(xué)習(xí)記憶材料時(shí),，父母可以幫助孩子把記憶的材料整理得有規(guī)律性,。如按時(shí)間順序、空間排列,、故事情節(jié),、邏輯關(guān)系、分類、列表等形式增強(qiáng)材料的系統(tǒng)性,、結(jié)構(gòu)性,，便于孩子記憶。

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【摘自】搜狐教育